Az összehasonlítás módja - orosz nyelv, leckék
- Mit gondolsz, mennyi az összehasonlítás? Igaz, háromból.
Mondja meg, mi hasonlít össze itt? Jól van, levegő. És a beszéd mely része ez a szó? Főnév. És mit jelent a főnév a beszéd részeként? Tárgy. Tehát az összehasonlítást is objektumnak hívják.
És mi a célja a "levegő" összehasonlítása? Igaz, a "csók a gyermek", és azonnal mi képvisel egy bizonyos művészi képet. Tehát, amivel összehasonlítjuk. úgynevezett "kép".
Mondja meg nekem, de melyik alapján hasonlítanak össze egy másikval? Igaz, minden jel alapján. (Ha nem válaszolnak, akkor az ellenfél kérdés: "amelynek segítségével a téma jellemzője meg van adva, amely alapján különbözik egy másik hasonló tárgytól"),
Jól van, srácok. Ki segít nekem megismételni, hogy az összehasonlítás mely részeiről van szó?
Rendben van, és most írd le ezt a mondatot a jegyzetfüzetedbe. Mit gondolsz, milyen mondat tag lesz a szövegben az összehasonlítás? Miért gondolja? Hogyan állapítható meg melyik szó a javaslat egyik vagy másik tagja? (Kérdésre).
Most nézd meg újra a táblát. Slide 5
3) Minden csoport korrelálja a következő mondatokat, az összehasonlítás kifejezési módjaival.
1. Az igazság drágább, mint az arany. (6. dia)
2. A folyó ugyanúgy, mint egy mesében, éjszakán át töltötte a fagyot.
3. A boldogság kavargással csörögjön, a bánat vad pályán.
4. hirtelen jó lett nekem, mintha gyermekkorom hirtelen visszatért volna.
5. Harapd a fogakat, mint egy farkas.
6. Olyan ez, mint egy régi ikon.
Írja le a javaslatát, és hangsúlyozza az összehasonlítást, mint a javaslat tagja.
A javaslat melyik tagja és miért drágább 1 mondatban. de pontosan a 2. tündérmesében? A csiga a harmadik, farkas. Az ötödik? Milyen következtetéseket vonhatunk le?
Milyen mondat tagja a leggyakrabban összehasonlítás? Értékelje a választ.
4) És most, hogy megvizsgáljuk tudásunkat, mindannyian kiválaszthatja a kívánt képet, megpróbálja létrehozni és leírni a mondatokat, annyi összehasonlítási módszert használva, amennyit csak lehetséges 2 perc alatt. Minden út az útiterv hátulján kerül bemutatásra. Olvassuk az eredményeket. Tegyünk magunknak pontokat.
"Értékeld a munkádat a leckére".
Ki akar mondani az eredményeiről.
Tehát mit beszéltünk ma, és mit tanultál? Lehetséges-e azt állítani, hogy a megszerzett ismeretek és készségek elégségesek az összehasonlítások helyes használatához írásban és szóbeli beszédben? Mit gondolsz, mit gondol a következő leckében?
Házak, kérjük, hogy a klaszter rendszer minden, amit tudni az összehasonlításokat ma és kifejezésmódok és a következő leckében, azt hiszem, hogy egy közös klaszter, amely lehet használni nem csak te, hanem azoknak is, akik megtanulják utána.
