A szakma kiválasztásának helyzete - a stadopedia
III. Új anyag tanítása
A szakmai önrendelkezés folyamatában fontos szerepet játszik az én képmása, amely két fő összetevőből áll: én vagyok az igazi és én vagyok az ideális.
Az igazi tartalmazza azokat a tulajdonságokat, amelyeket egy személynek tartalmaznia kell. Tökéletes vagyok. vagy I-fogalom. olyan tulajdonságokat tartalmaz, amelyeket egy személy szeretne. Az I-koncepció meglehetősen merev programot mutat be a viselkedés és a pszichológiai állapotok típusaiban, amelyeket egy személy a társadalomban elfogadott morális normák alapján alakított ki.
Az igazi én folyamatosan kapcsolódik az önfogalomhoz. A különbség az önképzés forrása.
A szakma kiválasztása során minden egyes személynek világosan meg kell határoznia, hogy mire van szüksége ahhoz, hogy elsajátítsa. Ha a szakma követelményei alapvetően egybeesnek az emberi I-koncepcióval, a szakmai önrendelkezés folyamata intenzíven és hatékonyan fog folytatódni. Nem egyeztethető össze, szükség van az I-koncepció megváltoztatására vagy a választás elhagyására.
Tehát, ha úgy gondolom, hogy soha nem tudok fizikailag elég erősnek lenni, akkor meg kell változtatnom magamról a magamról alkotott véleményemet, fizikai javulást kell tennie, vagy fel kell adnom karrieremet a sportban.
A szakma kiválasztása során minden egyes személynek világosan meg kell határoznia, hogy mire van szüksége ahhoz, hogy elsajátítsa. Ha a szakma követelményei alapvetően egybeesnek az emberi I-koncepcióval, a szakmai önrendelkezés folyamata intenzíven és hatékonyan fog folytatódni. Nem egyeztethető össze, szükség van az I-koncepció megváltoztatására vagy a választás elhagyására.
Tehát, ha úgy gondolom, hogy soha nem tudok fizikailag elég erősnek lenni, akkor meg kell változtatnom magamról a magamról alkotott véleményemet, fizikai javulást kell tennie, vagy fel kell adnom karrieremet a sportban.
A szakma kiválasztásakor figyelembe kell venni:
1. személyes vágyak, érdekek és hajlandóságok - "akarok";
2. személyes képességek: tudásszint, képesség, pszichológiai jellemzők, egészség - "tudok";
3. A személyzet munkaerő-piaci igényei - "must".
A választás helyzete az 51. séma segítségével képviselhető.
52. ábra: Ki (mi) befolyásolhatja a szakma kiválasztását?
A szakmai önrendelkezésre való hivatkozással lehetséges egy általános jelentés megfogalmazása: egy olyan szakma és munka keresése, amely alkalmassá teheti a jövedelmek (a munkaerő nyilvános értékelését) méltányosságát, azaz a felmerült erőfeszítéseknek megfelelően (vagy az egyének társadalomhoz való hozzájárulásának megfelelően).
A szakma kiválasztásának hibái és nehézségei:
· A hivatásnak az egész életen át tartó üzleti életben történő kiválasztására való törekvés, a szakképesítéssel, a felsőoktatással kapcsolatos szakmához közvetlenül történő orientáció;
· Előítéletesség, ha egyes szakmákat nem megfelelőnek ítélnek;
· Szakma kiválasztása a vállalat számára, hogy lépést tartson;
· Az e vagy a szakma képviselőjének hozzáállása a szakmához;
· A szenvedély csak a szakma külső részére;
· Az iskola azonosítása a szakmával;
• elavult ötletek a munka jellegéről az anyagi termelés területén;
• képtelenség megérteni személyes tulajdonságait;
· A szakma kiválasztásában elengedhetetlen fizikai jellemzőik, hiányosságaik, tudatlanságuk vagy alulbecslésük;
· Az alapvető intézkedések figyelmen kívül hagyása és a problémák megoldásának sorrendje a kereskedelem választása szerint.
A szakma kiválasztásának szabályai
1. Minél több szakmát tanulni, hogy feltárja, milyen típusú pro-fessia szükséges ebben a régióban.
2. A tanárok segítségével megismerkedjenek potenciális lehetőségeikkel (érdekek, képességek, temperamentum, emlékezet, gondolkodás, egészség).
3. Válassza ki a legmegfelelőbb szakmát.
4. Tanulmányozza részletesen ezt a szakmát.
5. Találjon meg alkalmat arra, hogy kipróbálja a kezét ebben a szakmában.
6. Hasonlítsa össze a szakmában szerzett ismereteit szakmai képességeivel, konzultáljon a szülőkkel, a tanárokkal, az orvosokkal.
7. Kezdeti szakképzés megszerzése az iskolában vagy az UPK-ban.
8. Ha a választás nehéz, találjon alternatív lehetőséget.
9. Miután kiválasztotta a szakmát, legyen kitartó a cél elérésében.
Szakma (a Prof. Profess. - specialitás + Gramma - bejegyzés) - egy adott szakma sajátosságainak leírása, feltárva a szakmai munka sajátosságait és az egyénre vonatkozó követelményeket.
Ez egy olyan jellemzők rendszerének leírása, amely egy vagy másik szakmát jellemez, és magában foglalja a szakma vagy a munkavállaló által bemutatott normák és követelmények listáját. A szakmák közé tartozhat például a higiéniai vagy pszichológiai jellemzők listája, amelyet bizonyos szakmai csoportok képviselőinek össze kell hangolniuk.
Megfelelő szakmát kell találni egy személy személyes tulajdonságaira, és lehetőséget kell adni arra, hogy olyan dolgokat hajtson végre, amilyeneket szeret.
A szakma a következő kérdésekre válaszol:
Mi a lényege ennek a szakmának?
· Pontosan mit tesz a munkavállaló?
• Milyen körülmények között zajlik a munka?
· Melyek a munkavállalói képzésre vonatkozó követelmények?
· Milyen képességekre van szükség a szakma sikeres vezetéséhez?
· Könnyű-e munkát találni a szakma birtokosaihoz?
· Milyen jövedelemre számíthat?
· Melyek a karrierfejlesztés lehetőségei?
Minden professiogram a következő részeket tartalmazza:
· A foglalkozás típusa és osztálya
· A szakember tudásának és készségeinek követelményei
· A szakember egyéni jellemzőire vonatkozó követelmények
· A szakma megszerzésének módjai
· A szakma alkalmazási területei
A karrier-növekedés kilátásai
A szakma olyan személy olyan munkatevékenysége, aki bizonyos szintű speciális ismereteket és készségeket (képesítéseket) igényel, és jövedelemforrásként szolgálhat.
A foglalkozás típusa azt jelzi, hogy kivel vagy azzal, amellyel foglalkozik az adott személy szakmai tevékenysége (munka tárgya).
A foglalkozás szakasza jelzi a személy összetettségének és szükséges készségeinek mértékét, meghatározza a munka jellegét. Minden foglalkozás feltételesen két osztályra oszlik: algoritmikus (teljesítő) és kreatív (heurisztikus).
Szakma (Latin Professio - specialitás, Gramma - bejegyzés) - egy adott szakma sajátosságainak leírása, feltárva a szakmai munka sajátosságait és a szakember számára bemutatott követelményeket.
Szakmai tájékozódás - a szakma kiválasztásának segítése.
A szakmai önrendelkezés egy szakma kiválasztása egy személy által.
A szakmai alkalmasság a pszichológiai és pszichofizikai tulajdonságok kombinációja, valamint az elfogadható munka hatékonyságának eléréséhez szükséges speciális ismeretek, készségek és készségek. A nyereségesség fogalma magában foglalja azt is, hogy az ember megtapasztalja a munkafolyamat folyamatában és az eredmények értékelésében betöltött elégedettséget.
A szakmai alkalmasság megteremtéséhez szükséges idő függ a személy természetes adataitól, motivációjától és a kapott képzéstől (ismeretek, készségek, készségek). Különböző szakmákban és különböző körülmények között mindegyik tényező különös súlyt mutat az egyén képességeinek átfogó képében. Ez azt jelenti, hogy a jártasság képzése mindig egyedi folyamat. Nem minden ember tudja elfogadni bizonyos foglalkozásokat elfogadható időben, még akkor is, ha magas szintű szakmai képzést és motivációt biztosít. Ezeknek a szakmáknak a szakmai alkalmassága csak bizonyos természetes adatokkal biztosítható.
Egy bizonyos tevékenység szakmai alkalmassága bizonyos pszichológiai, pszichofiziológiai, antropológiai, orvosi és egyéb kritériumokon alapul. A jártasság szintjének meghatározásához a diagnosztikai eszközök sokrétű arzenálját alkalmazzák: az eredmények pszichológiai tesztelése, a szakmailag fontos pszichofiziológiai és mentális funkciók tesztelése, motivációs tanulási módszerek, értékorientációk,
A mai világban egyetlen ember sem termel mindent, amire szüksége van az életben. A mai napig több tízezer munkatípus létezik. Mindegyikük, az ember követelményrendszerével, hivatásnak nevezhető. A szakma az adott szakmán belüli foglalkoztatás. Például egy szakma tanár, és a specialitás zenei tanár, a szakma vezető, és egy specialitás. helyesen - a trolibusz vezetője. A szakma kiválasztása, amint azt a korábbi tanulmányokból láttuk, meglehetősen összetett és komoly kérdés. Ezért léteznie kell egy rendszer. Tehát a kémia tanulmányozását Mendeleyev zseniális periodikus rendszere segítik elő, létezik a növények és állatok biológiai osztályozása. AE Klimov a szakmák négyszintű felmérési osztályozását javasolta a téma, a célkitűzések, az eszközök és a munkakörülmények alapján.
Ennek lényege a következő: dia 1
Az első szint öt típusú szakmából áll, amelyek objektumrendszereikben különböznek egymástól:
1. "Ember - (élő) természet" (P). Az ilyen típusú képviselők foglalkoznak növényi és állati organizmusokkal, mikroorganizmusokkal és életkörülményeikkel. Mezőgazdasággal, erdőgazdálkodással, természetvédelem, biotechnológia, meteorológia, geodézia stb.
Példa: ökológus, geológus, biológus, állattenyésztő, vadász.
2. "Az ember technika (és élettelen természet)" (T). A dolgozók foglalkoznak az élettelen, technikai tárgyakkal. Ez rendszerint szakkifejezések: vezető, lakatos, forgó, asztalos, építő, automata berendezések telepítője stb.
Az ilyen típusú foglalkozásoknak számos altípusa van:
· A menedzsmenttel, a menedzsmenttel kapcsolatos szakmák;
· Az emberek képzése és oktatása;
· Anyagokkal és háztartással kapcsolatos foglalkozások, emberkereskedelem;
· Az emberek tájékoztatási szolgáltatásai;
· A kreativitással kapcsolatos foglalkozások;
· A termeléshez kapcsolódó szakmák;
· A kutatáshoz kapcsolódó szakmák, valami vagy valaki tudományos tanulmányozása;
· Az emberek ellenséges fellépésekkel szembeni védelmére irányuló foglalkozások;
· Az emberek ellenőrzésével kapcsolatos foglalkozások.
. 4 „Az ember - egy jelrendszer” (B-kar.) Természetes és mesterséges nyelvek, szimbólumok, karakterek, számok, képletek rendszerek írásbeli és szóbeli beszéd, zene, fizikai és kémiai tulajdonságai - ez alá világok foglalják el a szakma az ilyen típusú .
Ez a tevékenység mentális munkára utal. Példa: könyvelő, számítógépes üzemeltető, fizikus, pénztáros, elrendező, stb.
5. "Az ember művészi kép" (Ch-X). A mű tárgya grafikus, zenei, irodalmi és művészeti, cselekvő.
Példa: tervező, díszítő, sminkes, újságíró, énekes stb.
A második szintre, a szakmák minden egyes típusán belül az osztályokat a munka céljának megfelelően azonosítják: 2. dia
1. Gnosztikus foglalkozások (D). ("Gnózis" a tudás). A cél az ismertté vált ismeretek elsajátítása, felismerése, ellenőrzése, osztályozása, ellenőrzése
2. Átalakuló szakmák (P). A cél egy modell létrehozása.
3. Finomított foglalkozások (És). A cél az, hogy feltalálják, feltalálják, következtetnek egy új rendszerre vagy képletre.
Következtetés: ahhoz, hogy egy szakmát egy adott osztályra lehessen utalni, meg kell érteni a munkafolyamat végső célját.
A harmadik szinten az előző három foglalkozási osztály mindegyike négy részre oszlik a munka fő eszközei (szerszámok) szerint: slide 3
1. Manuális munkavégzés (P) foglalkozások kézi szerszámokkal (p); ez főleg szakmák, például kőfaragó - simító, festő, ecset stb.
2. Gépi kézi munkavégzés (M) szakmák manuális és lábkormányos gépekkel (m), például: a vezető, a vezető;
3. Automatizált és automatizált rendszerek használatával kapcsolatos szakmák (A). Példa: személyi számítógép kezelője.
4. A funkcionális munkaeszközök dominanciájával kapcsolatos foglalkozások (F). Például: profi sportolók, színészek, előadók stb.
A szakmák négy szakasza negyedik szintjén négy foglalkozási csoportot különböztetünk meg a munkakörülmények (U) alapján: 4. dia.
1. Egy olyan mikroklíma, amely közel áll a belföldi "szobához" (B), egy példa: könyvelő, tanár stb .;
2. A szabadban történő tartózkodás minden időben (O), például: építők, mezőgazdasági munkások stb.
3. Szokatlan körülmények között dolgozni (magasságban, víz alatt, föld alatt, magas és alacsony hőmérsékleten stb.), Például: búvárok, bányászok stb.
4. Munka a növekvő erkölcsi felelősségvállalás az élet, az emberek egészségének - felnőtteknek vagy gyermekeknek, nagy anyagi értékek (M), például: készpénzgyűjtők, orvosok.
Összefoglaljuk. 5. dia. Mindegyikőnknek van egy elgondolása arról, hogyan osztályozható a szakmák. Erre azért van szükség, hogy tájékozott döntést lehessen hozni a jövő szakmai szférájáról. Végül is, a választás attól függ, hogy milyen vágyakozásra, lehetőségekre és igényekre támaszkodik, valamint arról, hogy a szakma milyen követelményeket támaszt a kérelmező személyiségéhez. És most, hogy mindenki megértse az elméleti információk lényegét, azt javaslom, hogy a kis csoportokban kártyákon dolgozzanak. Próbáld meg megfogalmazni a szakmák képletét.
Az egyesülést követően a résztvevők kártyákat kapnak szakmákkal: egy csoportonkénti kártya, 3-4 szakma. A résztvevőknek szakmát kell megfogalmazniuk.
A beírt betűk segítségével lehetõség van arra, hogy ezen vagy az adott szakma eredeti formuláit összeállítsa. Egy ilyen formula a legegyszerűbb kiviteli alak, állhat négy helyzetben, amelyben volt, amely elrendezve betűk: 1) típusú és 2) osztály, 3) elválasztott, 4) szakma-csoport (fontos, hogy ne, hogy megzavarja a sorrendben pozíciók, így, (n) betűvel „Nature "Az első pozícióban az" ember-természet "típus, a második - az átalakuló szakmák osztályai.
Például a szimbolikus tárgyakkal kapcsolatos munka, amely a jelek, a szimbólumok átalakulásával és az automata technológia használatával kapcsolatos, a háztartásokhoz közeledő munkakörülményekkel kapcsolatos munkát foglal magában, egy ilyen formula lesz - a ZPAB. Ennek a képletnek a legközelebb van a szakma: számítógépes üzemeltető, könyvelő, távíró, stb. (3. függelék kártyák, megbízásokkal)
Ólom. Például fogalmazzuk meg a "hivatásos boxer" szakmát.