Az MSU problémájának folyóirata - a szellemi munka szellemisége és a szellemi munka termékeinek sajátosságai
Prokofieva T.Yu.
A munka szellemképzése a tudás folyamatos gazdagodásának folyamata, amely a szellemi munka részesedésének emelkedéséhez vezet az ember (társadalom) tevékenységében. A szellemi tevékenység, mint a munkaerő egyik fajtája, célja a környező világ tárgyaiban rejlő információk megváltoztatása. A munkaerő intellektualizációjának fő feltételei az ember oktatásának és genetikai jellemzőinek.
V.Shvarts. Az orosz cárok életéből származó jelenet
A tudomány, a tudományos és technológiai fejlõdés fejlõdése arra a tényre vezetett, hogy az értelmiségi munka hatalmas léptékû. Az anyaggyártás annyira bonyolult, hogy még az úgynevezett fizikai munka is kivételesen magas képzettséget és a mentális munka közvetlen elemeinek egyre növekvő előfordulását igényli.
A tudomány fejlődésének következménye jelentősen csökkentette az alapkutatás felfedezéseinek és alkalmazásának időszakait. Így V. Léontiev a "Gazdasági esszék" munkájában megfogalmazta azt a tételt, hogy a gazdasági dinamika a tudományos és technológiai fejlődés és a munka és a munka "tanulásának" evolúciójának tekinthető.
Történelmileg a gazdasági fejlődés a technológiai változások miatt elsősorban a tudományos felfedezések által előidézett gyors ütemben kezdődött. A tudománynak a termelés progresszív eszközein és a szakképzett munkaerőn keresztül történő közvetlen produktív erőjévé történő átalakítása az alapvető tudomány felfedezései és alkalmazásuk közötti időszak jelentős csökkenéséhez vezetett.
A termelés növekedése jelenleg exponenciális jellegű. A tudás nyeresége arányos a korábban felhalmozott tudás mennyiségével, és a következő képlet segítségével határozható meg:
dV (t) / dt = kV (t),
ahol V a felhalmozott tudás mennyisége; k - arányossági együttható; t az idő.
A differenciálegyenlet egy exponenciális formában megoldást kínál:
V (t) = ekt
A termelés exponenciális növekedése, a beruházások megtérülésének növelése, a magas tudományintenzitást biztosító termelést a gyakorlatban a Microsoft, a Google, a Nokia stb.
A modern termelési típus jellemzői, figyelembe véve a munka szellemiségének valódi folyamatát, lehetővé teszik a szellemi munka természete sajátosságainak meghatározását. Ez utóbbi nemcsak munka tárgya, hanem munkaeszköz formájában is felléphet.
A szellemi munka terméke a munkaerő eszköze, amikor a meglévő tudást további szellemi munkára használják; miközben a lelki tudás fejlődését különösen az anyagi termelés fejlődésének érdekeivel kell ösztönözni, és az utolsó kibúvási arányokhoz kell fordulnia.
A kognitív cselekvés eredménye önmagában objektív és szubjektív kezdet. A cél pillanatát a valós termelés folyamata határozza meg, az eszközök és tárgyak valódi használatának folyamata által. A szubjektív pillanata a tudás eszközeinek a tudás tárgyaira való tudatos, céltudatos befolyásának folyamatában jelenik meg. Ez az új tudás. Ha a tartalom és az eszköz, az objektum és a termék mind a cél, mind a szubjektív pillanat, akkor formában mind szubjektívek, mert az ember tudatában vannak. Az új tudás ismét eszköz vagy tudás tárgyává válhat, miközben a szubjektív tartalom aránya e folyamat során növekszik.
A szubjektív munkaerő tartalmának növekedése az "intellektuális és munkaerő-aktivitás" kialakulásához vezet, amely jelenleg meghatározó szerepet játszik a gazdaság pozitív fejlődésében.