A világ munkaerőforrásai mennyiségi és minőségi szempontból - a stadopedia
A népesség növekedési üteme, korstruktúrája nagymértékben meghatározza a világ munkaerőforrásainak mennyiségi paramétereit, amelyeken a világgazdaság fejlődése függ.
A munkát a jól képzett korú népesség részének kell tekinteni, a munkaképességgel és a hasznos tevékenységek végrehajtásához szükséges épületekkel.
A világ demográfiai fejlődésének aktuális tendenciái meghatározzák a munkaerőforrások fő részét a kelet-, dél- és délkelet-ázsiai országokban, 55% -ot. A piacgazdasággal rendelkező ország a gazdaságilag aktív népesség 16% -át teszi ki.
A kvantitatív értékelések mellett a gazdaságilag aktív népesség minőségi jellemzői: az oktatás színvonala, a foglalkoztatás ágazati szerkezete, a munkaerő szakmai és képzettségi felépítése,
A fejlett országok üzleti világában a XX. Század 80-90-es években. a fejlett kreatív képességekkel rendelkező innovatív munkaerő, a modern versenyképes gazdaság egyik meghatározó tényezője. A munkaerő minősége közvetlenül befolyásolja a vállalatok nyereségét, így a fejlett országokban a munkaerőforrások fejlesztésére irányuló állami politika. Az egyik iránya a munka tömeges intellectualizálása. Felhívjuk a figyelmet a munkaerő általános oktatásának kiegyenlítésére (ez átlagosan a junior kollégium szintjének növekedését jelenti). Az 1990-es évek első felében a fejlett országokban az oktatás minden szintjén a kiadások átlagos szintje körülbelül a GDP 3,4-4% -át tette ki.
A munkavállalási folyamat és az alkalmazottak szakmai fejlődése folytatódik a munkaerő aktivitásának folyamatában. A vezető nyugati országokban országos szakmai fejlesztési rendszereket fejlesztenek ki. Japánban, az Egyesült Államokban és más országokban törvényeket fogadtak el, amelyek a "munkaerő-piaci befektetésekhez" kapcsolódó privát üzleti tevékenység ösztönzésére irányulnak, amelynek célja a munkaerő szellemi potenciáljának fejlesztése.
Közvetlen összefüggés van a munkavállalók oktatási szintje és a GDP szintje között. Az oktatásra fordított kiadások növekedése a GDP több mint felét teszi ki. Ezért a fejlett országok cégei jelentős pénzt költenek a munkaerő képzésére és átképzésére. A munkavállalók vállalati átképzési rendszereinek végrehajtásában vezető pozíciókat az Egyesült Államok tartja. A 90-es évek végén a szakmai fejlődéssel foglalkozó programok a vállalatok 93% -a.
Az 1970-es és 1990-es években mélyreható változások történtek a fejlett országok gazdaságának szerkezetében. Az anyagtermelés és a nem termelő szféra közötti kapcsolat az utóbbiak javára változott, megfigyelhető volt a gyártási iparágak visszafogása és szerkezetátalakítása. Az ipar szerkezetében az ásványinyersanyag-kitermelő iparágak részesedése csökkent, és a csúcstechnológiai iparágak gyorsan fejlődtek. Ez jelentős változásokat eredményezett a munkaerő foglalkoztatásában.
A munkaerő ágazati struktúrájában zajló változások esetében az anyagi termelés szférájában abszolút és viszonylagos foglalkoztatás-csökkentés, valamint a szolgáltatási szektorban való növekedés hosszú távú tendenciája van. A 90-es évek közepén a szolgáltatásokat Japánban foglalkoztatták - 58,4%, Németországban - 63, Franciaországban - 69, Olaszországban - 62% -kal.
A fejlődő országokban a gazdaságilag aktív népesség nagy része a mezőgazdaságban és az erdőgazdálkodásban koncentrálódik. Az újonnan iparosodott országokban a mezőgazdasági foglalkoztatottak aránya jóval alacsonyabb. A képzett munkaerő az elektronikus és elektromos berendezések, autók, hajók gyártására koncentrál.
Ma a foglalkoztatási struktúra különböző országtípusai vannak.
A termelési szolgáltatások, a lakossági szolgáltatások és mindenekelőtt a csúcstechnológiai szolgáltatások a foglalkoztatás növekedését nemcsak most, hanem a jövőben is biztosítani tudják.
Információs-ipari modell. Nyugat-Európa számos országára jellemző (Németország, Franciaország stb.). Itt nő a foglalkoztatás a szolgáltatások területén. A feldolgozóiparban csökken, de szintje még mindig magas. Az információfeldolgozás közvetlenül a gyártási folyamatba integrálódik.
Új foglalkoztatási minták jelennek meg, mert a gyors fejlődése az információs és kommunikációs technológiák (IKT). Ezek a minták vannak kialakítva mindkét szintjén a társadalom egészének és ezen belül az egyes vállalatok. A 90 éves a világ már jól behálózta információs hálózatokat. Lehetővé vált az erős információs rendszerek elérése személyi számítógépeken, munkaállomásokon keresztül. Ez kifejlesztett egy speciális infrastruktúra területén a távközlési rendszerek, amely lehetővé teszi számunkra, hogy a fogyasztók az új hálózati szolgáltatásokat. További munkák vannak. Csak körül az interneten a végén a 90-es évek volt mintegy 400 ezer. Jobs. Japánban a következő 15 évben a fejlődés az információs szektor vezet létrehozása 2,5 millió munkahelyet, és az EU-ban - 6000000 Az információs hálózatokat bővítik a távoli (otthoni) működik, hogy a szakemberek gyakran inkább az új szolgáltatásokat. Az IKT lehetővé teszi a nagyobb, a részleges, átmeneti, rövid távú foglalkoztatási formák.
A kreatív potenciálját a személyzet egyik forrása az új technológiák, innovációk a termelés, gazdálkodás és a termelés szervezése. Több, mint 80% -a tudás munkások a fejlett országokban a '90 -es évek végén koncentrálódtak a szolgáltatási szektorban, ilyen annak ágazatokban, mint például a tudomány, az oktatás, az egészségügy, a távközlés, számítógép, tervezés, menedzsment, hitel, pénzügyi, biztosítási és egyéb szakmai szolgáltatásokat. Sok típusú szolgáltatások átlépte a nemzeti határokat, és integrálódni a globális piacon, ahol magasan képzett munkaerő koncentrálódik szolgáló nagy mennyiségű szolgáltatások exportjának.
A munkaerő képzettségének különbségei befolyásolják a termelés helyét. A legfontosabb kulcsfontosságú vállalkozások a fejlett országokból a harmadik világ országaiba kerülnek, ahol a szakképzetlen olcsó munkaerő aránya magas.