Módszertani fejlődés a diagnosztika témakörében a mély mentális retardációval rendelkező gyermekek számára, letöltés
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
A gyermek képes arra, hogy pozitív módon kommunikáljon, lehetővé teszi számára, hogy kényelmesen éljen az emberek társadalmában; a kommunikáció révén nemcsak egy másik személyt, hanem magát is ismeri.
A kommunikatív kompetencia megteremtéséhez speciális oktatási és oktatási folyamatra van szükség az árvaházakban - a bentlakásos iskolákban - a kommunikáció alapjainak fejlesztésének fő formája.
Az öngondoskodási készségek fejlesztése a mély mentális retardációval rendelkező gyermekeknél a lekoteka állapotában
Az élet első évében élő gyermekek meglehetősen nagy csoportja korlátozott egészségügyi lehetőségekkel és speciális oktatási szükségletekkel rendelkezik, amelyek nem vehetők fel a rendelkezésre álló oktatásba.
Játékok mély mentális retardációval rendelkező gyermekek számára
Játékos gyakorlatok a tapintható, kommunikációs, vizuális-auditív és motoros motoros stimulációhoz.
Nyitott lecke a kommunikációs stimulációra a mély mentális retardációval rendelkező gyermekek számára "Gyermekláncfű"
A lecke, melynek célja a gyerekek megismerése a tavasz első jeleivel.
A leckét a mély mentális retardációval rendelkező gyermekek számára "Duck, Petrushka"
A gyermekek játékokhoz való bevezetésére szánt osztályok.
A szellemi fogyatékossággal élő gyermekek kulturális és higiéniai készségeinek kialakítása és önkiszolgáló képességek kialakítása, valamint a játékban játszódó tevékenység komplex hibaképessége.
Az oktatói oktatási folyamat kialakítása az osztályteremben, a fogyatékkal élő gyermekek kialakításában, a kulturális-higiéniai készségekben és az önkiszolgáló képességekben a főszerepet játssza.