Konzultáció oktatók számára "origami az óvodások számára"
Elena Mineeva
Konzultáció az oktatók számára "Origami az óvodások számára"
Az origami stílusban végzett munka nagy jelentőséggel bír a gyermek képzelőerejének fejlesztésében, képzelőerején, művészi ízlésében, pontosságában, az anyag gondos és gazdaságos felhasználásának képességében, a műveletek sorrendjében, aktívan törekszik pozitív eredményre. Az Origami órák lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy kielégítsék kognitív érdekeiket, fokozzák a tudatosságot ezen a területen, gazdagítják kommunikációs készségüket. Ezenkívül hozzájárulnak a kezek finom motoros készségeinek fejlesztéséhez is, ami jelentősen befolyásolja a gyermekek beszédének fejlődését. A gyerekek lelkesen csinálnak papír kézműveseket, amelyeket később játékokban, színpadon, csoportos tervezésben, óvodai helyszínen vagy szülőkkel és barátaikkal való ajándékként használnak. A gyerek örül, hogy a saját kezéből készült játék működik. a forgóasztal fordul a szélben, a hajó úszik a vízen, a repülőgép elindul az égen, és így tovább.
Az origami művészet története
Origami eredete - Japán. A hajtogatott papír művészete évszázadokkal ezelőtt keletkezett a felkelő nap földjén. Az ősi időkben az origami vallási cél volt, templomi művészet volt. A színes ábrák előállítása szent rituális cselekmény volt. A Kannon Kegyelem istennő "sokrétű" és "ezred" szobrát díszítették, hogy megnyugtassák, és védelmet kérjenek.
A japánok misztikus kapcsolatot láttak a vallásos rituálék és a hajtogatott papírtermékek között. Végül is a "horo" azt jelenti, hogy "behajtott". és "kami" - "papír" és "isten" egyidejűleg.
Miután elvesztette az időben a rituális céljait, az origami túlmutatott a templomokon, és elérte a császári palotát. Az udvaroncok úgy tudták, hogy a papírról dobják le őket, mint a jó oktatás és a jó modor jelei. Azokban a napokban a papír ritka és drága anyag volt. Az origami figurák pecsétként és pecsétként szolgált néhány figyelemre méltó családban.
Később a hajtogatott papír művészete elsősorban a nők és a gyermekek iránt kezdett foglalkozni. A hagyományok és szokások részévé vált, a japán életmód díszítésével, karneváli felvonulással, ünnepnapokon.
A 19. század második felében az origami áthaladt Japán határain. Az európai országokban megismerkedtek az origami technikával készült klasszikus alakzatokkal.
Az origami gyors fejlődése csak a második világháború után kezdődött, elsősorban a világhírű mester - az origami Akira Yoshizawa erőfeszítéseinek köszönhetően.
A Hiroshima-i atomi bombázás áldozatainak emlékére a Béke Parkot helyezték el. 1958 májusában nyitották meg a halott gyermekek emlékét. Az emlékmű egy bombát ábrázol, amelynek tetején és oldalán a gyermekek figurái vannak, amelyek kezét az ég felé emelték.
Egy tizenkét éves lány, akinek a halála szolgálta az emlékmű megépítésének okát, csak 644 darut tudott elérni. De egy csodálatos gyermekszolidaritás hulláma áthaladt a világ összes országában. Japán több ezer csomagot kezdett el bolygónk minden kontinenséről, és felbecsülhetetlen értékű rakománypapírdarabokat gyűjtött össze. Ezek a füzérek még ma díszítik az emlékművet, és a háború elleni tiltakozás szimbóluma.
Az origami fontossága az óvodások fejlődéséhez
A gyermeknek sok mindent tudnia kell, és be kell tudnia lépni egy ismeretlen, de vonzó iskolai életbe. Készülj fel egy gyermekre ebben a fontos pillanatban az életben, ami segíteni fogja az origami - művészetét, közel hozzá és megfizethető. Ne sorolja fel az origami érdemeit a gyermek fejlődésében. A papír anyagként való hozzáférhetősége, a feldolgozás egyszerűsége vonzza a gyerekeket. Különböző technikákat és módszereket kezelnek a papír kezelésére, például hajlításra, többszörös összecsukásra, ragasztásra, ragasztásra.
Az Origami gyermekeknél kifejlődik az a képessége, hogy a tudatosság irányítása alatt kezekkel dolgozzanak, javítsák finom motorteljesítményüket, pontos ujjmozgalmakat, a szem kifejlődését. Az Origami hozzájárul a figyelem koncentrálásához, mivel a gyártási folyamatra összpontosít, hogy megkapja a kívánt eredményt. Origami nagy jelentőséggel bír a gyermekek konstruktív gondolkodásában. kreatív képzelőerejük, művészi ízlésük. Az Origami serkenti és az emlékezet fejlődését, ahogyan a gyermeket, annak érdekében, hogy kézművességet hozzon létre, emlékeznie kell a gyártás sorrendjére, a technikákra és a hajtogatás módjaira.
Az Origami bemutatja a gyermekeket az alapvető geometriai fogalmakhoz (szög, oldal, négyzet, háromszög stb.). Ugyanakkor a szótár speciális kifejezésekkel gazdagodik.
Origami aktiválja a gondolkodási folyamatokat. Az építési folyamat során a gyermeknek szembe kell néznie a vizuális szimbólumokat (a lehajtható módszerek bemutatásával) verbálisan (a lehajtható módszerek magyarázata), és értelmezését gyakorlati tevékenységként (cselekvések független végrehajtása).
Az Origami javítja a gyermek munkaképességét, alkotja a munkát. És ez nem minden érdem, amit az origami művészet tartalmaz.
A gyermekekkel való munkavégzés módszertanának jellemzői a kézműves cikkek origami technikával történő előállításának megtanulására
A papírgyártás a művészi tevékenységre utal. Gyermekek alapvetően egy művészi és esztétikai termék. mesefigurák játékok (történet, színházi, kézműves lakberendezési és így tovább. n. Ez lehet kitalált karakterek (Gingerbread, Baba Jaga, The Frog Princess, és így tovább. n., és kitalált képek (napos személy, Blob-lengyel, kosár varázslatos színek, és így tovább. n.). és akkor is, ha a gyerekek megtestesítik a leletek valóban létező tárgyak (ágy, szék, ventilátor, stb), és az élő képek (róka, disznó, fiú, lány, és mások. mindig próbálja díszíteni tesznek szokatlan formájú vagy azok egy részét, miközben a közös mag szerkezetét.
Van egy másik technika a papíron való munkavégzéshez. gyűrődés, szakadás, vágás, hajlítás. Az utóbbi kettő összetettebb, ugyanakkor elterjedtebb a pedagógiai gyakorlatban, és öt gyermek korától sikeresen elsajátítja őket. És ez az építési technika. mint a zúzódás és a szakadt papír, sokkal korábban adható meg - három vagy négy év alatt. Azonban a gyerekek örömmel használják ezt a technikát még összetettebb tevékenységekben, különálló elemeket hozva a kézművességből - egy bohóc, babákkal; virágok a kosárban; a bundát a hó királyné mellé, és így tovább.
Japánból származott a technikai megoldás a papíralapú kézipoggyászok különböző irányú hajlításával. Ez az origami (kanyar, ghami-papír). És most Japánban, az origami továbbra is a rokonok, barátok, szeretteik szeretetének kifejeződése. Az elegáns papírtermék a legjobb ajándék.
Más országokban, beleértve a saját, origami nincs ilyen szimbolikus jelentéssel bír, és létrehozásához használt különböző kézműves papírból eszközeként tükrözi a világot, és kifejezetten a kapcsolatot vele.
Ezzel a technikával közel van egy másik, Japánból, a Kirigamiból is. Ez magában foglalja a hajtogatott papírt, és különböző irányban vágja le. Így létrejöttek az állatok, a vicces emberek, a különböző hópelyhek, virágok stb. Az origami és a kirigami technika nagyon munkaigényes, ismételt cselekvéseket és egy bizonyos rend betartását követeli meg.
A papíri szobrászat - a papírgyártási technológiák egy másik fajtája - a kézművesek hatalmas változatosságának (témánként, dizájn) megteremtése a különböző gyermekminták egyesítésével.
Annak ellenére, hogy vonzereje van, a különböző technikákat alkalmazó papírok tervezése a legbonyolultabb tevékenység. Előfeltétele a jól kidolgozott térbeli ábrázolások megléte a gyermekek számára, és nem teszi lehetővé számukra, hogy kísérletekkel és hibás cselekvésekkel járjanak el, mivel a hajtogatás, a vágás stb. Nem lehet korrigálni, ezért a siker nem érhető el. Ezért a hagyományos technika az egyes játékok gyártási folyamatának világos és részletes magyarázatán alapul. Ennek eredményeképpen csak a reproduktív tevékenység jön létre a gyermekekben (a minta reprodukálására való képesség), és egy ismerősnek a reprodukcióra való telepítése, ami nem járul hozzá egy kezdeményezés, egy kreatív jellegű független tervezéshez.
Sajnos a gyakorlatban szinte semmi olyan egyszerű papírgyártási technológiát, mint a gyűrődést és a szakítást. Ezek a módszerek azonban nem csak lehetővé teszi a gyermek tanulni közben kísérletezés különféle papír tulajdonságait, mint szerkezeti anyag. hanem önállóan (egyesületek alapján) képeket készítenek és felnõttek segítségével megvalósítják azokat. Ezért az ilyen egyszerű technika elejétől képzés gyermek papír tervezés elősegíti proaktív fejlesztése tervezés, mint kifejezési eszköz és megteremti az alapot további kialakulását a gyerekek kreatív tevékenység.
Bemutatás a "Origami az óvodában" témakörben Téma: "Origami - a gyermekek 5-7 éves fejlődésének, mentális, erkölcsi és beszédfejlesztésének hatékony eszköze" Cél: A kognitív fejlődés.