Testnevelés
A modern pedagógiai programok célorientációja határozottan megerősíti a gyermekek, a diákok, a diákok személyiségének fizikai kultúrájának megteremtésének szükségességét, ezáltal indokolja a filozófiai és kulturális megközelítést a nevelési folyamat szervezésében a testnevelésben.
Az atlétikai képzés szélesebb körű célokat követ - az egyén kultúrán keresztül történő oktatása a fizikai kultúra értékteremtő képességének fejlesztésével. Így a testnevelés elsősorban pedagógiai folyamat az egyén fizikai kultúrájának kialakulásában.
A testnevelés filozófiai alapja az ember lényegének holisztikus megközelítése, valamint a testi kultúra és a sport kulturális értékeinek tudatosítása.
A szervezet pedagógiai elvei a kulturális oktatás elméleti alapját szolgálják: a humanizáció, a többváltozatosság és a sokféleség, a fizikai kultúra és a sporttevékenységek tartalmának összehangolása.
A testnevelés alapelve az intellektuális, ideológiai és motorelemek egysége.
A kulturális oktatás technológiai alapja a tevékenység megközelítése, az oktatási megközelítés új megértése, a testnevelés és sport érzelmi aspektusa, az öröm és a siker hatása.
A testnevelés specifikus része magában foglalja a motoros feladatok megoldását: a fizikai tulajdonságok kialakulását, a mozgásszabályozás képességét és készségét, valamint a fizikai potenciál racionális használatának lehetőségeit.