A jazz etudes, a gitárra jellemző
Itt van egy durva definíció az etódáról. Az Etude gyakran egy instrumentális darab, általában egy kis kötet, amely a nehéz befogadási technikák gyakori használatán alapul, és az előadóművész technikájának javítására szolgál.
Ezért a vázlat gyakran nem hordoz valamilyen mélyreható művészi gondolatot.
Figuratív értelemben a tanulmány egyik célja, hogy egyfajta szimulátorgá váljon bármilyen készség elsajátításához, függetlenül attól, hogy technikai vagy bármely más.
A jazz vázlatok esetében hasonló a helyzet. A jazz vázlatokat (legalábbis azokat, amelyeket javasoltam) arra terveztek, hogy a gitáros dallamos hallgatóit különféle melódiákkal, kifejezésekkel és szövegekkel, a jazz és az okolgazzov zenével jellemezzék. Más szóval, az ilyen vázlatok tanulmányozásának célja a gitáros "szókincsének" (melodikus) tartalékának feltöltése különféle dallamos ötletekkel.
Annak érdekében, hogy könnyebben összpontosítsanak a melodikus vonalak dallamos képére és kontúrjára, a vázlatok ritmusa egyszerűen leegyszerűsödik a szilárd nyolcadik jegyzetekre szinte szünetek nélkül. Lehetővé teszi továbbá, hogy kísérletezzen, játsszon a vázlatot a bár különböző részein, miközben teljesen új kifejezéseket kap belsejében.
Minél hatékonyabb ez a megközelítés
A személyes tapasztalatok során észrevettem, hogy a vázlatok memorizálása során az egyszerű, egyedi kifejezések vagy dallamos kifejezések (általában az általános kontextusból szakadt) tanuláshoz képest saját előnyei vannak. Ha egy kifejezés egy bizonyos kontextusban tanul, sokkal jobban emlékszik rá. Például egy kész szólót sokkal jobban memorizálnak az elejétől a végéig, mint ha valaki véletlenszerűen megtanulná az összes kifejezést. amelyből áll. Ugyanez vonatkozik az etúdokra is. Az összes kifejezés miatt. amelyből a vázlat áll, logikai és szemantikai kapcsolatai vannak (például egy szálon menetes gyöngyök), nem olyan sok frázisra emlékeznek, amelyek szétválaszthatók. hanem egyetlen egészként. Ez egyszerűsíti az agy emlékezésének folyamatát, és szükség esetén a mindent megtanult (frissítés a memóriában) megismétlésének folyamatát.
Így például sokkal hatékonyabb, ha egy vázlatot tanulunk egy 2 5 1 sorozathoz, mint 30 különálló, nem kapcsolódó, dallamos fordulatot ezen a sorrenden.
Ez a megközelítés nem újdonság. Sok jazz-zenész használja ezt a megközelítést a gyakorlatban. Az ilyen zenészek közé tartozik a Path Metheny. Greg Fishman. Oscar Peterson. George Benson. Joe Pass, Bob Mintzer. Bob Mcchesney. Joshua Breakstone. Jamey Aebersold. Milan Dvorak.
Három gyűjteményt kínálok a vázlatoknak a kifejezések intenzív tanulmányozásához.
