Összefoglalók az informatika lecke szabályosságáról 3. fokozat
a tárgyak helyének szabályszerűsége a láncban
- Srácok, nyissa ki a notebookokat a 34. oldalon. Olvassa el az 5. feladat számát.
-Nézzétek meg alaposan a képet, és határozzuk meg, hogy milyen szabályok szerint követik a kártyák számát egymás után.
-Balról jobbra növekszik vagy csökken? (Növekedése)
- Növelik ugyanezt? (Igen)
- Hogyan? (minden további szám 3 nagyobb az előzőnél)
-Ez így van! Jól van! És most töltse ki a jegyzetfüzetedet, és ... menj a táblára, és töltsd ki a táblán levő üres helyeket. (14,26,29)
- Ez így van! Ennek a láncnak a nyilvántartásában a számok elrendezésében bizonyos szabályosság van - ez azt jelenti, hogy a szabály szerint íródnak. Felismertük ezt a mintát, megfogalmaztunk egy szabályt, és kitöltettük az üres cellákat.
- Most végezzük el a 6. feladat számát
- Mi a szabályosság itt? Milyen szabályt alkalmaznak a kártyákon lévő levelek balról jobbra? Az ábécétől a végéig vagy fordítva? (az ábécétől a végéig)
-A levelek egymást követik, vagy vannak kihagyva? (két betű hiányzik)
- Vagyis milyen szabályt írnak minden további levélre? (a betűk betűrendben, de a lánc minden egyes megfelelő levele között két betű elmarad)
-Ez így van! És most folytassa a sorozat a notebookok. (R, b)
- srácok, és most próbálja végrehajtani a 7-es feladatot a notebookjaiban. És akkor megnézzük.
-Milyen sorrendben épül fel ez a sorozat? (minden további szám 4 kisebb az előzőnél)
- Milyen számokat vett fel? (36.24)
Új anyaggal való munka:
a tárgyak helyének szabályszerűsége a táblázatban
-És most olvasd el a 9. számú feladatot.
- Most nézz át alaposan a képet és válaszolj a szavazásokra.
- Hány objektum húzódik a táblázatban? (14)
- Hány különböző elem van az asztalon? (4)
- Nevezze meg őket. (lemez, kancsó, csésze és doboz)
- Ez így van! És az első polcon két azonos tárgy van? (Nem)
- A második polcon? (Nem)
- És a középső függőleges sorokban? (Nem)
- Mi a szabály a táblázat kitöltéséhez? (4 doboz, 4 kancsó, 4 csésze és 4 doboz van elrendezve a szekrényben, így nincs két azonos tárgy sem polcokon, sem a szekrény egyik függőleges sorában)
- Szóval mit szabad felhívni az üres cellákba? (a felső polcon - egy csésze, az alsó polcra egy doboz)
- Ez így van! Rajzold ki ezeket az elemeket a táblázatban.
Új anyaggal való munka:
a láncban lévő tárgyak helyének ciklikus szabályossága
- Jól van! És most csináljuk veled a 11. munkát.
- Hány bogyó húzna az üres cellák első részébe? Miért? (3 bogyó, mivel rendszeresen 3 bogyó, 2 bogyó, 1 bogyó, 3 bogyó, 2 bogyó, 1 bogyó)
-Milyen színű lenne ezeknek a bogyóknak a színezése? Miért? (sárga, mert a váltakozás sárga, piros, sárga, piros, sárga, piros)
-Jól van! És most megfogalmazza mindkét szabályt
(1. A bogyók száma balról jobbra váltakozva 3,2,1, 3,2,1
2. A bogyók színe balról jobbra: sárga, piros, sárga, piros, stb.
- Jól van! Ez így van! Rajzoljuk és színezzük a bogyókat a többi üres cellában!
Független munka és munka a számítógépen
- srácok, és most két egyenlő csoportra kell osztani. Az első csoport elvégzi a feladatot a számítógépen, és a második csoport önálló munkát végez. Ezután megváltozik, és az első csoport elvégzi a független munkát, a második pedig elvégzi a munkát a számítógépen.
- A számítógépen a Victory tisztelettel kapcsolatos rajzot kell készíteni a Paint programban. A munkafüzetekben 11, 13 és 16 feladatokat kell végrehajtani. Felvétel készítése, mert mindenki elvégzi ezt a feladatot.
- Mit csináltunk ma a leckében?
- Milyen új dolgokat tanultak ma a leckében? (keresse meg azt a szabályt, amellyel objektumok, számok vagy ábrák láncolatban vagy táblázatban találhatók)
-Ez így van! És hogyan van a szabály, amely szerint a láncban vagy az asztalban található tárgyak, számok vagy számok találhatók? (Minta)
-Ez így van! Tehát a lecke véget ért! Köszönöm mindenkinek a munkát! A lecke vége! Minden ingyen!