A művész az esztétikai és művészi kreativitás tárgyaként, az egyén esztétikai nevelésében
Jelenleg a művészt általában professzionálisnak hívják, szakemberként egy vagy több művészeti területen. Művészeket alkotó művészek. Míg az összes többi ember a közönséghez tartozik, amely észleli és értékeli ezeket a munkákat. Néha a "művész" szót szűk értelemben használják, és kreatív munkásokat jelent a vizuális művészetekben. Ebben az értelemben, festők Ilja Repin és Vaszilij Surikov - művészek, de Csajkovszkij, Sosztakovics nem művészek, és zeneszerzők számára. De a széles értelemben vett, ezek az emberek, akik a szakemberek a különböző művészeti, esztétikai tárgyak és a művészet művészek.
A művész szakma elszigetelődése nagyon fokozatos volt. Különösen az ókorban és a középkorban a művészek mindig absented és kézművesek - ékszerészek, páncélkészítõk, szíjgyártók, stb Most a „művész” és a „kézműves” vált szinte antonyms: mesterember az, aki létrehozza a „munka” az azonos, ami nyilvánvalóan nem az eredeti séma.
Feltételezzük, hogy a művészt három fő pont jellemzi: 1) a művészi tehetség, a kreatív tehetség a művészetben; 2) készség, szakképzés; 3) világnézet, bizonyos etikai-esztétikai és filozófiai nézetek összessége.
A modern művészekről és posztmodernistákról részletesebben a kortárs művészet utolsó fejezeteiről beszélünk.
Az esztétikai nevelés egy bizonyos kultúra képviselői, vagy annak bizonyos része egy bizonyos esztétikai hozzáállás a valósághoz. Az esztétikai nevelés célja az egyénnek az esztétikai értékek világában való bizonyos orientációjának kialakítása. Ugyanakkor az egyén azon képességét képződik és fejlesztették a folyamat esztétikai nevelés az esztétikai felfogás és tapasztalata az esztétikai ideál, és ízét.
Az esztétikai oktatás előtt tehát két egymással kölcsönösen összefüggő feladat létezik:
1) az egyén esztétikai értékorientációjának kialakulása;
2) az esztétikai-kreatív hatalmak fejlesztése.
Az esztétikai nevelést számos eszközzel végezzük. Ezek közé tartoznak a háztartási környezetben az emberi élet (nem véletlenül beszélünk „élet esztétika”), a helyzet munkája (ipari esztétika), az esztétikai oldala az erkölcsi viszonyok, és mások. A legfontosabb tényező a céltudatos esztétikai hatást gyakorol az egyén a szakmában, amely koncentrálja és materializálódik esztétikai felfogás a világ ember általi . Ezért az esztétikai (vagy művészeti) oktatás - nagyrészt az igényeit a művészeti oktatást, a fejlesztés egy személy azon képességét, hogy úgy érzi, és megérteni a műalkotások a különböző korok. Ráadásul a művészetre hivatkozva egy személy belép a művészi kreativitás laboratóriumába. Nem feltétlenül szükséges, hogy végül művész legyen. De nézzük, hogyan végzik a művészetet a szakemberek, megpróbálhatja megjavítani művészi erejét.
Ha hibát észlel a szövegben, válassza ki a szót, és nyomja meg a Shift + Enter billentyűt