Amikor a gyermek megtanulja, hogyan racionálisan elosztja idejüket, a képzési központ macska
24 órán belül ez a törvény mindenki számára megegyezik. Azonban néhány ember élete tele van eseményekkel, érdekes, nagy sikert aratnak. És másoknak nincs ideje egyáltalán.
Az időgazdálkodás szabályainak ismerete segít a gyermeknek:
- Megérteni, mit akar tenni és megvalósítani céljait;
- Gyorsan készítse el a házi feladatokat;
- Helyesen tervezze meg a napot;
- Tegyen ígéreteket, hogy valóban teljesítheti és megbeszélheti azokat a találkozókat, amelyeket elkaphat;
- Élvezze a napot, és legyen valódi lehetősége dicsérni magad.
Hogyan tudja a gyermek megtanulni az idő hatékony elosztását?
Rengeteg könyv foglalkozik az időgazdálkodással. Elvben, ha a szülők tudják, hogyan tervezzék meg megfelelően a napjukat és sikeresek legyenek, a gyermek fokozatosan megtanulja példájukból. Ezért, ha mindannyian jól vagyunk az időelosztás ügyében, mondd el a gyermeknek. Minél előbb kiderül, miért van szükség naplóra, a teendők listájára, az órára és más szükséges dolgokra, annál jobb.
Ugyanakkor a gyerekek nem mindig ragadják meg mindent. Érdemes segíteni őket.
- Az első dolog, hogy megbeszéljük, milyen időgazdálkodás, és miért van szükség. Légy figyelmes, valós eseteket hozhat a gyermek életéből, ahol segíteni fogja az idő eldobásának képességét. Vagyis az iskolás fiú számára jó motiváció lesz az alkalom arra, hogy találkozzunk barátaikkal, a fiatalabbakat - játsszuk kedvenc játékaidat, és több időt töltsünk a szülők társaságában közös játékokra. Légy rugalmas és összpontosítson egy adott személy érdekeire.
- A motiváció megteremtése után meg kell határozni a gyermek céljait a közeljövőben: sikeres tanulmányozás, győzelem a versenyben, részvétel versenyeken, állatok emelése. Nagyon sok cél lehet. Minél régebbi a gyermek, annál pontosabbak lehetnek a célok. Gyakran előfordul, hogy a gyermeket életének irányába nehezen tudják segíteni. Ugyanakkor beszélhetsz erről a témáról, és többet tudhat meg a gyermek érdekeiről.
- Most felfedezzük a napot: a "Bucket Covey" kísérlet tökéletes erre. Vizuális és ezért nagyon érdekes a gyerekek számára. A kísérlet elvégzéséhez tegyen átlátszó üvegt, borsót, mandarinokat és narancsot. Most próbáld meg először a borsót, majd a mandarinát - nem illeszkedni. Ezután próbálja meg narancsot tenni a mandarin után. Nem fog működni. És most először a narancsot, majd öntsük a mandarinokat, majd a borsót. Minden illik! Továbbá a hely marad! Adhat vizet. Megbeszéljük a tapasztalatokat. A narancs fontos dolog. A mandarinok kisebbek. Borsó - nagyon kis dolgok. A Bank a mi napunk. Vagyis, ha a napot apróságokkal tölti be, akkor nem lesz idő, hogy valami fontosat tegyen.
- A következő lépés a fontos, a mi napunk, hétünk kiválasztása. Vagyis nagyon fontos dolog, amit meg kell tenni. Kiírjuk őket, és feltűnő helyen tegyük őket.
- Időt osztunk ki, hogy itt az ideje. És a hét végén természetesen arra ösztönözzük a gyermeket, hogy mit tett. És közös ajándékot választunk előre. És ha a megállapodás nem teljesül, és az ügyek nem fejeződnek be, akkor nem adunk ajándékot! Ez fontos!
- A következő a napló karbantartásának mestere, rugalmas és merev ütemezés összeállítása, a fontos dolgok gyors és nem késleltetése, a nagy komplex feladatok részekre bontása. Az összes ilyen készség megteremtése érdekében érdekes emlékezetes élmények vannak.
Aktívan használjuk őket a gyermekek és ifjúsági fejlesztés központjában. a "Times kezelése" és egy napi "Idő és én" képzésre.
Természetesen rólunk is írtunk - sajnos, a gyermekek időgazdálkodásával kapcsolatos minden érdekes gyakorlatot nem lehet egyetlen cikkben elhelyezni.
Mi a sajátossága a gyermekek időgazdálkodásának?
- A szabályok magyarázatának világossága - mindent meg kell mutatni, mondani, az időgazdálkodás minden szabálya és törvénye szerint kísérleteket kell végezni.
- Ne túljusson túl a gyermek információkkal. Ha túl sok, a hatás jelentősen csökken.
- Segítsen reálisnak a tervek kidolgozásában - a gyermekek általában többet terveznek, mint amennyit ténylegesen meg tudnak tenni.
- Adja meg a gyermeknek a lehetőséget, hogy ellenőrizze az ügyek végrehajtását, felelősséget érezzen. Ne szidja meg a terv nem teljesített pontjait. Csak beszéljétek meg, hogy miért történt, és segíteni a helyzet javításában.
- Légy gyermekbarát, érdeklődj a sikerben, támogasd, beszélj az elmúlt napról, a sikerről és a kudarcról.
Mennyire helyesen osztja el az időt az iskolás fiúnak
- Fontos, hogy rugalmas és merev tervezést hajtson végre, és fontos dolgok kiemelése.
- Szüksége van egy világos gyönyörű (házi vagy vásárolt - nem fontos, de szeretett!) A hét menetrendje.
- Az ütemtervben, a leckék és szakaszok kivételével, legyen napok és pihenőnapok, amelyekben egyáltalán nem tehet meg semmit, hobbi idejét, szükségszerűen fontos pontokként kell leírni őket.
- A gyermeknek tényleg bátorítania kell a menetrendet és a lehetőséget, hogy rendszeresen megkapja a kellemes meglepetéseket.
- Ha most elkezdi a képzést, akkor fokozatosan könnyű lesz az idő elosztásának kérdése.
És mégis, mennyire hatékonyan felosztani az időt a tanulás során?
- Jelölje ki a fontosat, határozza meg a célt.
- Határozza meg a dolgok ösztönzését.
- Fontos dolgok a nap elején.
- Ne feledje a pihenés napjait és óráit.
Az időgazdálkodást saját maga kezelheti, vagy csatlakozhat a képzéshez. Örülünk, hogy meglátogatjuk a "Időtartam kezelése" és "Idő és én" programjainkon.
Natalia Wieser. A Gyermek- és Ifjúságfejlesztési Központ vezetője KOT