Hogyan kell tanítani, hogy megváltoztassam a felhasználó rekordját ~ vagyok anya ~ (kaprizzz) a közösség nevelésében,
Csak a kérdések békés megoldása érdekében csinálom), bár a fiam megadja, ha igen, de nem tanítom. Először is, nem hiszem, hogy ez helyes, másrészt ez egy nagy srác rám (az ő dédapja, aki a falu közötti csapás megölte a bika szeme - a legenda szerint))) - Attól tartok, nem teljesítmény számításához, sose lehet tudni. A platform volt a helyzet - Kiryukha vette az autót a földre, majd repült egy fiú 3 és elkezdett egy vad kiáltás az ő ragadhatja, és testvére jött 4 éves, és elkezdett tolja el Cyril. Én keresem. Kirill csendben, mint az adott egyet, és a második, fiatalabb nyafogott az anyja megszökött, és mi is az oka. Azt mondtam, hogy nem tudsz harcolni. bár én még nem döntöttem el, még mindig tanítani kell változtatni vagy nem. bonyolult ilyen kérdés. de hajlamos vagyok nem.
Van egy lányom, akit szeretett adni - az ellenkező probléma van.
Így pusztán elméleti tanácsokat adok.
A gyermek fontos oktatási színpadon megy keresztül: "Sértik meg, mit tegyek?"
Nekem úgy tűnik, hogy a szülők feladata, hogy mutassanak neki egy viselkedési modellt, amely egy életen át alapvető lesz. Először is, képzeld el. Itt Ilya papa felé jött egy bölcs ember. Verbálisan sértő és harcba keveredik. Mi a legjobb pálya a pápának? (tanácsos beszélgetni vele).
Például tanítanám a lányomat (mint lányt) hangosan hangosan és magabiztosan hangosan kijelenteni. "Állj meg, hagyd abba legyőzni, miért vertél meg engem? Ha azt mondják, hogy a "jobb" és a dühös hangot még egy felnőtt, még egy gyermek is hinné. Ha nem hiszed - akkor már megtanított volna más lépéseket (bár a helyzetemben, ahogy mondtam, ez nem szükséges).
Röviden, meg kell értened, hogyan szeretné a gyermeke ilyen helyzetekben (és két, három és tíz év alatt) viselkedni.
Miután megértette, mit szeretne a gyermek tanítani - a második szakasz. Vegyen plüss játékokat (vagy másokat), amelyek bármilyen hősöket (mindenféle nyúl, oroszlán stb.) Ábrázolnak. És elveszíted a gyermek előtt egy igazi előadást, amelyben minden olyan, mint az életben. A baba elképesztő hős eljött a kertbe, elbúcsúzott az édesanyjától, egyedül maradt, elkezdett játszani, és megjelenik egy harcos (egy másik játék), amely megsérti a hősét. Ezután jobb, ha a mese két változatát mutatjuk be:
1. Az első lehetőség - a hős reagál harcos, mint szeretné, hogy gyermeke reagál (pl feltüntetve a dátumot, vagy egy másik, amit akar). Ezután a vidám tovább folytatja a játékot. Te így rezyumiruete történet - magyarázza a gyermek - látod ez a fiú lett ez megbotránkoztat. És ez - nem a veszteséges, ez jól sikerült! Mit csinált? És együtt beszélnek a viselkedéséről.
2. A második lehetőség. Minden, mint az első - játszott el a helyszínre, de csak akkor, ha a karakterek kezdenek fájni, akkor úgy viselkedik, ez vezet a fia (mondjuk sír és nem csinál semmit cserébe). Te kérdezed a kölyköt: gondolod, hogy a megfelelő dolgot csinálja (a sérült főhőse szerint)? Még akkor is, ha a gyermek nem beszél normálisan, nem fontos a megbeszélések kezdeményezése. Azt magyarázza, hogy a főhős viselkedett megfelelően (magyarázza -, milyen rossz úgy viselkedett, mondjuk, „úgy viselkedett rendesen, és hagyta, hogy elérje, még igennel válaszolt, és sírni kezdett”). Ügyeljen arra, hogy miért ez a baj viselkedés ( „mert gonosz fiú meg fogja érteni, hogy akkor lehet legyőzni büntetlenül és harcolni fog újra, mert a rossz cselekedetek mások felé meg kell állítani, stb, és persze a szavak érthető a gyermek.) Ezután kérje a gyermeket „de ahogy dolzhet volt, hogy viselkedjenek rendesen?”. Beszélje meg gyermeke a verziót mutatják változata „helyes” magatartás játékok (mondjuk a hős ad az átadás harcosok, vagy más viselkedést, amit akarsz). és a dicséret a hős, mondván hogy ő jól sikerült (ha a baba még mindig rosszul beszél - mindannyian beszélsz magadnak).
A harmadik lépés az, hogy játsszák a vázlatot a gyerek részvételével. Kábító játék támadja meg, azt kérdezi a gyermeket, hogy reagáljon rá, ahogyan azt akarja. Így meghatározza a kívánt viselkedési mintát.
Nos, a legfontosabb dolog ebben, hogy mindenki megértse, hogy a gyermek nem nagyon különbözik árnyalatokat, így a „minták” viselkedési szükséges befektetni óvatosan. Tegyük fel, hogy ha úgy dönt, hogy tanítani a gyermeket, hogy a változás megmagyarázni, hogy a harcot - az utolsó lehetőség, ami jobban tud tárgyalni, amely legyőzte szükség van az egyik, hogy ki fog ütni, és ha egy ilyen hívást nevű vagy vegye fel a játék -, hogy másképp viselkednek (nos Például - minden család különböző, mindenki más az élet elve, természetesen meg kell választanod, mi ösztönözni a gyermeket).
Számunkra a rendezés jól segíti a komplex erkölcsi helyzetek megoldását a többi gyermeket érintő kapcsolatokban. Nem tudom, miért, de mindez hatással van a lányomra magikusan (mi is megtanítottuk egy játékot játékokkal, hogy írjunk egy potot).