Bemutatás az óvodai csoportban egy zenei tárgy-fejlesztő környezet létrehozására
Bemutatás a téma: "Zenei tárgy-fejlesztő környezet létrehozása az óvodai csoportos tanácsadásban az oktatók számára". - Átirat:
1 Zenei témakörök fejlesztése az óvodai csoportos tanácsadók számára
2 A gyermek zenei fejlõdését nem csak a tanárral folytatott leckék, hanem az is képes önállóan játszani, kísérletezni a zenei játékokkal, szabadon bekapcsolódni a kreatív zeneszerzésbe. A gyermek önálló kreatív tevékenysége lehetséges, feltéve, hogy létrehoz egy speciális tárgy-fejlesztő környezetet. A gyermekek önálló zenei tevékenységének fejlesztése érdekében nagyon fontos a zenei zenekar a zenei zónában. A gyermekek kreatív kezdetének fejlesztése nagymértékben függ a felszereléstől és vonzerejétől.
3
4 A zenei sarok olyan hely, ahol a gyerekek megtanulják a zenét és a szépséget. Kreatívan berendezett zene sarok nem csak segít, hogy belevetette magát a zene világába, és bővíteni az elképzelést, de azt is, hogy dolgozzon ki a gyermekek fantáziáját, serkenti az érzelmi szféra és a gondolkodás, a beszéd.
5
6 Fontos, hogy a zenei sarok világos, könnyen megközelíthető helyen legyen a gyermekek számára; Ezen kívül, meg kell izolálni lehet, hiszen egyrészt a zenei tevékenységek és a játékok igényelnek a gyermekek koncentrálni hallási figyelem, és másrészt, a „hang” tevékenysége nem zavarja más tevékenységei óvodás.
7
8 Amikor zenés sarokba tervezsz, emlékezned kell a gyermek korára és egyéni képességeire. Így a 3-5 év közötti gyermekek számára jobb, ha történeteket terveznek, és az idősebb gyermekek számára - didaktikus.
9 A zenei tárgy környezetének meg kell felelnie a szemnek, a kéz fellépésének, a gyermek növekedésének. A zenei sarokban legyen egy szekrény, a zenei segédeszközök polcai, néhány asztal, a didaktikus játékok székek. A fejlődő környezet előnyeit az esztétikailag kellemesnek, vonzónak, könnyen kezelhetőnek és a velük való cselekedet kívánatosnak kell tekinteni.
10
11 A sarokban jobb, ha olyan kazettát készítesz, amelynek segítségével a gyermekek zenét hallgatnak, valamint olyan dallamokat, amelyek elősegítik a pszichológiai relaxációt és a lelki relaxációt.
12 Általában a falakon egy zenei sarok lóg ki állni. Rájuk rögzítik a dalok, versek, naplók, gyermekek előadásainak, zeneszerzőinek, színes plakátoknak, képeknek hangszerekkel készült szövegeit.
13 A zenei hangszereknek a zenélő sarokban kell lenniük: egy dob, egy cső, egy miniatűr zongora, egy fémfonó, valamint egy zenei játék.
14 Hasznos belépni a zenei sarokba gitár, fuvola, hegedű, harmonika, harmonika.
15 A zenei sarok helyét nagyon kényelmesen kell elhelyezni, hogy a gyermekek szabadon megközelíthessenek és szerszámokat és segédeszközöket vehessenek. Annak biztosítása érdekében, hogy a gyermekeket folyamatosan támogassák az önálló zenei tevékenység iránti érdeklődés, szükség van a zenei zóna havonta 1-2 alkalommal történő frissítésére, új berendezések bevezetésére.
16
17 A zenei sarok felszerelése két szintre oszlik: a pedagógus és a gyerekek számára. Helyezni a felső polcon eszközöket, melyeket a gyermekek által használt dózisban (pl glockenspiel), és azok, amelyekkel a gyerekek gyakorolni csak felügyelete alatt a tanár, összhangban az egészségügyi és járványügyi normáknak DOW
18 Alsó polc - dob, kanál, háromszög, maracas. Különös figyelmet kell fordítani a hangszerek hangminőségére. Jól hangolták és hangot adnak a gyerekeknek. Ne felejtsük el, hogy a rossz minőségű hangzás csillapítja és eltömíti a gyermek hallási élményét!
19 A zenei sarkokban kell. Anyag kreatív történet-szerepjátékokhoz - puha játékok lágy zenei játékok; babák - nevalyashki, fantáziadús zenei "éneklés" vagy "tánc" játékok
20 Vizuális segédeszközök 1) Zeneszerzők portréi (amelyeknek a gyermekei énekelnek vagy hallgatnak)
21 2) Zenei didaktikai játékok:
22 3) "Lotto" típusú illusztrációk: kártyák festett vagy ragasztott képeken
23. minden lehetséges image: Books-baby „Mi énekeljük:” Musical képek a dal, ami lehet formájában egy nagy album, illetve az egyedi színes illusztrációk, illusztrációk, a téma a „Évszakok” illusztrációk hangszerek, képek képekkel állatok éneklés, tánc vagy játék hangszerek, az album „Felhívjuk a dal” album megtekintésére „Szimfonikus zenekar”, „népi hangszerek”, „táncok a világ” Graphic útmutató „az érzelmek
24 Csendes gyermekek musicaljei és hangszerei
25 Hangzó hangszerek és játékok játék-eszközök a hang határozatlan magasságú játékok, szerszámok, megjelent egyetlen hang játék-eszközök fix dallam játék-eszközök diatonikus és kromatikus skála kreatív zenélés
26 Műszaki eszközök Minden csoportban kívánatos, hogy rendelkezzen kazettával és rögzítse a zenei repertoárral rendelkező lemezek rekordkönyvtárát
27 A mobil zenei játékok és a gyermekek táncos kreativitásának tulajdonságai
28 Színház A színház típusai: Képszínház (Flannelegraph) Finger Színház Bábszínház
29 A pedagógus szerepe az, hogy ösztönözze a gyermekeket arra, hogy alkalmazzák a zenei órákban szerzett készségeket az óvoda mindennapi életében. Egy felnőtt kompetenciájából, jóakaratáért és a gyermekekkel kapcsolatos érdeklődő hozzáállástól függ attól, hogy ez a környezet válik-e fejlődővé, függetlenül attól, hogy a gyermek képes lesz-e mesterségesen elsajátítani tevékenységüket. Egy gyermek és egy felnőtt együtt jár, mindkettőnek kényelmesnek kell lennie egy zenei környezetben.
A független zenei tevékenység a csoportban a gyermekek fejlettségi szintjének egyik mutatója, amely felfogja a gyermekek által a munkájuk eredményeként kapott készségek, ismeretek és tudás mennyiségét. A zenei órákon elsajátított cselekvési módszerek átvétele teljesen új körülmények között, helyzetekben; a gyermek saját kezdeményezésére jár el érdekeinek, kívánságainak és szükségleteinek megfelelően.
31
32 Köszönjük figyelmét! A bemutatót Rosa A.F.