Értelem absztrakt pszichológiája - 2 absztrakt bank, esszék, riportok, kurzusok és oklevelek
A fél évszázados története a fejlesztési koncepciók a szemantikai mező személyiség összhangban a tevékenység megközelítés azt sugallja, hogy a koncepció a személyes jelentés - szemantikai struktúrák - szemantikai gömb személy erős pozícióval a rendszerben a tudományos pszichológia. Az értelmezési koncepciók kifejlesztése a tevékenység megközelítésében három fő szakaszra osztható.
Az első lépés - végétől az 1930-as évek közepéig fej 1970 - ez a kormányzat koncepciója ANLeontiev értelemben (személyes értelemben), mint magyarázó fogalom és átfogó elméleti és kísérleti fejlesztés a genetikai, szerkezeti és funkcionális szempontból.
Végül a harmadik szakaszban - a kezdetektől az 1980-as évek - lépésről integráció ezen ábrázolások, jelzi az esemény osztályozási szemantikai struktúrák (E.E.Nasinovskaya et al.), Szintetikus fogalmak, mint a „dinamikus szemantikai rendszer” (A.G.Asmolov) „szemantikai köre személy” (B.S.Bratus), a fogalmak szemantikai dinamika (F.E.Vasilyuk), szemantikai önuralom (V.V.Zeygarnik, V.A.Ivannikov). Lehetővé vált a szemantikus valóságról beszélni, amely különböző struktúrákat és mechanizmusokat tartalmaz.
"Az ebben a részben leírt tanulmányok lehetővé teszik számunkra, hogy megfogalmazzunk néhány általános rendelkezést a tevékenység megközelítéséről a jelentés problémájára vonatkozóan.
1. A jelentést olyan valós kapcsolatok generálják, amelyek összekapcsolják a tárgyat az objektív valósággal.
2. A jelentés közvetlen forrása az egyén igényei és motivációja.
3. Érzéke hatást gyakorol.
4. A szemantikai formációk önmagukban nem léteznek, hanem egy egységes rendszert alkotnak.
5. Értelmeket generál és megváltoztat egy olyan tevékenységben, amelyben csak a tárgy valós életviszonyai valósulnak meg.
A következtetés.
A legnagyobb diverzitás realitástudat tükrözi a tevékenység megközelítés, ahol a koncepció a jelentés áll, mint az egyik legfontosabb magyarázó fogalmak 1940 óta. Ezt a megközelítést fokozatosan fejlődött számos kapcsolódó fogalmak (személyes jelentést, tartalmas oktatás, szemantikai telepítés, szemantikai konstrukció, stb), beleértve a koncepció, amely egy teljes jellemzése realitásérzék (szemantikai körébe az a személy, a dinamikus szemantikai rendszer), artikulálja az általános a szemantikus egységek tanulmányozásának módszertani és módszertani elvei. Így az általános módszertani és elméleti alapokon az egyén szemantikai szférájára elegendően differenciált fogalmak alakultak ki.
Irodalom
Bratus B.S. A személyiség anomáliái. M. Gondolat, 1988.
Vasilyuk F.E. A tapasztalat pszichológiája. M. Izd-vo Mosk. Egyetem, 1984.
Vilyunas V.K. Az érzelmi jelenségek pszichológiája. M. Izd-vo Mosk. Egyetem, 1976.
Vygotsky, L.S. Gondolkodás és Beszéd // Gyűjtött. Op. 6 vol. M. 1984. Vol.2.
Leontiev A.N. Tevékenységeket. Tudat. Személyiség. 2. ed. M. Politizdat, 1977.
Nasinovskaya E.E. Az egyén motivációjának tanulmányozásának módszerei. M. Izd-vo Mosk. University, 1988.
Stolin V.V. A személyiség öntudatossága. M. 1983.