Mesterkurzus a tenyérrel és az ujjával a második fiatalabb csoportban "két vidám liba"
Nadezhda Teriukova
Mesterkurzus a tenyéren és az ujjakon a második junior csoportban "Két vidám liba"
A mesterkurzus a tenyér és az ujjhoz húzódik a második junior csoportban
(az orosz népdal alapján "Nagylány élt ...").
Mindegyik rajz egy tenyérnyomat - ez nem csak az eredmény a gyermekek kreativitását. Ugyancsak a memória, amit már egy gyermek fogantyú idején. A rendszer segítségével a festék tenyér és az ujjak, tanítjuk gyermekeinket, hogy adja át a rajz képek vidám libák az orosz népdal „élt nagyi ...”, így ápolják a szeretet a művek az orosz népművészet. Ecsettel, hogy kiegészítse a képrészleteket, míg a fejlődő képzelet, a fantázia, gondolkodás, figyelem, finom motoros készségek, ösztönözve érdeklődés a munkát.
Mielőtt elkezdték rajzolni, a gyerekek meghallgatták az orosz népdal "Mi éltünk a nagymama ..." hangfelvételeit. verseket, házi madarakról készített képeket.
Amikor elkészítették a munkához szükséges anyagokat. Gouache színek sárga, piros, kék, ecset, fehér papírlap, szalvéták, poharak, fehér és szürke festék, egy üveg víz, rongy, játékok, hogy a dal „Egyszer nagyi ...”).
Felajánlotta, hogy segítsen a nagyanyjának visszaadni a libait, azaz rajzolni őket.
Észrevettem a srácokat, a higított gouache víz színét, amelyet csészékbe öntöttek, és elmagyarázta az utat a képlúnak.
Az egész tenyéren kefe segítségével, fehér gouache
és a tenyér belsejét lenyomta (az ujjak szorosan összenyomva, a hüvelykujj szigorúan felfelé néz) papírra,
aztán óvatosan felemelték a kezüket, és megtartották a lapot.
Aztán ugyanazt a tenyerét tette. (nem elrontani a másikat) szürke festékkel, és újabb benyomást keltett.
Figyelembe vettük az eredményeket, és megjegyeztük, hogy hasonlóak az elveszett nagymama libaihoz, csak hiányzik a csőr, a láb, a szem.
Amikor a tenyér nyomtatódik a papírra. hozta őket a kívánt képre, vagyis a hiányzó részeket ecsettel vonta be, megadva, hogy melyik festéket használja erre.
Amikor befejeztük a lantot. meghívta a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy kis ujját a napról. felhő, fű.
Először a sárga festékbe merítették az ujjukat, és egy pontot alkalmaztak a lemezre - ez a nap.
Az ujját a kék festékbe merítette, és felhőt húzott.
Aztán az ujjához zöldfestéket festettek a füvön.
A megbeszélés végén arra a következtetésre jutottunk, hogy visszatértünk nagymamája lúdjaihoz.
Áttekintés GCD tenyerét rajz a második legfiatalabb csoport „Kakas” Cél: a gyerekeket tanítani a zsír a tenyér és ujjvégek a festék, továbbra is megtanulják, hogy dolgozzon egy kakas alkalmazásával a tenyér a papírlapra.
