Az első osztályban az irodalom órája a témában "Hogyan lehet jó olvasni"
Ahhoz, hogy a könyv egy ötletét a modern ember életében megfogalmazza, az írást (figuratíván szemléltető alapon), a könyvkiadás kultúráját
Kognitív: általános oktatás - a szóbeli formában történő verbális kifejezések tudatos és önkényes építése a kérdések megválaszolásakor; logikus - a jelzett probléma indokolásának megteremtése; a rendezés és a problémák megoldása - egy független igény és a kreatív jellegű problémák megoldásának módja.
Szabályozás: az oktatási feladat elfogadása és megőrzése; tervezze meg a tevékenységet a feladatnak megfelelően; Megfelelően elfogadja a tanár vagy a barát becslését; A tankönyv pontos és operatív orientációját szabályozza a tankönyvben.
Kommunikatív: ahhoz, hogy: megfogalmazhassa saját véleményét és álláspontját; vegyenek részt a problémák kollektív tárgyalásában; hogy produktív módon lépjenek kölcsönhatásba a társaikkal
Pre-literacy letter, gömbölyű írás, rock faragványok, hieroglifák, könyvkezelési szabályok
A cél az írás eredetével kapcsolatos információk bemutatása
Beseda. Az írás előfordulása
(slide 8.9) 2.Znakomochestvo egy csomópontos betűvel. Ani és Vani párbeszéd olvasása.
A gömbölyű íráshoz vastag kötél és vékony színű, különböző hosszúságú csipkek voltak szükségesek. Aki meg akarta fejezni gondolatait, meg kellett jelölnie egy zsinórral, és a kötelek egy bizonyos helyére kötöznie kellett. A kapott csomópont fehér színe a világot, sárga - arany, zöld kenyér stb.
(10., 11. dia) 3. A gömb alakú levél ismerete.
4. A szöveg olvasása a 10-12
5. Munka a. 12
Képes jelek vizsgálata.
Olvasni a jól olvasható diákokat.