A lecke körvonalazása a világ körül (junior csoport) egy integrált témában

Téma: Macska macskával. A játék "Találd meg a tálakat egy macskának és egy cica".

Cél: Megismertetni a gyerekeket háziállatok: egy macska és egy cica, a tanítás az úgynevezett játék, tanulás válaszolni a kérdésekre, kiejteni hangutánzó, összehasonlítani tárgyak több attribútum (méret, szín), hogy dolgozzon figyelem, memória, nyelv, az általános motoros készségek, a tapintható.

Tervezett eredmények: érdeklődéssel a "Képes a macskákkal" című kép, a képzőművész kérésére a képen látható képről, a "Kashka" és a "Kitten" játékról; vegyen részt a játékban "Találd meg a tálakat egy macskának és egy cica számára", tulajdonítsátok meg azokat a alapvető mozgásokat, amelyek megfelelnek a költő szövegének.

Anyagok és berendezések: a telek kép "macska a macskákkal", játék macska és cica, játékméret különböző méretű és színes.

A pedagógus. Hallgasd meg a rejtvényt és találd ki:

A tej italokat, dalokat énekel: "Meow!".

Történet a telekképen.

Oktató (mutatja a telek képet egy kiscicával rendelkező macska képével).

Egyszer volt egy macska a kiscicákkal. A macska nagy, de a kiscicák kicsiek. Milyen macska? (Nagy).

És milyen kiscicák? (kicsi).

Egy férfi házában élnek, tejben, halban, húsban táplálja őket. Kiscicák szeretnek játszani: gördülő a padlón labdák, labdák, futás egymás után, és miau: „Meow, miau”, és a macska megmossa mancsa és murcit „Murr - SAXS.” Hogyan meow kiscicák?

Hogy kezd a macska? (a gyerekek megismétlik a pedagógus által kifejtett onomatopoétát.)

Mutass a képen a kiscicák. (A gyerekek megmutatják.)

Mit csinálnak? (Játszanak, meow.)

Mutass a képen egy macska. (A gyerekek megmutatják.)

Mit csinál? (mosás, préselés).

A pedagógus felajánlja a gyerekeket, hogy el tudják képzelni, hogy kiscicák, majd a verset olvassa, a mozgalom megfelelő szövegét mutatja, a gyerekek utána ismételik:

Ha valaki helyről-helyre mozog, akkor az ugrás a helyén van.

A cica eldobja. Mozgás imitáció "cica megsokasodik"

Ha bármi mozog, egy ugrás a helyén, a mozgás utánzata

Számára a cica fogja meg. - A cica megkarcolódik.

Nem hagyja el a mancsunkat! Emelje fel a kezét az oldalára, majd csúsztassa be

3. A játékok vizsgálata.

A pedagógus. Nézd, a cica futott, hogy lássa, hogyan játszik (észrevétlenül kihúzza a cica játékát, majd a macskát), és itt van az anyja macskája. A cica és a macska nagyon szeretik őket, amikor megsimogatják őket. (vas-játékok, gyerekek ismételt akciók).

Mondja meg, milyen cica? (kicsi, bolyhos, puha.)

És milyen macska? (nagy, szőrös).

És egy cica és egy macska csípős gyönyörű ... (bajusz).

Hogyan nyúlnak, purr? (a gyermekek utomatizálják az onomatopoétát).

4. A játék "találni tálakat egy macska és egy cica."

A pedagógus. Szeretné a macskát és a macskát tejjel etetni? (a gyerekek válaszolnak.)

Fogjuk a tejet, és öntsük a tálba. Nézd, hány tál van, mit válasszunk egy macskának és egy macskának? Kérdezzük meg őket. Kicsi, melyik tálat szereted legjobban? (a cica játékát a fülébe helyezi.) A cica egy kis tál sárga színű tejet inni. Hol van a tál? (a gyerekek találják a legkisebb, sárga színt a tálak között, öntsünk tejet egy műanyag palackból.) Macska, milyen tálat szeretsz a legjobban? (a játék macskáját a fülébe helyezi.) A macska azt mondja, hogy szeret egy nagy tál piros színt. Hol van a tál? (a gyerekek találnak egy nagy piros tálat, és öntsék a tejet a palackból.)

A pedagógus gyermekeket kínál a játék párnák és takarók kanapéjának elkészítéséhez, amelyen egy macska egy macskával alszik.