Átlagos csoport szeptember járni 1 szezonális változások megfigyelése a természetben - 7. oldal
Figyeljetek a gazra
- A tudás gazdagítása új szavakkal és fogalmakkal.
A nap egyre jobban felmelegszik, a hó olvad, és a patakok körül énekelnek. A gyerekek hallgatják a víz zúgását, mondják: "w-zh!". Törött zsetonok, ágak, papírhajók.
Sok madár gyűlt össze a madár menstruációjában. Milyen madarak vannak? Miért gondolja, hogy boldogok? Figyeljetek a varfára, ahogy a tavasz is élvezi, vidáman énekli a dalát. Milyen tulajdonságokat észlelt a madarak viselkedése? Javasolja a takarmány beadagolását az adagolóba, elmagyarázva, hogy a madarak számára nehézséget okoz.
Garbage collection a helyszínen.
Cél: megteremteni a közös együttmûködés vágyát.
"Madarak egyszer!" Két madár! ".
"Lökdös, a labdám!"
célok:
tanítanak különböző mozdulatok elvégzésére, kör alakulnak ki;
Gyakorolj gyermeket a hang kiejtésére [w].
Egyéni munka
Cél: megszilárdítani azt a képességet, hogy gyorsan elinduljon a tanár jelétől különböző irányokban.
Időjárás
Cél: konszolidálni tudásukat a természeti szezonális változásokról.
A felhő az erdő mögé rejtőzik, A nap az égből néz ki - És olyan tiszta, kedves, ragyogó. Ha megkaptuk, megcsókolnánk.
Mi változott a tavasz megjelenésével? A napok növekedni kezdtek, a nap egyre gyakrabban kezdett megjelenni, és nem csak ragyogni, hanem melegülni is.
Mi változott a kertben? (Vannak felolvasztott foltok.) Mit gondolsz, miért nem hó elmerül mindenütt, de kisebb maradékokból áll? Hamarosan a madarak repülnek délről, és ha a fákra zsihegét feszítjük, azokba akarnak telepedni.
Minden reggel énekelnek minket, hogy felvidítson minket. Ők a kártevőket a fákon és a gerinceken fogják fogyasztani. Milyen rovarirtókat ismer? A hangya kártevő? (Nem, ő egy nővér.) Milyen változások történtek a fákkal? (Miért nem tüskés dagad? (Derevo, mint egy medve, alszik a télen, de ahogy a nap melegedni kezd, megkérdőjelezik, elkezdik az olvadékvizet táplálni.)
Homokos csiszolás (a kertben).
Cél: tanítani a fiúkat, hogy tartsák tiszteletben a lányokat, hogy ne keményebben dolgozzanak.
Mozgó játékok: "Madarak repülése".
Cél: megtanítani, hogy gyorsan végezzenek intézkedéseket a pedagógus jele alapján.
Egyéni munka: Mozgások fejlesztése.
Cél: megszilárdítani a sétapályákkal való járóképességet, az akadályok átugrását.
Nézd a fűzeget
Tekintsük a fűzfa bokrot a helyszínen, és válaszoljunk a pedagógus kérdéseire.
Melyek a nyír, hegyi hamu és fűzfa jelei?
Milyen jellemzői vannak a fűz, amit észrevettél?
Willow egy bokor vagy egy fa? Miért?
Az emberek ilyen fűzről beszélnek.
Curls a folyóban leeresztett
És valami szomorú.
És ami szomorú,
Nem mond el senkinek.
Mi más is a fűzfa ágakon? (Fehér bolyhos csomók.)
A helyszín tisztítása törmelékből.
Cél: tanítani együtt dolgozni, hogy közös erőfeszítéssel elérjék a feladatot.
- Az egyenes úton.
Cél: tanítani, hogy sétáljon egy alacsony gémre, ugorjon, a lábakat hajlítsa az ölében.
Cél: tanítani futni, anélkül, hogy egymásba ütköznének, gyorsan cselekszenek az oktató jelein.
Dobogassa a labdát (laza, laza puha ecsetvonások).
Cél: tudatosság, kitartás.
A nyírbimbók megfigyelése
A tanár felszólít a gyerekek számára, beszélgetést szervez.
Én, megnyitva a rügyeket, a zöld levelek
A fákat öltözöm, vetek a növények,
Mozgalom tele, Hívjon fel. (Spring).
Milyen évfordulója van a rejtvénynek?
Sorolja fel a tavasz jeleit.
Milyen hónap van?
Ahhoz, hogy felhívja a gyerekek figyelmét, hogy tavasszal hamarosan megnyerik a harmadik győzelmet, a leghatározottabb télen.
Milyen fa ez? Mi történt a vesékkel?
Kicsiek vagy nagyok?
Ajánlani, hogy megszagolja a vesét. Hogy szagolnak?
Ajánlat óvatosan érintse meg a veséket. Mi az?
És milyen színű a levelek?
Tavasz! Ez egy szép nap!
És törölje a szemét
Milyen lesz az erdő öltözködése?
És mely madarak repülnek? Milyen madár az erdőben a csuklás?
Felhívni a gyerekek figyelmét arra, hogy a nap téli viharos győzelme. Ez a harmadik tavasz - az erdei erdő.
És milyen más forrásokat tudsz? (Mező, folyó.)
Mikor érkezik az év az erdei tavasz után? (Nyári).
Munkavégzés: A kert és az ágy tisztítása.
Cél: arra ösztönözni a vágyat, hogy ágyakat készítsen magvak ültetésére.
Mozgó játékok: "Doegie és ugorj."
Cél: elérni a jó technikát, amikor ugrálsz.
"Ki valószínűleg eléri az utat?".
Célkitűzés: a térbeli orientáció továbbfejlesztése.
Egyéni munka: tárgyak dobása a célponton.
Cél: egy kézzel összevonni a céltárgyak dobását.
A fenyő és lucfenyő összehasonlítása
Cél: a tűlevelű fák ismerete, hasonlóságuk és különbségeik (fenyő, valamint lucfenyő, mindig zöld, tűvel is rendelkezik, csak hosszabb, gallyak csak a tetején).
A fenyőfák az ég felé akarnak nőni,
Az ég el akarja söpörni az ágakat,
Annak biztosítása érdekében, hogy az év során
Az időjárás tiszta volt.
A tanár felszólít a gyerekek számára.
Nagyon egyenesen felnőjek.
Ha nem vagyok a szélén,
Alakok csak a csúcson. (Fenyőfa)
A fenyőfa magas fa. Egyenes csomópontja van, gallyak csak a csúcson, ágak hosszú, zöld tűvel borítva. Fenyő zöld, tél és nyár. A fenyőfák, mint a karácsonyfa, kúpokkal rendelkeznek.
célok:
hogy kemény munkát teremtsek;
tanítsatok segíteni egymást.
Játékok mozgatása
Cél: gyakorolni a gyerekeket a padon sétálva, minden irányban.
"Ki fut gyorsabban?", "A kavicsokon".
Cél: futás közben, egyensúly a séta a "kavics" (kir-picchiki), a képesség, hogy gyorsan cselekedjen a jel.
Munka a kertben
Cél: megmutatni, hogyan kell növényi káposzta palántákat, burgonyát, hagymát, vetni sárgarépa magokat, céklát.
Hogyan változott a föld (ahol nem ásottunk fel) a fák alatt? (Volt egy zöld fű.)
Blossomed kankalin, anya és mostoha, kis pitypang levelek jelentek meg. Ügyeljen az ágyakra. Az eper zöldes szórólapok voltak, az epret bajuszt vezetett, majd egy későbbi virágot. És mi a helyzet a többi ágyzal? Unalmasak, üresek, szomorúak. Mit kell tennünk annak érdekében, hogy az ágyak színesekké váljanak, fényesek és ősszel elégedettek vagyunk? Mennyire helyesen növényi káposzta palántákat?
Először meg kell ásnia egy lyukat, vizet egy kicsit, majd tegye a palántát egy lyukba, töltse meg a földdel és ismét vízzel bőven. Azt mondhatod, hogy a növények élő szervezetek. Hogyan kell a vetőmagokat helyesen kinyítani?
Először is létre kell hozni a hornyokat, és egy magot, nem nagyon közel egymáshoz, tedd magad a horonyba. top rake, hogy bezárja a talajt és a vizet. Mit kell tennünk, hogy felemeljük a magokat és a magokat? Vigyázni kell az egész nyárra, vízre, húzza ki az iszapot. Akkor a kert megköszön nekünk.
Szakmai tapasztalat: A kertben dolgozni.
Célkitűzések: - a kollektív munkavégzés megszilárdítása, az oktató utasításainak elvégzése (kertben való ültetés); -
konszolidálja a növények növekedésének és fejlődésének ismeretét.
Mozgó játék: "Sowushka". Célkitűzések: - gyorsan megtanulni a pedagógus jelzésére irányuló cselekvéseket;
formálja a képességét, hogy zökkenőmentesen dolgozni a kezét, fut egy bizonyos irányba.
Egyéni munka: Mozgások fejlesztése. Célkitűzések: - képesek arra, hogy meghatározott irányba fusson;
építeni egy sorban három ember.
Független játékok távoli anyagokkal.
A virágoskert megfigyelése
célok:
megszilárdítja a virágkert ismeretét;
hozza fel a vágyat, hogy gondoskodjon a virágágyáról, készítse elő
ültetési palánta virágok.
A megfigyelés folyamata
A bölcs természet tanítása:
A madarak énekelni,
A méhek a mezőn és a kertben
Taníts minket dolgozni.
A tanár megkérdezi a gyerekeket.
Mit kell tennem, hogy készítsen egy virágágyást a palánták ültetéséhez?
(Távolítsa el a szárakat, hagyja el.)
Mi fogjuk tisztítani a szárakat? (Rake).
Mint mi ásni fogjuk a földet? (Lapátok).
Munka tapasztalat
Kollektív munka a téli tisztítás után.
"Alvó róka", "Mutassa be a labdát".
Cél: a labdát futni, dobni és elkapni.
Cél: tanítani, hogy gyorsan cselekedjen a tanár jelének megfelelően; mozogni egy bizonyos irányba.
Megfigyelése
célok:
konszolidálja a fa szerkezetének ismeretét;
hogy létrehozzanak egy ötletet a természet változásáról májusban.
A megfigyelés folyamata
A vesék rügyeinek lassan duzzadnak, minden nap egyre inkább. Rowan ismét életre kel, a hibernáció után felébred. Végül kis, szép, faragott zöld levelek jelennek meg. A faragott levelek nőttek és a hegyi hamu virágzott. Virágai, amelyek krémfehér virágzatokban gyűltek össze, kitölti az erdőt, az utat saját különféle ízével. A méhek lángjai örvendeznek a hegyi hamut körül, vöröses illatú mézet gyűjtenek. Ez egyfajta fa - hegyi hamu! A bogyók pedig bánnak bennünket, és mézzel bánnak bennünket.
• Kollektív munka. Tisztítás a régi levelek, a fű, a dobogó dobok helyéről. lucfenyő: a munka iránti vágyakoztatás, az alapvető munkafolyamatok elvégzésének képessége.
"Nyulak", "Juh és csirke".
Cél: tanítani arra, hogy ugorjon két lába a helyszínen, lehajoljon a jelen, keresse meg a helyét.
Fusson "kígyó" a sorban elhelyezett csapok között; átfutott a rönkökön, és a fején egy táska homokot hordott.
célok:
tanítsd meg, hogy ne érintse meg a csapdákat, és menjen közöttük;
gyorsaság, ügyesség, egyensúly kialakítása.
A virágoskert megfigyelése
célok:
adja meg a virágok nevét, szerkezetét, méretét,
színezés, szirmok formái;
összehasonlító kijelentéseket indukál, figyeljen a virágok illatára.
A megfigyelés folyamata
Szerettem volna kiválogatni egy virágot,
Felemelte a tenyerét,
Egy méh repült le a virágról
És buzz, buzzes: "Ne érintse!"
A tanár a gyermekek számára egy rejtvényt kér, beszélgetést folytat.
Milyen virágok nőnek a virágoskertben?
Mit hívnak?
Melyik közülük évelő?
Melyek évesek?
Munka tapasztalat
A terület tisztítására szolgáló kollektív munka.
Cél: tanítani együtt dolgozni.
"Élő virágágy", "Mutassa be a labdát".
Cél: gyakorolni a vonal mentén, egyensúly fenntartása.
A virágoskert megfigyelése
Célkitűzések: - Meg kell erősíteni a növények ápolási képességét, vízzel meg kell őket javítani, meg kell különböztetni a különbséget;
- A szépség érzését.
A kamomillák bársonyosak számunkra
De nem fogjuk lebontani őket -
Hadd virágozzanak az emberek örömére.
A tanár megkérdezi a gyerekeket.
Mit kell tennem, hogy a virágokat virágozzam a virágágyásra? (Növesse a palántákat.)
És hogy a palánták jól fejlődtek, mit tegyek? (Öntözés, gyomirtás).
És ki tudja, milyen gyomok vannak?
Munka tapasztalat
A virágok rendbe hozása. a föld lazítása, a kertek ültetése.
Cél: tanítani együtt dolgozni.
"Juh és csirke", "Repülőgép".
Cél: gyakorolni mászni, futni, nem ütközni egymással, gyorsan cselekedni az oktató jeleinél.
"Ki fog esni?", "Majmok".
célok:
a bal és jobb kéz dobása;
megtanítanak mászni a torna falán.