Osztály óra - mi a konfliktusok és hogyan lehet elkerülni őket - munka után munka, más

Osztály óra - mi a konfliktusok és hogyan lehet elkerülni őket - munka után munka, más

Cél: 1. Bevezetni a gyermekeket a "konfliktus" és a "konfliktushelyzet" fogalmába, a konfliktusok megelőzésére

3. Tájékoztassuk a serdülőket a rossz nyelv problémájáról.







Téma: Mi a konfliktusok és hogyan kerüljük el őket.

Cél: 1. Bevezetni a gyermekeket a "konfliktus" és a "konfliktushelyzet" fogalmába, a konfliktusok megelőzésére

3. Tájékoztassuk a serdülőket a rossz nyelv problémájáról.

Tanfolyam órák:

Epigraph: "Az, aki nem tud főzni levest, forralja a zabkását" V.Domil

Gyermekek, meg kellett "knockáztatni"? Mi volt ez?

- tegyen valamit, amit alig húztak.

- csúnya dolgokat csinált, majd a szülei kitisztultak;

- zavaros valamit;

- nehéz helyzetbe került, ahonnan nem talált kiút;

- nagyon bonyolult, zavaros egy dolog, amit egy másiknak ki kell javítania.

És van egy másik mondás a "zabkása" szóval: "Nem tudsz főzni veled!" Ki beszél?

- a hülye, lusta és hülye;

- A makacs és elviselhetetlen;

- azokról, akik nem tudnak együttműködni;

- egy olyan személyről, akivel nem lehet egyetérteni.

Olvassa el az epigráfust az órára. Hogyan magyarázza meg a jelentését?

- azok, akik nem képesek a kommunikációra és a megértésre, zavaros helyzetbe kerülnek;

- akik nem tudnak együtt lenni az emberekkel, állandóan nehézséget okoz magának és másoknak;

- ha a csapat nem tud együtt dolgozni, minden üzletet rendetlenséggé alakít.

Ha a kollektív nem tud együtt dolgozni, ebben a kollektívban folyamatosan megismerik a kapcsolatot, a sérelmeket megragadják, összeütközés alakul ki. Hogyan kerülhető el? Hogyan lehet megállítani a "zabkás kiütést", amelyet az ilyen összecsapások során készítettek? Ma beszélünk erről.

Emeljük fel a kezéteket, akiknek valaha részt kellett vennie a konfliktushelyzetben? Emlékezz vissza, miért keletkezett a konfliktus? És milyen konfliktusok merülhetnek fel?

És mi a konfliktus?

A konfliktus összecsapás, ellentmondás, amely ellenségeskedést, félelmet és gyűlöletet eredményez az emberek között







A leggyakoribb - ellenőrizhetetlen konfliktus

egy másik fajta - hideg feszültség (belső konfliktus)

a harmadik faj az elkerülés, amikor egy személy egyértelműen azt mutatja, hogy nem akar kapcsolatot tartani.

Mi az ilyen konfliktusok káros?

a személy méltósága konfliktusban szenved.

a konfliktus minden percében 20 percnyi tapasztalat van, amikor a munka nem megy jól, és általában minden elesik

szenved a fizikai egészségben - idegek, szív, vérerek érintettek.

A konfliktusokat gyakran egy obszcén beszéd kísérte. Elemezzük, milyen érzés esküszik egy szőnyegen.

A betegségekhez hasonlóan a konfliktusok jobban megakadályozottak, mint a gyógyulások. Számos módja van ennek, de csak kettőt fogunk megfontolni.

Az 1 mód egy puha összecsapás, azaz. ez a határozott kifogás enyhe formában

A kétszeres - úgynevezett "konstruktív javaslat" - kísérlet kompromisszum megtalálására, azaz. Egy kiút, amely mindenkinek megfelelne.

Nem tetszett, hogy a szomszéd az íróasztalon nem tartalmaz iskolai tankönyveket és használja a tiédet. Adj neki egy puha állást.

Ugyanez a helyzet egy konstruktív javaslat segítségével.

Nagyon gyakran konfliktusainkat nagyon rossz szavak kísérik, másképp.

Sértő - obszcén - materyneslov - ez nem megfelelő, obszcén, sértő szavak

(Az orosz nyelv nagy szókincsének szerkesztése, amelyet S. Ozhegov szerkesztett)

Ha a konfliktus nem áll meg, akkor úgy tűnik fel, mint egy tűz. És ez a konfliktus a családok és a népek között, végképp összeegyeztethetetlen háborúban ér véget. Aztán a békefenntartók jönnek a konfliktus területére, akik megpróbálják eloltani a gyűlölet és ellenségeskedés tűzét. A pszichológusok különös szabályt alakítottak ki - "Hat lépés a békéért". A konfliktusok gyakran kitörnek a mi osztályunkban, próbáljuk kioltani őket.

1 lépés - Milyen vágyam vezetett a konfliktushoz7

2. lépés - Mi okozta a konfliktust?

3. lépés - Találhatok egy megoldást, amelyben mindketten megkapjuk, amit akarunk?

4. lépés - Milyen megoldásokat javasol az osztálytársak?

5. lépés - Milyen döntések mindkettőnknek megfelelnek

6 lépés - hol indítsunk fegyverszünetet? Mi jelzi, hogy tévedtek?


Egy nap két barát sétált a sivatagban sok napig. Miután vitatkoztak, és egyikük hevesen megverte egy másikat. A barátja fájdalmat érez, de nem szólt semmit. Csendesen azt írta a homokban: "Ma a legjobb barátom csapott rám."
A barátok tovább sétáltak, és sok nap múlva találtak egy oázisot egy tóval, amelyben úszni kezdtek. Az, aki egy pofont kapott, majdnem megfulladt, és a barátja megmentette.
Mikor megérkezett, a kőbe faragott: "Ma a legjobb barátom megmentette az életemet."
Az első megkérdezte:
- Amikor megsértettem, a homokon írtál, és most egy kőre írsz. Miért?
És a barátom így válaszolt:
- Ha valaki megbánt, akkor a homokra kell írni, hogy a szél le tudja törölni. De amikor valaki valami jóat csinál, meg kell vágnunk egy kőre, hogy a szél ne törölje azt.
Tanuld meg, hogy írjatok bűncselekményeket a homokban, és kövesd az örömöt a kőre. Hagyjon egy kis időt az életre! És legyen könnyű és könnyű.

A társadalomban nem lehet ellentmondások nélkül élni, az emberek mindig különböznek nézeteikben, ízlésükben és preferenciáikban. De ezek az ellentmondások nem lehetnek konfliktusok. hogy mentális, szellemi és fizikai állapotot tartson, meg kell tanulnia megakadályozni a konfliktusokat, és ha a konfliktus már gyulladt, akkor ki kell tudni menni.

Reflexió: Biztos volt a képességeidben? Használhatja a ma kapott tanácsokat.




Kapcsolódó cikkek