A tudományos munka szervezése és a tudományos kutatás irányítása
A tudományos kutatások szervezete olyan összefüggő struktúrákat és funkciókat foglal magában, amelyek biztosítják az optimális rendszert és a tudományos munka folyamatos javítását a legjobb eredmények elérése érdekében.
A tudományos intézmények és osztályok struktúrájának hierarchiája szerint különbséget tesznek a különböző szinteken végzett kutatások szervezésében:
- tudományos munkás munkája;
- egy tudományos intézmény egységének munkája;
- a tudományos intézmények egyesületeinek tevékenysége az akadémiák és a minisztériumok rendszerében.
A tudományos tevékenység hatékonyabbá tételének fontos helyét a NEM tudományos szervezete foglalja el, amelynek főbb rendelkezései:
- tudományos munkás magas szintű szervezése;
Szigorú betartása a rendszernek és a mentális munka higiéniájának;
- kritika és önkritika;
- a munka eredményeinek nyomon követése és pontos rögzítése;
- tartalékképzés tudományos munkában;
- segédüzemi eszközök automatizálására szolgáló eszközök használata;
- a tudományos munkás emlékezetének javítására szolgáló módszerek és gyakorlatok rendszere;
- A kollektivitás a tudományos munkában.
A NEM elveinek minden tudományos munkatársnak rendelkezniük kell, és különösen fontos, hogy fiatalok, kezdő kutatók, köztük hallgatók és diákok tanuljanak.
A tudományos kreativitás egyre inkább kollektívabbá válik, ami egyfelől a tudósok koncentrációja a tudományos intézményekben, másrészt a közös tudományos kutatás kiterjesztése.
Ezért különös figyelmet válik a szervezet a kutatócsoportok, amelynek szerkezete képesnek kell lennie az együttműködés és a specializáció a munkaerő a tudósok és mélyítése a tudás bizonyos területeken, a feladatok világos elosztását és elosztását a művészek, dolgozik a legnagyobb hatást, hogy hozzanak létre egy egységes rendszer tervezése, szervezése és ellenőrzése a munka .
A tudományos kutatás menedzselése céltudatos hatást gyakorol a tudósok kollektívájára, hogy szervezzék és koordinálják tevékenységüket az új tudományos ismeretek előállítása és a gyakorlatban való hatékony felhasználása során.
A gazdasági gazdálkodási módszereket a termelési viszonyok és az ország fejlettségi szintje határozza meg. Egyrészt az állam központi költségvetést finanszírozza a költségvetésből, béralapot hoz létre, másrészt - gazdasági szerződéseken és magánbefektetőkön alapuló kutatásokat ösztönöz.
A tudományos kutatás menedzsmentje számos funkciót tartalmaz:
- a tudományos személyzet kiválasztása, elhelyezése, oktatása és oktatása;
- a végrehajtás operatív irányítása és ellenőrzése;
- a tudományos munka eredményeinek bemutatása;
- a tudományos és műszaki információk szolgáltatásának szervezése;
- az intézmény tudományos csapata fejlesztése;
- a tudományos munka szervezésének javítása;
- a pénzügyi tevékenységek szervezése és az alkalmazottak fizetése;
- a tudományos kutatás anyagi és technikai támogatása;
- számvitel és jelentéstétel;
- a munkavédelem, a munkavállalók életkörülményeinek javítása.
A K + F menedzsment folyamata sokrétű, saját sajátosságai és mintái vannak. Magában foglalja a következő főbb műveleteket: az irányítási célkitűzés meghatározása, az információgyűjtés és feldolgozása; döntéshozatal; a határozat végrehajtásának megszervezése; számviteli és ellenőrzési szempontból. Ez a folyamat folyamatos, számos embert (vezetők és végrehajtók) von maga után. Azok a kérdések köre, amelyeken a kollektív vezetők (csoport, osztály és laboratórium, igazgató vagy rektor) döntéseket hoznak, különböznek.
A felelős munkahely vezetője a munkahely vezetője. Felügyeli a műszaki személyzetet, a kutatókat, elsősorban a fiatalokat. Közvetlenül részt vesz a kutatási folyamatban, operatív irányítást végez, nyomon követi a kutatási témakör megvalósítását és a kapott eredmények bevezetését a termelésbe.
A laboratórium vezetője felelős a NEM kutatásának, megvalósításának és fejlesztésének megtervezéséért, oktatást végez és felügyeli a képesítések korszerűsítését. Ő koordinálja a K + F-t a felelős végrehajtók között. A fej megoldja az ígéretes problémákat, irányítja az eredmények közzétételét, találmányi alkalmazások készítését stb.
Az intézmény vezetője dönt a személyzet kiválasztásáról és elhelyezéséről, megoldja a jövőbeli fejlődés kérdéseit, meghatározza az egyes egységek funkcióit. Döntéseit megbízások formájában állítja össze.