Téma megtekintése - a gyermek nem írt a leckék a morzsát - a Donetsk fórum a gondozó szülők

A gyerek nem ír az osztályba

Helló Segítsen, kérjük, feloldja a helyzetet. A gyermekem (4. évfolyam) nem tesz semmit az osztályban. Orálisan még mindig olyan válaszok, de írásban - teljes munka. A notebookok csak házi feladatokat. Ennek az őstörténete - anyám a gyermeket a kórházba adta, de hogyan hozta fel őt nem mondott! Ezért tettem egy csomó hibát - először használni a fizikai büntetés módszer, melynek következtében a fiú folyamatosan harcol az iskolában, másrészt az első osztályban egy gyerek csak hallottam - „Mi olyan sután írásbeli kipróbálni!” (Mellesleg, amikor írtam!), Az apa a válás után (5 éves fia) nem jelenik meg, plusz dolgoztam 2 papírokat, és a fiam meglátott nagyon ritkán és akkor többnyire a számítógép előtt. Ez egy szégyen, természetesen mindent el kell ismerni, de a tény továbbra is fennáll - egy rossz anya jött ki rólam! Egy évvel ezelőtt, feladtam egy másodállásban, elkezd a maximális időt biztosítson a gyermek, megsemmisítette a fizikai módszerek a büntetés és a dicséret minden szép bukovku költözött egy másik iskolába (pszichológus tanácsolta annak a ténynek köszönhető, hogy az osztály egy negatív hozzáállás, mert a harcok). Megálltam a harcban, elkezdtem beszélni velem, megbeszélni a problémáimat, nyitottabbá váltak, a saját feladataim voltak, de az iskolában - a baj egyszerű! Minden reggel, amikor látlak az iskolába, azt mondom: "Te vagy az én vágyam, akkor sikerül" - válaszolja vidáman: - Természetesen anya, várj jó minőségűekkel. Otthon jön - a fej lefelé van, "szégyellem" - mondja. Megkérdezem - "Mit gondolsz az iskolában?" Válasz: "Az, hogy mit játszani sokkal érdekesebb, mint az írás." de az a tény, hogy az otthonok már otthon hazaérnek. Már jöttem olyan játékokkal, mint a "Lettek karakterek, rajzolj rajtam egy rajzfilm az iskolában". Mosolyog, egyetért, és este ugyanaz. A "Miért nem írsz" kérdésre: "Mert lusta vagyok." És a fő ház - az arany gyermek, mintegy próbál segíteni, de csak akkor, ha én itt vagyok, ha maga a ház - nincs munkahely nem hajtja végre, az asztal fut, amikor meghallja, hogy nyílik az ajtó - hazajöttem. De ha sikerül megoldani a családi problémákat fokozatosan, hogyan befolyásolhatja a gyermeket, amikor az iskolában van - nem tudom. Elkezdtünk írni otthon, az első osztályú munkát, majd haza - az eredmény - eltekintve a tanulságokat a gyermek nem lát semmit, de az iskola még mindig minden. Ígéri valami nem túl Zhelnov pomagajut, elfelejti róluk, amint ül az íróasztalnál, és emlékszik, amikor azt mondja: „Ez most nem értem ezt vagy azt, nem én írtam újra!” Én egy kicsit érintett értékelési - én már régóta nem sírni róla - nem mindenki lehet elismerést, de én nagyon félek, hogy felelőtlen hozzáállás, hogy a jövőben az iskolai eredményez az azonos munkával kapcsolatban, és az élet általában. Egy jó pszichológus a mi városunkban csak egy, és rettenetesen megterhelt -, hogy ne menjen át vele, hova menjek Nem tudom! Tisztelt szakértők, kérjük, segítsen anyámnak a hibák kijavítására.

Re: A gyerek nem ír le órán

Megemlítem itt a téma, mi is van egy levél a bajt - fia rábeszélte magát, hogy a legrosszabb betűk csak akkor lehet írni, osztály munkáját írja, de úgy, hogy akkor nem tud olvasni. Természetesen a hibás csak magunk számára is az első osztályban „nedohvalili” gyönyörű bukovki és hosszabb okolható „hanyag” is tudni akarta, a szakértői vélemény, hogy orvosolja a helyzetet, és hatni a gyermek mit kell írni - ez nem egy túl gonosz.

Re: A gyerek nem ír le órán

Tudok csatlakozni ebben a témában, mi vagyunk az első osztályú, mi is a probléma, ne írjon az osztályban, ha nem tudja, hogy melyik vonal vagy sejt elkezd-félt megkérdezni, ha van egy notebook nem mond semmit, amíg nem látja a tanár, ha jól értem ez félnek, hogy kitűnjön . tanár minden nap azt mondja, nem tudja, mit kezdjen vele, nem működik az osztályban, szájon át is hallgat nem reagál, bár néha tudni. az ajkához zörög, az arca nem természetes és csendes. zárkózott gyerek, akar kommunikálni, de az első nem illik, nem köszönt soha senkivel, mintha, félénk, Bye bye, elsősorban a tanár, nem pedig fordítva detmi..doma, tarahtushka, az öcsém és én gyakran jön ki játékok otthon, mint a normál gyermek. befolyásolhatja, hogy ő mulattus. de nem tudom, ő összehasonlítja magát, a haját más lányokkal ... hosszú és egyenletes.






Nem tudom, hogyan segítsek neki ebben a helyzetben, az iskolában nem, és nem szabad. valószínűleg még nem nő fel pszichológiailag.

Re: A gyerek nem ír le órán

Blondinka666 Jó estét Nos, miért annyira aggódsz magad miatt - mindannyian hibákat követtünk el, de már korábban kijavítottál, így jó úton jársz?
Nos, mi történik a fiúval? Több lehetséges lehetőség:
1. A fiú egyszerűen nincs fejlett feladó programja, azaz "belső diszpécser", amely arra utasítja a személyt, hogy tegyen valamit. Fejlesztenünk kell, oktatnunk kell. A Valyavsky AS könyvből egyszerű tréningeket vehet igénybe. Jacob A.S. Gondos oktatási játékok. Tájékoztatás a gyakorlati szülők számára. Ie szükség van a felelősség és a függetlenség oktatására.
2. Mind a tanárok, mind a szülők panasza, "a gyermek nem dolgozik a leckében", egy tipikus megnyilvánulása ennek a változatnak egy kis iskolás fiú kifejlesztésében, amelyet "tevékenységből való nyugdíjasnak" neveznek. Ez olyan gyermekeknél fordul elő, akik még mindig nagy szükségük van a játékra. Amikor egy gyerek belép az iskolába, sok szülő elkezdi figyelmen kívül hagyni a gyermekjátékokat, megpróbálja ösztönözni azokat a tevékenységeket, amelyekről úgy gondolják, hogy fontosabbak a fejlődéshez: "Mindannyian játszol? Jobb lenne, ha a "tervező" elvégezné a / ábécét stb. Maga már nagy. De nehéz és unalmas egy gyerek számára, hogy játék nélkül éljen, ezért nem hagyja abba teljesen, de átveszi azt a belső tervre, a fantasy játék helyett a játékot. Szükséges a gyermekek aktív játékának támogatása. A játszott gyerek szívesen vált más tevékenységekre, és nem játszott elég "elakadt" a játékra való vágya (mennyire éhes volt mindig az ételt gondolva). Itt a játékhoz közel álló kreatív tevékenységek hatékonyak lehetnek: a képzelet teljes bevonásával, modellezésével, történetek készítésével vagy tündérmesékkel. A gyermek fantáziái az ilyen rajzok és történetek anyagaként változnak. Itt történik a képzeletből való átmenet valóságos tevékenységre, külső szervezeti keretek közé sorolva. A fantázia folyamata gyermekgé válik, tudatosan és kezelhetővé válik. Számára van idő és hely (azaz otthon, este, veled); és az idő múlásával tanulmányokat és egyéb tanulmányokat kapott.

13 perc és 25 másodperc után hozzáadva:
ANITA Úgy néz ki, hogy a lányodnak alacsony az önbecsülés és a félénkség, és ebben az irányban kell dolgoznia

elena-v Meg lehet próbálni, hogy dolgozzanak ki egy levél formájában a játék - például, hogy a színezés kedvenc karakterek minden részletét ceruzák különböző színű levelet írni elem (kék kalap tapad csizma -Red horgok, a kabát - zöld körök) és felajánl egy gyermek szépen, a kontúrok elhagyása nélkül festeni a képet.

Re: A gyerek nem ír le órán

Tatiana Anatolievna Köszönjük, hogy válaszol, feltétlenül megpróbálom alkalmazni a tanácsát. És mégis, kérjük, dolgozzon, kétség: újraírja az iskolai munka otthoni költségeit? És ne mondd meg, hol töltsd le a könyvet Valyavsky? Nagyon szeretnék olvasni, de csak az orosz oldalakon találtam, és csak értékesítésre.

Re: A gyerek nem ír le órán

Re: A gyerek nem ír le órán

Uraaaaa. Köszönöm, köszönöm, köszönöm 4 évig a kérdést: "érdemes valamit tenni neki, és akkor hirtelen még lustabb?" Ez a válasz. Nos, sajnálom persze a kitartásért. még egy kérdés: vajon ez az örök "lusta vagyok", hogyan bizonyítom neki, hogy ez nem így van, ha a szóbeli állítások nem segítenek? (gyermek 100% -os vizuális)

Re: A gyerek nem ír le órán

Blondinka666
Jó estét
Őszintén szólva, én szinte soha nem találkoztam egy igazán lusta gyerek Ez az, amit mi, a felnőtt, biztosítja a gyermekek, hogy lusták Try nyaralni, hogy minden nap egy listát, hogy mi folyik gyermeke számára, ahol nem csak a szükséges és hasznos dolgok (mosás , fogmosás, megy a kenyeret, dörzsölje cipő, olvasni, stb), hanem a szórakozás (sétálni, nézni egy rajzfilm, játszanak a számítógépen, egyszerűen kényeztesse magát), majd ebből a „dlinyuschego” listán, töröl egy fényes markert kész. Ha egy nappal korábban nem tudsz listát készíteni, tedd meg mindent, amit a fiú csinál rajta. Ugyanakkor magyarázza a fiának, hogy az összes szükséges erő, az energia vész el, így lusta - ez az az ember, aki eszik, alszik, fekszik a kanapén, és nem érdekelt semmi. Keressen meséket és rajzfilmeket a lustaságról és a lusta emberekről.
Boldog Új Évet!

Re: A gyerek nem ír le órán

Szeretnék megosztani egy kis sikert. Festettük a "sikerem naptárát". egy ilyen A1-es plakát 31-es sejtekkel, és mindennap ott olyan szórólapokat helyezünk el, amelyekre a napot hasznosnak tartják. Ettől kezdve munkába mentem, nem kérdeztem, hanem felhívtam és elrejtettem a házban, és az asztalon vonultak rajta rajzok arra, hogy hova nézzen. És ó, csoda. hazamegyek - minden megtörtént, és a küszöbön találkozom a következő szavakkal: "És ma naptáraim 6 egész levelet evettek" Köszönöm Tatyana Anatolievna tanácsát. Remélem a közeljövőben és az iskola sikere "táplálja" a telhetetlen naptárt

Re: A gyerek nem ír le órán

Blondinka666 Hurrá! Remek fiú vagy, egy ötlet, egy naptárral! És a Sonny okos. Tehát a további sikerekben nem kétséges!