Az én anyagaim, az oktatók társadalmi hálózata
Nyitott leckét. Matematika 4. osztály
Téma: "A matematika a sarokban (szög, kilátások a sarkoknál)"
Cél: Bevezetni a gyermekeket a "sarokoldal", a "sarok", "éles szög", "tompaszög", "derékszög" fogalmához. Tanuld meg, hogy megtalálja a megfelelő szöget más szögek között. A geometriai alakok ismeretének megszilárdítása. Érdeklődés a témában.
Felszerelés: vonalzó, derékszögben, ceruza, geometriai formák, darab papír, lemezek játékokat: „Találd ki”, „Encryption”, „Név”, „Építők”, „Pomogayka” „Valaki egyszer”, szalag, olló, egy kört a sárga szín, egy alumíniumhuzaldarab, egy fa ága.
I. osztályszervezet
II. Bevezető beszélgetés
Srácok, most már van egy lecke a matematikában, de a lecke nem egy hétköznapi lecke, hanem egy lecke. Szeretsz játszani? (Igen!)
Milyen játékokban? (Blindfits, bárányok, felzárkózók, festékek, kozákok-rablók stb.)
De mivel a lecke szokatlan, szokatlan játékokra lesz szükségünk.
Az első játék segít nekünk tanulni a lecke témáját. És ez az úgynevezett "Guess". A geometriai formákról megtudok, és meg kell találnod őket.
Négy sarkában van.
Minden szög azonos, egyenes.
Nos, mindkét oldalon
Ellentétes és egyenlő.
Ez a térünk csodája
Úgy hívjuk (négyszög).
(Van egy felirat: "Mate".)
Régóta ismerősöm.
Minden egyenes és egyenes.
Mind a négy oldal
Egyenlő hosszúságú.
El tudod képzelni,
És hívja (négyzet).
(A felirat "tick".)
Úgy nézek ki, mint egy barátom egy tányéron.
Megforgatom a kereket, mint egy mókus.
Az asztaltól hirtelen ugrotok.
És én csak hívtam (kör).
(A "be" felirat szerepel.)
Gróf és nézd:
Három oldala van.
Három csúcs, három sarok
Mit hívnak a barátaim? (Háromszög)
(A felirat: "sarok".)
Tehát mi a neve a lecke játéknak?
(Lógom az összes számot, és elolvassa a lecke témáját.)
III. A lecke témaváltozata
Matematika a sarokban. Srácok, és kik közüled álltál a sarokban? Miért tették oda? (Gyermekek mondják.)
IV. Ismerkedés népi hagyományokkal
De nem bünteti meg a matematikát, hanem éppen ellenkezőleg, egy drága vendéget fogunk elhelyezni egy sarokban. Igen, nem egy egyszerű sarokban, hanem egy "piros sarokban". Régen kedves vendégeink a ház legjobb helyén ültek. És ez a szent sarokban volt, azaz. azon a sarokban, ahol az ikonok lógnak: minden reggel és este a ház tulajdonosai imádkoznak ott. Ezért ezt a sarkot mindig hímzett törölközőkkel és virágokkal díszítették. A tudósok a világ minden tájáról nevezik a matematikát a Tudomány Királynőjének. Ezért helyezzük el a piros sarokban.
Önök egy sarokban álltak. És ki tudja, hogy a szög kiderül? (Gyermekek mondják.)
V. A lecke célkitűzéseinek bemutatása
Ma megtanuljuk, hogyan építsünk sarkokat, ismerjük meg nevüket és megtanuljuk, hogyan lehet megkülönböztetni őket egymástól. És ez segít nekünk ebben a játékban, amit titkosításnak hívnak.
V. Előkészítő munka az új anyagok észlelésére
(Ezeket a tételeket felhúzza.) Milyen dolog felesleges? Miért? (Az újság nem utal matematikára.)
Mindezek a témák segítenek nekünk ma, hogy nagy felfedezést alkossunk. De minden nyílást egy működő jegyzettömbre kell írni. Ezek a notebookok.
VII. Munka a notebookban
Írja le a mai számot, osztálymunkát (ez a felfedezésünk helye).
VIII. Az elhalasztott ismétlés
Rajzolj egy vonalat a notebookba. Most "vágja le" egy egyenes darab 8 cm, és húzza meg egy notebook. Hogyan hívható fel ez a darab? (A szegmens). Mi a különbség egy szegmensből származó vonal vagy fordítva?
A szegmens eleje és vége, és a vonal végtelen (a tanár mindent elvégez szalaggal, ollóval, és mindent a táblán rögzít).
Most vágtam az egyenes vonalat, és egy sárga kört csatoltam a vágás helyére. Hogy néz ki? A nap sugarához.
Így van. Ezt a számot ray-nak hívják. Lehetséges-e folytatni a gerendát a vágás oldalán? És nem? És másrészt? (Igen, a végtelenig.) A sugárnak van egy kezdete, de nincs vége. De ha még egy sugárzást ad a naphoz, akkor mit gondolsz, mi fog megjelenni?
IX. Új anyaggal dolgozni
Tehát mi a szög?
A szög egy geometriai alak, amelyet két sugarból alakítanak ki egyetlen pontból.
A sugarak a sarok oldalai.
A pont a szög csúcspontja.
Az életben nap mint nap találkozunk különböző szögekkel.
Végtére is, a sarok egy törés (török egy gallyat), egy kanyar, egy térd, egy könyök. Hol találkoznak a sarkok? Íróasztal, asztal, szék, könyv, fedélzet, szekrény, aktatáska, ház stb.
Minden saroknak van neve. És most a "Nevek" játékot fogjuk játszani.
(A táblán rajzolt számok)
A négyszöget egyenesnek hívják. A szöget, amely szélesebb, mint az egyenes, elnevezéseknek nevezik. A szög kisebb, mint a derékszög, vagy már élesnek nevezik (felhívni a notebookokat).
XI. Az áthaladás megszorítása
Most pedig játsszuk a "Builders" játékot. (Mivel a pálcika össze egy derékszögű: 2 rúd - az egyik sarokban a 3 rúd - két szöge 4 - négy derékszög Construct obtuse és hegyesszög a rudak ..) Jól van, srácok!
És most játszani fogjuk a "Helper" játékot.
XII. Gyakorlati munka egy derékszögű munkához
A barátunk ceruza házat épített magának, de valami baj van benne. Mit gondolsz, fiúk?
Így van. Minden házban a sarkoknak egyenesen kell lenniük. Még egy ilyen közmondás is létezik: "Vörös kunyhó sarok és ebédes piték".
Segítsük a Ceruzát megjavítani ezt a hibát. De hogyan? Végtére is, nincs eszközünk a megfelelő szög mérésére. Ehhez szükség van egy rajz négyszög háromszögre (bemutatás).
Amíg a Linea a barátja háromszögének mögött következik, hosszú időbe telik. A ceruza sürgősen szüksége van egy házra. Ez segít nekünk egy közönséges újságot.
Húzza ki az újság bármely sarkát, mint ez (megmutatom). Most pedig hajtsa ismét úgy, hogy a hajtásvonal részei igazodjanak. Ez jó szög.
És itt jön a gon. Nézzük meg, hogy mindenki megfelelő szögben van-e. (A sarkokat egy derékszögű háromszögre helyezzük.)
Javítsa ki a ház sarkát.
Ellenőrizzük őket sarkukkal és háromszögükkel.
A ceruza minden köszönetet mond, és meghívja a háziasszonyt.
Szokásos szórakozás a háziasításban. És most a Ceruza új játékot kínál "Ki fölösleges?".
Mindenkinek van egy egyedi kártyája a számok alatt különböző szögekkel. Minden sor feladatát végzi.
1 sor - Adja meg a jobb szögek számát. (2, 4)
2 sor - A tompaszögek számának megnevezése. (1)
3 sor - Az éles sarkok számának megadásához. (3, 5)
Jól van, srácok! Mindannyian jó munkát végeztek. Nos, ahogy mondják, mindennek megvan az ideje. Itt az ideje befejezni a játékot.
XIII. A lecke eredménye
Milyen új geometriai alakzatot játszottunk ma? Jobb szögben. És milyen más szögek vannak? Éles, hülye.
Végezzen egy leckét versel:
Matematika, barátok
Egyáltalán nem szerethetsz:
Nagyon szigorú tudomány,
Nagyon pontos tudomány,
Érdekes tudomány -
Ez a matematika.