A munkák szerepe m

előző ◈ a következő

Az M.M. Prishvin a környező világ tanulmányozásában és az ifjú iskolások erkölcsi és esztétikai tulajdonságainak nevelésében.

  1. Gyermekek, hogyan tehetnéd, ha találkozol egy fiúval az erdőben, aki tönkreteszi a madárfészket? Mit mondana neki? A fiú a helyes dolgot csinálja, és miért?
  2. A fiú Sasha egy gyönyörű pillangót hozott az iskolába, és a "fiúknak" büszkélkedett a fiúkkal. Gondolod, lehet elkapni a rovarokat és miért? Mit mondana Sashának?
  3. A gyerekek hazahoztak egy kis sündért, akit az erdőben találtak, és úgy döntött, hogy otthon hagyja otthon, de az anyám nem engedte meg nekem. Miért gondolja?

Minél jobban poring mint könyvek Prishvina sor, a szorosabb és vált a hős, vitéz keresők új utakat lelkes Rangers, akik egy jó és bátor lelket.






Prishvin nagy szeretete a természetért született a szeretetért az emberekért és a földért, amelyen élt és dolgozott.
Műveit olyan kedvességgel látják el, amely benne rejlik azok az emberek, akik a természethez kötődnek, kommunikálnak, és szerves részét képezik.
Az író történetei és történetei hatékonyan felhasználhatók a gyermekek nevelésében. Fejlődő oktatási gyermekek érdekeit, meg tudjuk mutatni a szépség, a világ, világossá teszi, hogy a személy nem lehet a vadász - ő a természet része, amellyel azt szeretné, hogy a barátok és a tanulmányi, tanulni óvatos hozzáállása is.






Így Prishvin könyvei fontos szerepet játszanak a körülöttük lévõ világ tanulmányozásában és az iskoláskorúak erkölcsi és esztétikai tulajdonságainak oktatásában.

  1. Melyek az erdő padjai Prishvin szerint?
  2. Melyik emeleten vannak a gyógynövények (fák, bokrok)?
  3. Melyik emelet a legmagasabb (legalacsonyabb)?
  4. Miért állatok, hogyan nem változtathatják meg lakóhelyüket egy másik padlóra?

A tanítvány története az erdőben végzett kampányáról.
"Reggeli után felöltöztünk, és elmentünk az erdőbe. Az út nagyon hosszú volt, messzire mentünk, de egyáltalán nem volt fáradt. Átmentünk a folyón, a nagy dombon. Amikor átmentek egy hófödte területen, végre eljutottak az erdőbe. Sok karácsonyfa és fenyő volt, és rájuk - dudorok - a tetején. A karácsonyfa körül egy nagy hegy hó volt, és azt gondoltuk, hogy medve denevér. Aztán láttuk a nyúl és a róka nyomait, hallottuk a varjú varjakát, és hogy a szél nagy fűződéssel borul a nagy fenyő ágai között. Tetszett a séta az erdőben. "
"Lisichkin kenyér"

  1. Milyen madarak tették a vadászot az erdőből?
  2. Milyen gombákat és bogyókat hoztak Zinochkába?
  3. Hogyan kezelik a fákat?
  4. Mit emlékszel a gyógynövények nevére?
  5. Miért tűnik a "Lisichkin-kenyér" a Zinochka számára, mint a szokásos?
  1. Miért döntött a nagyapám és Zinochka csapdába ásni?
  2. Milyen a kinézet?
  3. Hogy viselkedik?
  4. Mit eszik?
  5. Mit döntött a Zinochka és a nagyapa a csavargóval?
  6. Miért nem sikerült? És ha sikerülne, szeretné a történetet? Miért?



Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő