Fizika lecke a 7. évfolyamon a témában - problémák megoldása az anyag sűrűségének kiszámításában
- Oktatás: a diákok ismerete az anyag sűrűségéről; a tanulók képessége a különböző anyagok sűrűségének kiszámítására; ismételje meg a kulcsfogalmakat: tömeg, sűrűség, térfogat, fizikai mennyiségek mérési egységei; továbbra is a diákok fizikai eszközökkel való együttmőködésének képességét és segítséget nyújtanak a rendszeres és önkényes alakok testtömegének és tömegének meghatározásához; a minőségi problémák megoldása során logikusan tanítani; gyakorlatilag és elméletileg meg tudja tanulni a szilárd anyagok, folyadékok és gázok sűrűségét; a referenciaanyagok felhasználásának készségeinek meghatározása; ismételje meg a számítógépes problémák megoldására szolgáló algoritmust;
- fejlesztése: a készségek kialakulása a következtetések és általánosságok kidolgozásához, a mindennapi életben és a technikában a vizsgált koncepció feltárása, valamint a hallgatók szellemi képességeinek és kíváncsiságának fejlesztése;
- oktatási: továbbra is kapcsolatot alakít ki a fizikával mint kísérleti tudomány; tanítani a közös munkára, hallgatni az elvtársak véleményét.
Lecke típusa: a tudás alkalmazása.
Berendezés: mérőhenger, mérleg, súlykészlet, burgonyagumó, multimédiás berendezés.
1. Szervezeti momentum
Tanár: srácok! Ma a leckében meglátogatjuk a meséket, és segítünk egy kislánynak. De ez egy különleges mese - fizikai. Emlékeznünk kell az értékekre, a kijelölésre, a számításra szolgáló képletekre, a problémákat a mese hőseivel együtt fogjuk megoldani.
2. Korábban vizsgált anyag ismétlése
Egyszer volt egy kislány. Nagymama ajándékát adta neki. És tudni, hogy milyen ajándékot adott neki a nagyanyjának, meg kell válaszolnia a kérdéseket.- Mi a test tömege?
- Milyen betű van jelölve?
- Mi a tömegmérés egység az SI rendszerben?
- Mi az úgynevezett sűrűség?
- Milyen betű van jelölve?
- Mi a sűrűségmérés egység az SI rendszerben?
- Milyen más sűrűségmérési egységet ismersz?
- A testtömeg egy fizikai mennyiség, amely a tehetetlenségét jellemzi.
- m a tömeg.
- kg.
- A sűrűség fizikai mennyiség, ami megegyezik a testsúly és a térfogat arányával.
- A sűrűség.
- kg / m 3.
- g / cm3.
A kérdésekre válaszoltak, és megtudták, hogy a nagymama unokája egy piros kalapot adott. Azóta a lányt hívták - Piroska.
Anya sült krumplit burgonyával, és elküldte a lányát a nagyanyjának.
Srácok, hadd vigyázzunk a kosárba.
A diák elmehet a táblára, és egy lapot helyez fel egy feliratmágnesrel a megfelelő helyen. Csak a felső sor van a táblán.
Tanár: A Piroska elment a nagymamára, és feléje egy szürke Farkas.
A Vörös Piroska elfoglalása érdekében a Farkas felajánlotta, hogy megoldja a problémát. És a feladat ez volt.
Probléma 1. Határozza meg a szilárd anyag sűrűségét.
- Mit kell tudnunk annak érdekében, hogy meghatározzuk a szilárd anyag sűrűségét?
A test tömege és térfogata.
- Milyen eszközzel tudjuk meghatározni a test tömegét?
A mérlegek segítségével.
- Milyen eszközzel tudjuk meghatározni a test mennyiségét?
Ha a test négyszögletes párhuzamos alakú, akkor a V = a · b · c képlet szerint, és ha a test szabálytalan alakú, akkor egy mérőhenger használatával.
- Emlékezzünk a mérlegek használatára vonatkozó szabályokra.
Van egy lap az asztalánál, amelyen a mérlegelési szabályok íródtak.
A mérleg célja a testtömeg meghatározása.- A mérlegelés előtt meg kell győződni arról, hogy az egyensúly kiegyensúlyozott. Szükség esetén a könnyebb csésze egyensúlyának megteremtése érdekében papírszalagokat kell elhelyezni.
- A mérlegelt testet az egyensúly bal oldalára helyezzük, a súlyokat a jobb oldalon.
- Az egyensúly károsodásának elkerülése érdekében a mérlegelést és a súlyokat alaposan le kell ereszteni a csészékre anélkül, hogy még kis magasságból is le kellene dobni őket.
- Ne mérjünk nehezebb testeket, mint a mérlegen feltüntetett maximális terhelés.
- Ne tegyen nedves, piszkos, forró testet a mérlegedénybe, öntsön porot bélés nélkül, öntsön folyadékot.
- A kis súlyokat csak csipesszel szabad elvégezni.
- Elhelyezés a lemért testet balra csésze, a jobb hogy egy súly, amelynek tömege valamivel nagyobb, mint a súlya a lemért test (által kiválasztott szem utólagos ellenőrzés). Ha ezt a szabályt nem tartják be, akkor gyakran előfordul, hogy a kis súlyok nem elégek és el kell kezdeni a súlymérést. Ha a súly meg fogja húzni a csészét, akkor tegye vissza a dobozba, ha nem ér el - hagyja a csészét. Ezután ugyanaz történik a következő tömeg kisebb tömegű, stb, amíg az egyensúly nem érhető el.
- A test kiegyensúlyozásával kiszámolja a mérlegeden fekvő súlyok össztömegét.
- Ezután vigye át a súlyokat a serpenyőből a házhoz.
- Ellenőrizze, hogy az összes súlyt egy adott esetben helyezik-e el, függetlenül attól, hogy mindegyikük a megfelelő helyen van-e.
- Emlékezzünk a mérőhenger használatára vonatkozó szabályokra. És a módja annak, hogy meghatározzuk a test térfogatát egy mérőhengerrel.
- A mérőhenger üvegből készült. Úgy tervezték, hogy meghatározza a folyadék mennyiségét.
- Meg kell határozni a mérőhenger osztásának árát.
- Ehhez meg kell találnunk a skála két legközelebbi vonalát, amelyek mellett az értékek értéke meg van írva. A nagyobb értékből kivonjuk a kisebbet, és osztjuk az eredményül kapott számot a közöttük lévő osztások számával.
- Határozza meg a folyadék kezdeti térfogatát.
- A testet lehúzzuk, a fonalat tartva a mérőhengerbe.
- Határozza meg a folyadék térfogatát.
- Vonja le a kisebb értéket a nagyobb hangerőből. A kapott érték a test térfogata.
A jegyzetfüzetben a lecke témáját írjuk.
Határozza meg a burgonyagumó sűrűségét.
Méréseket végzünk és feljegyezzük a probléma megoldását a notebookban.
Egy diák mérlegeli, a másik határozza meg a kötetet, a harmadik pedig a döntést a táblán írja le.
= m / V
= 7 g / 6 cm 3 = 1,17 g / cm3
Válasz. 1,17 g / cm3
Miközben a Piroska megoldotta a problémát, a Farkas a nagymama házához és az ajtóhoz - a zárhoz. Nagymama elment az erdőhöz a bogyókhoz. A zár megnyitásához a következő kérdésre kell válaszolnia:
A V. Dal szótárában meg van írva: "Az anyag tulajdonsága, a test általános tulajdonsága, az adott térfogatban lévő anyag sűrűsége egy számmal fejeződik ki." Miről beszélünk?
A farkas okos volt és tudta a választ a kérdésre. Ismerik a választ?
A Farkas belépett, megváltoztatta ruháját, és megvárta a pirosat. Aztán feljött. És a piroska nem ismerte fel a farkát, megkérdezte tőle a kérdést.
4. A minőségi problémák megoldása
A vas- és ólomtartók tömegei ugyanazok. Melyik vonal mérete nagyobb?
Vas, mert a vas sűrűsége kisebb, mint az ólom.
A kerozin és a víz mennyisége ugyanaz. Milyen súlyú lesz? Miért?
Víz, mert sűrűsége nagyobb, mint a keroziné.
A fémrészet a lemezre melegítik. Hogyan változik a rész tömege, sűrűsége, mennyisége?
A rész térfogata nő, a sűrűség csökken, és a tömeg ugyanaz marad.
A Farkas ideges volt, mert a Vöröskereszt a feladattal megbirkózott, és elmenekült az erdőbe. És soha többé nem jelent meg. Mindenki örült neki - nemcsak a Piroska, hanem az összes olyan állat, amely a kerületben élt.
Tudják, hogyan oldják meg a problémákat, valamint a Piroska?
5. Számítógépes problémák megoldása
Egy diák dönt a fórumon. Ezután ellenőrizzük a megoldást.
A kúp egy kis vak állat, tágas tenyérrel kifelé fordítva, igazi kemény munkás. A mindössze 10-15 cm hosszúságú, 100 g tömegű, egy hektárnyi nyírfa erdőterületre legfeljebb 10 tonna földet hoz fel a felszínre. Egy igazi miniatermelő!
m = 10 t = 10 000 kg
= 2 000 kg / m3
V -?
V = m /
V = 10000 kg / 2000 kg / m 3 = 5 m 3
A tipikus tehén 3-5 ezer liter tejmennyiséget ad évente, de vannak tehenek-nyilvántartók is, amelyekből akár 20 ezer litert is alkalmazhatnak. A világrekordot 1941-ben állították fel a Vologda régióból származó Yaroslavl fajta tehén. Egy naptól kapott 82,15 liter tej.
Határozza meg a napi Vologda régióból származó rekordbirtokosból származó tej tömegét. A tej sűrűsége 1.028 kg / m3.
V = 82,15 L = 0,08215 m 3
= 1,028 kg / m3
m -?
m = · V
m = 1,028 kg / m 3 · 0,08215 m 3 = 84,45 kg
6. Lecke kimenetele
- Mit szeretett a leckében?
- Milyen témát ismételgettünk?
- Milyen eszközökkel dolgozott?
- Tudod meghatározni a paradicsom, az uborka tömegét mérlegek segítségével?
- Meg tudja határozni a hangerőt egy főzőpohárral?
- Mit szeretett a leckében?
- Milyen kérdések?
Köszönjük, hogy a leckében dolgoztál!
Keresztrejtvény a házban
kérdés:- Az anyag legkisebb része
- Az érték megegyezik az elérési út elérési útjának az arányával.
- Egységhossz.
- A jelenség a test sebességének fenntartása más testületek hiányában.
- Az a érték, amelyet egy főzőpohárral lehet mérni.
- Az érték, amelyet kilóban, karátban, centnernél mérünk.
- A hőmérsékletmérő készülék.
Válaszok: 1 - molekula, 2 - sebességes, 3 - méteres, 4 - tehetetlenség, 5 - térfogat, 6 - tömeg, 7 - hőmérő.