A ház lakójának öntözése »
Tatiana Kutejnikova
"Talpmasszázs öntözése". GED a 3-4 év közötti gyermekek kognitív fejlődéséről
Tanítsd Dunnót a vízi növényekre;
Gyermekeinknek a felnőttek segítségére kell bízniuk a vízben;
Vigyázz a virágokra;
Növelje a gyermekek vágyát, hogy részt vegyenek a növények gondozásában.
Felszerelés. mesebeli hős Dunno, öntöződoboz, víz, növények.
Módszertani módszerek. vizuális, verbális és játék.
Bevezetés a játék helyzetébe:
Dunno olyan szobanövények csoportját hozza, akik lusta lehulló levelekkel vannak és azt mondja:
-Srácok, mennyire nem mostam a növény leveleit. még mindig csúnya és szomorú lett.
Nehézségek a játék helyzetében:
Hogyan segíthetünk az üzemben?
A pedagógus. A gyerekek, akiket egy nagyon fontos dologban elszalasztottunk, megtanították Neznaykát, hogy mossa meg a növényeket. de nem tanították meg, hogyan kell törődni, hogy gyönyörűvé váljanak. Mit tegyek?
A pedagógus. Látod, Dunno, még a gyerekek is tudják, mit tegyek, hogy gyönyörűvé tegyék a növényeket.
Nemtom. És tudom, hogyan kell csinálni! Ezt a növényt egy vödör vízzel kell öntenie. Most fogok.
A pedagógus. Ó, Dunno, mit akarsz tenni? Az üzem meghal. nem kell annyi víz hozzá.
Az új tudás felfedezése.
Srácok, tanítsuk Neznaikat, hogy vizzük az üzemet.
Annak érdekében, hogy a növény vizét megöli. Dunno, nem kell vödrök. Kell egy öntöződoboz. Az öntözés kijutása megérinti a pot szélét, a vizet így. hogy ne nedvesítse a szárat és a leveleket. A tálat a talajhoz közelebb kell billenteni és addig kell itatni. Míg a víz nem jelenik meg a tálban.
-Gyermekek, és mi legyen az öntözéshez használt víz?
-És most kiválaszthatjuk a növényeket. amelyet meg kell itatni.
Újfajta cselekvési mód megnyitása.
Neznayka javasolja a növény öntözését. amelyre nincs szükség.
-Ehhez a növényhez öntözésre van szükség. Tudom!
A pedagógus. Gyermekek, nézz rám a növényeket, és mondd meg nekem. Szüksége van öntözésre?
Új tudás felvétele a gyermek tudásrendszerébe.
A pedagógus. Miért? Honnan tudod?
Gyermek. Mivel a Föld nedves (a gyerekek érintésével)
A pedagógus. Így van. A Föld megjelenésével, a tapintással kiderül)
A pedagógus. Így van. A föld megjelenésével, érintésével, a növény megjelenésével megismerheti.
És melyik növénynek szüksége van több vízzel kicsire vagy nagyra?
Gyermek. A nagy növény több vizet tartalmaz.
A pedagógus. Dunno, hogy a növények szépen nőnek és gyönyörűek legyenek, meg kell venned őket. A száraz leveleket le kell vágni. És olyan növények, mint a fény és a hő.
Konszolidáció. Dunno, rájöttél, mit kell tennie. A gyerekek meg fogják mutatni neked, megtanítanak neked.
A gyermekek független munkája.
Neznayka virágzó virágok gyerekekkel. bátorítja a gyermekeket.
-Srácok, most megtanultam a virágok vizét. az én növényei olyan gyönyörűek lesznek, mint a tiéd. Viszontlátásra.
Lecke összefoglalása. „Növények a sarkában a természet” (beszélgetés a munkaerő-elem) növények a sarkában a természet (beszélgetés munkáspárti képviselők) Célkitűzés: hozzájárulni a fejlesztési elképzelések a növényekről, körülbelül szükség.
Kísérleti és gyakorlati projekt „szerepe szobanövények létrehozását egészségügyi környezet” Cél: a pozitív eredmények az egészség megőrzése a gyermekek. Célkitűzések: 1. Egészségmegtakarítási környezet létrehozása. 2. Egészségügyi szervezet.