Civilizált kommunikáció - stadopedia
Egy személy annyira halott, hogy nem tud kommunikálni. [7] Életben van, ahogy kommunikálni tud.
A fegyelem megteremtése a házban lehetetlen a jó kommunikáció nélkül. A gyermeknek meg kell értenie, mit csinál.
Miután osztályozta a reaktív viselkedést és fejlesztési módszereket hozott létre annak ellenőrzése érdekében, nem kellett sok időt töltenie a rossz viselkedésről. Használhatnánk a kommunikációt kreatívabb témák megvitatására, és örömtelibb légkört teremthetnénk a házban. Ahelyett, hogy az utcáról viselkednék, szórakoztathattam a gyerekekkel való olvasást, vagy az érdeklődésre számot tartó közös témákról.
Létrehozza a jó kommunikáció a gyermek van szükség, mert akár tetszik, akár nem - az alapja mindennek, ami működhet az oktatás a gyermek.
Ez az egyetlen módja annak, hogy megoldja a problémát, vagy magyarázza el a félreértést. Ha jól megalapozott, kommunikációt használunk oktatás és útmutatás céljából. Abban az esetben, ahol nem lehet komoly problémák, a kommunikáció az élet jutalma. Ennek nélkül nincs semmi.
Természetesen egy mosógépben egy szomorú nap után, legtöbben kilencvenkilenc dologra gondolunk, amelyeket jobban tennénk, mint egy hároméves gyermekkel folytatott beszélgetést. Azonban ha egy véletlen (vagy véletlen vagy naivitás), akkor jobb, ha időt és erőt talál. A jó kommunikáció a legismertebb eszköz, amellyel az apaság és az anyaság veszélyeivel jár.
A gyermek születésének első pillanataitól kezdve beszélni kell vele, nyíltan és gyakran. Nem sokkal a születése után, hogy időt szánjon rá. Ismertesse a többi családtagot és a környezetét is. Ez úgy hangzik, mint egy abszurd javaslat, de ha még nem próbáltad meg, ne utasítsd el.
Ezzel Lee-lel beszéltem néhány órával a születése után. Megmondtam neki, hogy ki vagyok, a neve, hol vagyunk, és néhány terveink a közeljövőben. Ahogy beszéltem, megnyugodott, és elhallgatott. Míg ott voltunk a kórházban, több ápoló rámutatott arra, hogy Lee az egyetlen gyerek az irodában, aki nem kiabált a tetején a tüdőben egy órával az etetés előtt. Amikor eljöttek hozzá, mindig ébren volt, de nyugodt volt. Ezért, még akkor is, ha nem tudja elhinni, hogy egy kis gyermek megérti Önt, ne felejtse el, hogy nem foglalkozik egy kavicszal a boltból. Ő egy lelki lény. Ebben a testben. És minden lelki lény akar kommunikálni.
Beszélje a gyermeket egy érthető, kifinomult nyelven. Habár helyet kell adni a játékoknak és a hülyeségeknek, a papagájoknak szünet nélkül kell tartani a syyu-hsi-hsi-hsi-t és más inkoherens gibberish-et.
A gazdag kommunikációban részt vevő gyermekek elégedettebbek lesznek, ezért tanulni fognak korábban (és jobbul) beszélni.
Amikor a gyermek kérdéseket tesz fel (és ő ezt fogja tenni, ezt nem lehet elkerülni), válaszoljon őszintén. Ne legyen homályos vagy szellemes a maga költségén.
Sokat lehet mondani a kommunikációról, mert áthatja a gyermek nevelésének minden aspektusát, de most ki akarom mutatni egy részét.
A feldolgozás a speciálisan tervezett eljárások alkalmazása annak érdekében, hogy az emberek jobban megváltozzanak. (A feldolgozás pontos meghatározása: a processzor [8] megkérdezi az ügyfelet egy kérdéstől (amelyet az ügyfél megért), válaszol erre a kérdésre és elismeri a válasz beérkezését)). A feldolgozás megkönnyítése érdekében kifejlesztett egy "Kommunikációs ciklus a feldolgozásban" [9]. Ebből a "kommunikációs ciklusból" [10] elegánsan egyszerű és pontos, a feldolgozás során elért fenomenális eredmények részben függenek. Bár ez a "kommunikációs ciklus" szigorú formasága a legtöbb hétköznapi beszélgetésben nem lesz helyénvaló, az útmutatásként való felhasználás segíthet bármelyikünknek abban, hogy élvezetesebb kapcsolatot alakítson ki másokkal. A figyelemre méltó eredmények jó "kommunikációs ciklus" alkalmazásával érhetők el.
Valójában biztos vagyok benne, hogy a Központ tanítja az egyetlen civilizált kommunikációt, amelyet ma használnak ezen a bolygón.
Egyszerűsített formában a feldolgozás "kommunikációs ciklusa" a válasz válasza és megerősítése [11]
Ha normális beszélgetés közben nem teszünk fel kérdéseket, akkor a legtöbb esetben "válaszokat" vagy mások nyilatkozatait kapjuk. KELL MEGERŐSÍTETT.
A NAPI KOMMUNIKÁCIÓ ALAPVETŐ ÁLTALÁNOS KEDVEZMÉNYEI A MEGERŐSÍTÉS MEGADÁSA.
Megerősítése - ez csak egy módja annak, hogy megismerjük egymást, hogy személy hallja, vagy észre, hogy mit tett. CONFIRMATION önmagában nem feltétlenül kifejezni jóváhagyása vagy elutasítása, vagy bármi mást, kivéve Figyeljük meg, hogy ACTION vagy jóváhagyás már észre és elfogadtam. "Nagyon szép", "jó", "OK" (angol okey -. 1. részecske - fejezi engedélyezési, jóváhagyási 2. hsz - .. jó, kiváló), vagy "Értem", stb
Elég szavakat, ha egy másik személyt tudnak arról, hogy tudják, hogy hallottad, vagy észrevette, hogy valamit megtett.
Emlékszem egy anyámra, aki azt mondta nekem: "Beszélhetek és beszélhetek egy gyerekkel, de soha nem válaszol. Az idő felében nem tudom, hallja-e.
Igen. Ez különösen bosszantó. Ha nem kapunk megerősítést, ez a legtöbben rettenetes. Mert elhagyja a gondolatot vagy azt, amit tettünk, ott lógunk időben - befejezetlen. Amikor azonban ilyen panaszt hallok, megtanulok valamit panaszos anyáról. Nem ad elég bizonyítékot gyermeke számára.
Például a civilizált kommunikáció szokása. Látom a szülőket, akik egyenként adnak utasítást a gyermeknek, soha nem erősítik meg bármelyikük teljesítését.
Ilyen körülmények között a gyermek jelentős figyelmet fordíthat a szülők utasításaira.
Számára az élet végtelen sorozata lett a "kezdetektől" anélkül, hogy megállt volna.
A "CIKLUS TEVÉKENYSÉG" [12] egy adott tevékenység START, CHANGING, STOPPING-ból áll. A cselekvési ciklus befejezése mindannyiunk számára hasznos (bár a reaktív bank ennek ellenére ellenáll minden erejével).
A CONFIRMATION segít a CIKLUS VÉGÉRÉSÉRŐL. Azt mondja: "jól végzett", "igen", "kiváló" vagy "vége". Ha javítani szeretné a gyermek mentális egészségét (és annak vágyát, hogy tegyen valamit), segítsen neki befejezni a ciklusokat. Amikor elmond valamit, erősítse meg. Amikor válaszol a kérdésére, nyugtázza neki. (By the way, vegye figyelembe, hogy tényleg megválaszolja a kérdést, amint megkérdezte). Ha valamit csinál neked, vagy elvégzi a munkádat, erősítse meg.
Amikor megbízást adsz neki, győződjön meg róla, hogy megtörtént. Ez is fontos része annak, hogy segítsen neki a ciklusok befejezésében. HA lehetővé teszi, hogy a gyermek kedvét meg attól, hogy képes tenni valamit minden alkalommal, amikor megkérem, hogy tegyen valamit, kapsz még érveket. HA NEM ügyel arra, hogy a munkát, akkor lesz kirívó engedetlenség a jövőben.
Egy kis gyermek dobja a játékokat a nappali körül. Anya megkéri, hogy gyűjtse össze őket, és dobjon egy dobozt. Nem figyel rá. Egy időre elhagyja a szobát. Később látja, hogy a játékok még mindig ott vannak, és ő maga gyűjti össze. A jövőben ez a gyengeség sok órányi frusztrációt fog okozni.
Amit az anyának meg kell tennie, hogy jó kapcsolatot tartson fenn a gyermekével, csevegjen egy-két percig, mielőtt ismét megkéri őket, hogy helyezze a játékokat a dobozba. Ezt addig kell folytatni, amíg a feladat befejeződik. Semmilyen körülmények között nem szabad megengedni, hogy ez a tevékenység befejezetlen maradjon. Ha a gyermeknek erős szokása van, hogy nem engedelmeskedik, vegye fel a kezét, tegye rá a játékra, helyezze a játékot a dobozba, és mondja: "Köszönöm". Folytassa, amíg ő maga nem hajtja végre ezt a lépést. Szükség lehet a türelemre annak biztosítására, hogy az utasításokat elvégezték, de ez a kitartás kezdettől fogva, később segít elkerülni az idegrendszer nagy fáradtságát.
Nagy jelentőséget tulajdonít a kommunikációnak a gyermekével és az ővel - veled.
Amint jó kommunikációt kezdtem a fiúkkal, maguk is megtanulták. Megtanítottam nekik a civilizált kommunikáció alapelveit egyidejűleg a "villával, nem ujjal" című utasítást. Ez természetes lett számukra. Valójában kétségtelen, hogy kommunikációjuk jobb, mint az asztalnál alkalmazott szokásuk. De sokkal fontosabb.
Van egy technikai kifejezés a megerősítés hiányára. Ez az úgynevezett "ViO" [13]. Ez egyszerűen azt jelenti, hogy nem engedjük, hogy egy személy befejezze a ciklust. Ha Tsvetochek azt mondja: "Szeretem ezt a burgonyát", és azt mondjuk: "Jó" megerősítés. Ha azt mondjuk: "Miért nem eszel sárgarépát?" "ViO". Ez nem jelenti azt, hogy soha ne említsük meg a sárgarépát, de mielőtt új beszélgetési ciklust kezdünk, el kell fogadnunk a Virág pályázatát, és meg kell szüntetni ezt a kommunikációs ciklust.
Lee nagyon sokáig megtanulta a "ViO" jelentését, mielőtt kiejthetné. A jászol első napján megkérdeztem, hogy tetszett neki. "Jó szórakozás volt" - válaszolta -, de ezek a tanárok határozottan sok Wee-t és O-t csinálnak. "
Bár folyamatos kommunikációs képessége javult, voltak olyan idők, amikor úgy éreztem, hogy Lee sokkal udvariasabb lehet. Egyszer hallottam, hogy kiabál egy barátjával: "Nem is tudod, hogy elég, ha elmondod nekem, hogy" OK ", ha valamit mondok neked?
Meglepődtem, amikor az óvodás tanár említette Lee csodálatos szokásait. Nem tudtam elképzelni, hogy bárki ezt mondaná az én rokonszenves utódaimról. Később rájöttem, hogy kommunikációs ciklusában kell lennie. Természetesen azt mondja: "OK", amikor valamit mondtak neki, és "köszönöm", amikor valamit adtak neki.
Nem igazán tudtam a megerősítés ritkaságát egészen egy napig, amikor Pál a hetedik osztályban volt, és nem jött el az iskolából. Azt mondta nekem, hogy az angol leckét követően a tanár az íróasztalához hívta: "Paul, mert ma három extra" öt "-t adok neked.
Paul érdekelte. Ez a tanár nem volt könnyű "öt" -et kapni.
Megmagyarázta: "Ma háromszor, amikor kiadtam könyvet, házi feladatot adott és szeretett egy jó hétvégét, te voltál az egyetlen, aki megköszönött nekem."
Erős szimpátiát éreztem ennek a tanárnak. Biztos volt, hogy megerősítést kapott az erőfeszítéseiről.
Azóta nem felejtem el, hogy az egyik legszebb módja annak, hogy támogasson valakit a környezetedben, hogy erősítse meg azoknak, akik segítenek. Vagy valamit elér, vagy egyszerűen folytatja a jó munkát. By the way, erre a monoton, rutin munkára, különösen megerősítésre van szükségünk.
Ha egy háziasszony, elképzelhető, hogy terápiás lenne, ha valaki köszöntem minden étel, amit elkészítettem ezer ételeket, hogy változtassa meg (ne menjünk bele konkrét számadatokat), a ruhát foltozott, orr, eltörölted. Wow!
Ha - a férj, akkor nem tagadható, hogy az említett is, hogy töltesz annyi óra munka, a család, a vezetés sok mérföld, annyi rohadt törött gépek és hozhat annyi fizetést.
Senki sem fog kifogást emelni, aki észreveszi, hogy támogatjuk a sarkunkat egy életszerkezetben.
Korai korától kezdve a gyermek hozzájárul ahhoz, hogy észrevegye. Tehát, ha ez a kis kétéves gyermek hoz három összegyűrt gyermekláncfű és földigiliszta, akkor köszönöm ezt az ajándékot oly kedvesen, ahogy köszönhetjük egy tucat orchideák a király.