Az egészség kultúrája, mint a személyes önmegvalósítás feltétele
másolat
1 Önkormányzati költségvetés oktatási intézmény középiskola 19 Az egyéni innovációs projekt önmegvalósításának feltétele az egészségügyi kultúra (az intézmény innovatív helyszíni tevékenysége keretében) Natalia Borisenko, oktatási munkahelyettes
3 A projekt relevanciája többek között az oktatási rendszerben bekövetkezett változásoknak, valamint az oktatási folyamat szervezésének és eredményeinek megváltozott követelményeinek köszönhető. A szabvány az általános oktatás létrehozását írja elő az oktatási szervezet olyan környezetben, amely elősegíti a tanulók képesek az önálló fejlesztés és önfejlesztés, amely véleményünk szerint akkor lehetséges, ha a hallgató lehetőséget kap arra, önmegvalósítási a különböző tevékenységek. A fő gondolata a projekt abban a tényben rejlik, hogy alkotó kultúra hallgatók egészség, beleértve azok előkészítésében való részvétel és a szállítás vizsgálatok VFSK »Ready és munkaügyi védelem«, a feltételek fejlesztésére önmegvalósítás igényeit, amely ezután generalizovyvatsya hogy az élet más területein.
ha ($ ez-> show_pages_images $ page_num doc ['images_node_id'])
5 Kulcsfogalmak Az önmegvalósítás egyáltalán nem létezik. A különböző emberek különböző formái, módjai, önmegvalósításuk különbözőek. Az önmegvalósítás szükségességének polivalenciájaként feltárul és kifejlődik egy gazdag emberi egyéniség. A tanár önmegvalósításra gyakorolt hatását a kollektív tevékenység megszervezésére használt módszerek határozzák meg, amelyeket a diákokkal folytatott kommunikáció formája, az egyén tevékenységének értékelésére és ösztönzésére szolgáló módszerek kezdeményeznek. Egy önmegvalósítású iskolás srácnak feltétel nélküli elfogadásra van szüksége önmagától, az önálló felelősségvállalás lehetőségétől, másképp elfogadva magát.
6 Kulcsfogalmak A személy sikeres önmegvalósításának szükségessége (B.S. Gershunsky): a hit iránti tudatosság az egyén sorsában, látva benne az élet magasabb értelmét és a saját "én" folytatásának reményét; képességeik és érdekeik megértése, az élet preferenciái, magatartásuk indítékai, vezetése különböző körülmények között; a tudás, a készségek és a kreatív képességek rendelkezésre állása, amelyek lehetővé teszik a konkrét tevékenység és a különböző kapcsolatok legteljesebb megvalósítását; képesek arra, hogy célravezető és hatékony erőfeszítéseket tegyenek az önmegvalósításhoz az élet minden szakaszában. A pedagógiai folyamat szervezésének feltételei, amelyek hozzájárulnak a hallgató személyiségének sikeres önmegvalósításához: az oktatás tartalmának változatossága; a kiegészítő oktatási rendszer kiterjedt hálózata; az oktatási környezet szubjektív modellje; a pedagógiai eredmények rendszeres és céltudatos diagnózisa.
7. A cél és a projekt céljainak célok létrehozása egy oktatási intézmény védelmét az önmegvalósítás az iskolás (tizenévesek), méghozzá a hallgatók Zdoroveformirujushchie (sport és a sport) tevékenység, beleértve a programban való részvétel VFSK „Ready és munkaügyi védelem”. A projekt célkitűzései: A helyzet kialakítása és új eljárás létrehozása a diákok portfóliójához, amely magában foglalja a "My Future Profession" szakaszt. Hagyjuk hallgatói részvétel a különböző sport és a sport-és szabadidős tevékenységek különböző szinteken (beleértve a tanulók, class csoportok, családok diákok). Előkészíti és végrehajtja a kísérleti program a témában a „Testnevelés” biztosít többek között az átfogó képzést, hogy a vizsgálaton VFSK TRP. Kifejlesztése és tesztelése a kísérleti munka munkafüzet fizikai kultúra elemeit az önkontroll és az önálló elemzése saját eredmények iskolások. Az önrendelkezéssel és önmegvalósítással foglalkozó serdülőkorú pszichológiai képzésének előkészítése és végrehajtása.
8. Az alapötlet - egy iskolás önálló szükséges feltétel nélküli elfogadás önmagunk, a lehetőséget felelősséget maguknak, önelfogadási más kultúrák Health Professional önrendelkezési korszerűsítési program és a megvalósulási formáit tartalmának alany „testedzés” 1. Bevezetés munkafüzet testedzés (módszertani és gyakorlati osztály). 2. A WUSC TRP átadási tesztjeinek irányított képzésének megszervezése. Korszerűsítése sport és a sport és a tömeges kívüli tevékenységek oktatási intézmény sport szervezését szabadidős tevékenységek támogatása VFSK TRP, felkészülés szállítási vizsgálatok és vizsgálati követelményeknek. Hatékonyságának javítása zdoroveformiruyuschih alkalmazott technológiák az oktatási folyamatban Pszichológiai tréning serdülők önrendelkezési és az önmegvalósítás mentális egészség önvizsgálata testi fejlődés, funkcionális és fizikai önellenőrzés és az önértékelés én fizikai felelősségteljes magatartás a saját fizikai állapota és az egészségügyi felügyelet és az eredmények értékeléséhez a sportban és a sport saját összehasonlító önelemzését eredményeket hoz a kortárs eredményekkel, önmagát megerősíti egy pár csoportban a magas sport eredmények elérése és az önfejlesztés készen áll a folyamatos oktatásban. Új eljárás tartására tanulók portfolió, beleértve a szakasz „My jövő szakma” Betekintés saját eredményeit a különböző tevékenységek, önképzés szakmák önrendelkezési munka magát a célok eléréséhez (szállítás egy bizonyos egyetem) Creation OU környezet és lehetőségek az önmegvalósításra való beépítése révén számos tevékenységben, beleértve a projektekben való részvételt, versenyeket, versenyeket a serdülők érdekei és szükségleteinek megfelelően, valamint a Fejlesztési otrebnost az önálló
10 A projekt megvalósításának "termékei" Innovatív projekt Munkafüzet a "Fizikai kultúra" témakörben A "Fizikai kultúra" témájú kísérleti program, amely többek között átfogó előkészítést biztosít a WUSC TRP tesztelésére. A program végrehajtásának módszertani támogatása. Diagnosztikai eszköztár az oktatási szervezetben létrehozott környezet hatékonyságának felmérésére a diák önmegvalósításáért. Az iskolai rendezvények forgatókönyveinek gyűjteménye.
11 A tevékenység eredményei Az Orosz Föderáció területeinek különböző oktatási intézményeinek 53 projektje
12 Teljesítményi eredmények
14 Tourslet, Saimaa Park, az útvonal a WFSK "Felkészült a munka és a védelem"
15 A tevékenységek eredményei A diákoktól: az önmegvalósítás iránti igény kifejlesztése; kényelem az iskolában, és elégedettség a másokkal való kapcsolat jellegével, státusza az osztályteremben; elegendő szintű tudás az egészséges életmód területén, önálló testnevelés és sport építése; az egészség fontosságának növelése az iskolák értékorientáltsága rendszerében; a motiváltság a motiváció a sikerhez a fizkulturnportivivitás tevékenységben; elegendő szintű fizikai készség a TRPS TRP szabványainak sikeres végrehajtásához.
16 16% 14% 12% 14% 13% 12% 10% 10% 9% 8% 8% 6% 4% 0% 17% 18% 16% 13% 14% 13% 13% 12% 8% száma beiratkozott magas szorongási skála „Frusztráció szüksége a sikerhez” tanulók száma magas szorongási skála „félelem kifejezést a” 2% 10% a tanulók száma alacsony tanulási motiváció 9% száma beiratkozott alacsony tanulási motiváció tanévben a hallgatók száma magas szorongási skála „Frusztráció szüksége a sikerhez” a tanévben 8% 6% A hallgatók száma a magas szorongási skála „Fear Somavia CONTROL „tanévben 4% 2% 0% kontroll csoport kísérleti csoport indikátorok mentális állapota iskola során kísérleti munka
17% 15% 16% 14% 13% 13% 12% 10% 9% Nagyon szorongó diákok száma a tanévben "Általános szorongás az iskolában" 8% Nagyon szorongó diákok száma a "Általános szorongás az iskolában" év 6% 4% 2% 0% kísérleti csoport kontrollcsoport Iskolai mentális állapot indikátorai a kísérleti munka folyamán
18 A kutatás eredményei A szülők közül: az oktatási intézmény tevékenységével kapcsolatos elégedettség növelése; a szülők tudatosságának erősítése az egészség megteremtéséről, egészséges szabadidős tevékenységek szervezése a családban; a WSCS TRP programban való részvétellel megvalósított igények és motivációk megvalósítása a saját egészségének fenntartása és fenntartása érdekében.
19 Közös fizikai kultúra, sport és tömeges események
20 Köszönjük figyelmét!