Anyag (régebbi csoport) a megfigyelés témájában egy séta - "megfigyelések a virágos növények
Kivonat a séta "megfigyelése virágzó növények ágy"
Cél: gondolatok készítése a szezonális változásokról a természetben; elsődleges tudás a virágágyások virágzó növényekről, az ember jelentőségéről és a természet gondos kezelésének szükségességéről.
Oktatási: a virágágyásokon virágzó növények nevének meghatározása, szerkezete jellemzői, a fejlődéshez szükséges feltételek;
hogy néhány virágot évente hívnak, míg mások évelőek;
megtanulják összehasonlítani a növények magasságát, színét, illatát, levelek és virágok formájában.
Fejlesztők: megfigyelést, gyerekek beszédét fejlesztik
Oktatási: gondos hozzáállás a természethez.
Előzetes munka: a "Kertvirágok" sorozatból készült festmények megtekintése, rejtvények feltárása, költészet olvasása.
Pedagógus: Mekkora az év?
Mi történik tavasszal a növényekkel?
Oktató: levelek és virágok vannak. Menjünk közelebb és nézzük meg, hogyan változott a virágoskert a tavasz érkezésével. (virágok virágzottak)
A virágágyás virágzik. Milyen szavakat lehet választani számukra?
(gyönyörű, gyönyörű, gyönyörű, díszítik az emberek életét)
A tanár elolvassa a verset
Kedves drága virágom,
Virágzik, mint egy fény,
A nap az egész nap az Ön számára
Fun caresses, melegíti a sugarak, esővíz,
És veled játszik.
Oktató: Melyek a virágok a virágágyáson? (gyermekek válaszai)
Oktató: Minden virágzó növény, amelyet az emberek gondoznak, kertesnek nevezik.
Emlékezzünk arra, hogy hogyan törődjünk a kerti növényekkel (gyermekek válaszai)
Oktató: Ezek a növények szépségüket kedvelik.
A tanár és a gyerekek a növényekre néznek.
Oktató: Milyen növényi részeket ismer? (gyökér, szár, levél, virág)
Miért van szükség a növényekre a gyökérhez? A szár? A levelek? Virág?
Mit kell a növényeknek normális növekedéshez és fejlődéshez?
Miért vannak olyan növények, amelyek évesek, évelők?
Oktató: Lássuk, milyen gyönyörű virágok nőnek a virágágyáson. Ki tudja, mit hívnak? (Tulip)
Minden zöldes öltözékben van.
Mint egy tüzes szökőkút -
Gyerekek a pedagógus megjegyzése segítségével, a tulipánból? (piros szirmokkal és magokkal).
A pedagógus felajánlja a gyerekeket, hogy fontolják meg a virág közepét, megérintik, az ujjak sárga virágpor maradnak.
Tanár: Pillangók, méhek és darázsok repülnek a virágokra, hogy inni finom juice. Látják éles színüket, és érezni fogják az illatot. A rovarok leülnek a virágokra, és vékony gyomorszájukban édes gyümölcslé - nektár. Amikor a rovarok a virágon ülnek, a pollen a lábukon van. A rovarok virágról virágra repülnek, átszállítják a pollen és a pollenát virágokat.
Szerettem volna kiválogatni egy virágot,
Felemelte a tenyerét,
Egy méh repült le a virágról
És buzz, buzzes: "Ne érintse! »Tatyana Kuznetsova
A gondnokok irányítása alatt álló gyermekek más virágokat néznek a virágágyásokban.
jegyezze fel a színüket, szerkezetüket, illatukat.
Hasonlítsa össze a virágokat (amelyek hasonlóak és különböznek egymástól).
Oktató: Milyen virágokat szeretsz? Miért?
Emlékezzünk: hogyan gondoztuk a virágkertet?
Mit kell tenni a virágok elültetése előtt?
Megszedhetem őket a virágágyásokról?
Ha egy virágot szakítok, Ha egy virágot szakítasz,
Ha mindent: Én és te,
Ha elszakítjuk a virágokat,
Ürítse ki az összes mezőt
És nem lesz szépség.
Milyen változások következnek be a virágokkal a tavasz megjelenésével?
Mi a különbség a virágok és a fű között?
Hogyan ismerhetjük meg a virágok megjelenését? (fontold meg, érintse meg)
Hogyan szagoljuk a virágokat? (meg kell szippantani)
Mi virág?
A cél: a növények szeretetének oktatása, a vágy, hogy gondoskodjon róluk.
"Egy virág, két virág"
Cél: felhívni a figyelmet.
Egyéni munka "Ne essen".
Cél: a gyaloglás a padon.