Gyengeség és akaratlanság - az ember belső gyengesége
Felnőtteknek. az akarat hiánya, a megállapított me-niyával ellentétben, a legsúlyosabb bűn, mivel a lélek lassú öngyilkosságát jelenti. Az evolúció emberi szakaszában a természeti szelekció pontosan az akarat-akarat nagyságrendjében történik, ahol az akta az érzelmek minőségi alapját képezi, beleértve a pozitívakat is. A lélek vitalitásának megszűnése a vágy-impulzus által izgatott központok különböző csoportjainak összehangolt és intenzív munkájának gyengülése révén következik be. A nem-használatból fakadó egyensúlyhiány megnehezíti a rázkódás teljes mértékű csökkentését a gondolattól a cselekvésig. A gyengeség a munkaerő-eredmény hiányához vezet, amely értékes tapasztalatokká válik, amely telített az elme számára, és új fejlesztési ciklust képez benne. Ez a teljes energiaveszteséget eredményezi az inert vagy kaotikus környezet leküzdésére, ami könnyen felborítja az elmét és hozzájárul a kihalás és a bomlás hosszú folyamatához.
Sok ember vágya arra, hogy megvédje magát, és igazolja gyengeségeit, a kemény munkától való félelmet és a legyőzni magát, az akarat és a szerelmi értékek jelentőségének alábecsülését eredményezte az úgynevezett erkölcsi mag kialakulásában. Gyakran az erkölcsi tulajdonságok jelenléte magasabb és az akarat előtt áll, miközben figyelmet fordítanak arra a tényre, hogy az erkölcsi tulajdonságok a fejlett akarat (a lélek ereje) nélkül nem megfelelő minőségűek. Az emberek bölcsessége az ördögök csendes vizeiben "pontosan jellemzi a gyenge, gyenge akaratú" erkölcsiség "árát.
A gyengén akarókról beszélni bizonyos tapintatot igényel, hogy ne alakítsanak ki kisebbségi komplexust a gyermekben, és ne sértsék meg magában a hitét. A gyermek akaratereje nyilvánvalóan rosszabb a felnőttek akaratánál, a nem formált intelligencia miatt, és a felnőttek számára ebben az értelemben alkalmazott kiegyenlítés nem megfelelő és káros.
Ha egy személynek kevés ereje és türelme van ahhoz, hogy valami nehézséget okozzon, azt mondják, hogy gyenge akaratuk van, és gyengén akarja. És amikor egy személynek majdnem nincs akaratát, akkor gyengén akarja.
° # 134; Néhány gyengeség jele.
Ha az ember akarata (belső erõssége) kicsi, akkor nehéz egy ember arra kényszeríteni magát, hogy dolgozzon, megtanulhasson vagy nehezen végezzen bonyolult dolgokat, az ember önállóan nem kényszerítheti és követelheti munkáját. Az akarat nélkül minden könnyű és kellemes munka hamarosan nehéznek és fárasztónak tűnhet, így az ember sokáig megtenni fogja, eldobja, és nem vezet végéig.
° # 134 A gyengeség gyakori oka az erős, tudatos, elgondolkodtató vágy hiánya.
Ezenkívül: az erő, mint egy egyszerű erő, fokozatosan növekszik, kezdve egy kis terheléssel és kis esetekkel. A túladagolás és a túlzott igénybevétel csak az önmagunkba vetett hit frusztrációjához, kétségbeeséséhez és megsemmisítéséhez vezet. A legjobb gyakorlat - a türelem és a koncentráció kialakulása a különböző foglalkozásokban (különösen hasznos az önálló motiváció nélküli motívumok hiányában az osztályokban).
Időről időre néhány medve elveszti az akaratát, majd az úgynevezett rudak, mert magányosak és botladozó körül az erdőben, és félnek még a legegyszerűbb dolog.
Ez a Medve is, amelyről most kiderül, teljesen váratlan is, de valahol az akarat elvész. Vagy elhagyta a csövön, vagy eldobta valahol az út mentén, talán még a téli hibernálás alatt is aludt. Általában ez a Medve teljesen akaratlanul lett és összekötő rúd lett.
"Nos, ami annyira különleges, hogy az akarat elveszett, nem tudok nélkül élni" - büszkélkedett a rudakkal a többi medvére.
És tényleg, először semmi különös nem történt. Drágám, valójában a legáltalánosabb volt a megjelenésében, és egyáltalán nem változott. De akkor a nyáron, minden medve kezdett felkelni a bogyók a hegyekben. A medve-shah-tung, mint mindenki más is, megkapta, de amint kicsit fáradt volt, azonnal visszamászott, és úgy döntött, hogy nem a hegyekbe menekül, hanem egyszerűen az erdőben, hogy lengesse körül. Minden medve legyőzi kemény útját a hegyekhez, és túl van a limp kanton erején.
A medvék visszatértek a hegyekről, táplálták, részegítették, és azonnal elkezdtek átfedni a fákon, és keresni a vad méhek mézét és mézét. A medve-rúd is, mint mindenki más, kedvesen ment, de amint meghallotta a méhek zümmögését, eszébe jutott a veszélyek és a bajok, és nem talált sem az erejét, sem az akaratát az üzlet folytatására. Letette a mézet, hogy keressen, és újra elkezdett valamit tenni az erdőben.
A méz után a folyó minden medvese elkezdte elkapni a halat, de a rúdon ismét hiányzik az akarat. Nem tud kényszeríteni magát a hideg vízbe, hogy belépjen a halak fogásához. Az ősszel egészen a medvék télig vadásztak, és az összekötő rúdhoz egy fél ásó repült el. Nem volt hajlandó hosszú időre vadászni. El fogja fogni a zsákmányt, kicsit el fog halni, majd gyorsan leül. Már tél van az orrán, ott táplált, jól táplált medvék, amiket a kölykök keresnek és felszerelik magukat, és a Medve, és ez az üzlet nehéz.
Egészen az első hóig a Medve elhaladt az erdőben. Nem ismert, hogy a tél átmegy a Medvén. Hol aludt? Mit eszelt? Senki sem találta ki. Ha akaratát sem tudta, amíg egy meglepően keményen dolgozó egér megjelent az erdőben, ahol ismeretlen volt, honnan származik, az erő a munkához hasonlóan, mint száz egér. Télen egy óriási lyukat épített magának a föld alatti üregnek, és olyan sok szemetet tanult ott, hogy egy medve is elegendő lenne egy egész tél számára.
- És honnan szerezte olyan sok akaraterőt, hogy kényszerítse magát annyira sokáig és sokáig, munkájának megszűnése nélkül - gondolta a másik egér, és azon tűnődött. Igen, és nem tudták megmondani, mi a titka a legközönségesebb kis egérnek.
[? ] - Mi a titka a kis egérnek, ami annyira működhet?
- Mi a gyenge akarat? (Nem tud dolgozni, félni a nehézségektől, lusta)
- Lehet az akarat az elme vagy a nagy jó társaság helyett? (Nem)
- Belefáradtam a tanulásba - mondta Petya az édesanyának, rossz hangulatban jött az iskolából. Letette a táskáját a földre, és kavicsos leült a kanapéra.
- történt valami az iskolában? - kérdezte Petya anyjától.
- Minden nap ugyanaz. Ezek a számok és betűk már a szemükbe nézzenek. Skorro már éjjel álmodni fog.
"Nagyon nehéz tanulni?"
- Ma újra nem sétálok, - Petya majdnem kiáltott. - Ismét, egy csomó házi feladat, megkérdezte, egészen az éjszakáig lesz-det.
Csak Petya ebédelt, és leült a szőnyegre, ahogy csengett a csengő. Lesha, Petin, egy osztálytársa volt, és elkezdett megkérdezni, hogy Petya sétálna-e.
- Nem - mondja anya - ma sok házi feladatot kapott.
- Mennyibe kerül - Lesha meglepődve - ma még nem sokat kérdeztünk, már megtettem a leckéket.
- Lehet, hogy megkérdeztek egy kicsit, de talán a tanára mindig sokszor kéri Petyát.
Lesha elment, és fél órával később újra felhívta az ajtót. Jöttek Rostik és Andrew, szintén osztálytársai Petit.
- És meglátogathatja Pete-t? Kérdezték Petina anyját.
"Nem, ez nem megengedett, Pete sok tanulságot kapott a házban, még nem csinált mindent."
- Nagyon sok a helyzet - a srácok meglepetten néztek egymásra - épp ellenkezőleg, keveset kértek tőlünk, mindent régen mindent megtettünk.
- Furcsa, hogy ez nem elég - mondta Petya, és elhagyta a szobát a folyosóra. - Miért nem ad egy kis segítséget a tanárnak, de mindig sokat emlékszem?
- És talán valami elrontott valamit az osztályban, és helytelenül rögzítette a házi feladatát?
A három srác kezdte ellenőrizni Petin naplóját, és kiderült, hogy Petya mindent helyesen írt, és pontosan ugyanazt kérdezték tőle, mint mindenki másra. Amikor a fiúk elmentek, Petya karcolta a fejét, és elgondolkodva mondta:
- Itt érthetetlen feladat lesz, nem értek semmit. Hogy sikerült már megcsinálniuk, és az órákig tartom az órákat.
- De mindent világossá és egyértelművé tettem - mondta anyám. "A barátaid összegyűjtötte az akaratukat, leültek a leckékre, és anélkül, hogy felkeltenék volna valami ostobaságot, gyorsan elkészítették őket." Ezért úgy tűnik számukra, hogy nem kérik túl sokat otthon. Aztán ugrik, aztán az asztal alatt forgat egy kocsit, aztán minden öt perc múlva megy, és tugivaesh leckéket csinál az éjszakáig.
- De nem tudom megtenni - mondta Petya -, nem tudom lefolytatni a leckéket, anélkül, hogy eltereltem volna, és felkelnék az asztaltól.
- Ez azért van, mert gyenge és nem gyakorolt akaratod van, csak elég ahhoz, hogy minden che-pooh és játék elég legyen, de tanulásra vagy valami nehézre nem elég neked.
- Hogy lehet nem képzett? - Petya meglepődött.
"Természetesen az akarat képzett, csakúgy, mint az izmok a karokon és lábakon, de csak lassan és fokozatosan" felelte anya.
- Valami nagyon nehéz neked nem sokáig tart. Meg kell kényszeríteni magát, hogy minden nap több és több nehézséget okozzon. Például három feladatot kaptál, és negyedik lettél, és úgy döntöttél.
- Olyan nehéz, hogy majd többet megtanulok - mondta Petya.
- De először tudsz tanulni, próbálj meg egyáltalán nem játszani a játékokat, és csak akkor, mint az iskolában, teljes leckét tanulhatsz anélkül, hogy felkelnél és légzés nélkül.
Miután beszélt anyjával, Petya felkészítette az akaratát. Egyáltalán nem könnyű volt kellemesen elutasítani és nehéz dolgokat csinálni. Elég nehéz volt Pete-nek, de hamarosan elkezdett gondolkodni, hogy egyre kevesebbet követelnek a házi feladatoktól. Most Petya soha nem mondta, hogy sok leckét kért, mert tudta, hogy ha úgy tűnik, hogy a leckéket sokat kérik, akkor azt jelenti, hogy nincs elég akarat egy személyben.
[? ] - Miért gondolta Petya, hogy a tanár sok házi feladatot kér?
- Lehetőség van arra, hogy felkészítse az akaratot és hogyan történik? (Fokozatosan valami nehézséget okoz, és visszautasítja a kellemeset)
- Ami gyakran függ, sok vagy kevés kérdezel leckét a házban?
- Miért tűnik nehéz és nehéz egy és ugyanaz a munka, a másik pedig nem nehéz és könnyű? (Egy személy akaratának összegéből).
SZABADSÁG JÓ ÉS SÜRGŐS, FELSŐ ÉS ALSÓ SZOLGÁLTATÁS *
Felnőttek: Szeretnék tisztázni egy kicsit az akarat "alacsonyabb" és "magasabb" minőségéről. Könnyű látni, hogy egy személy, aki a hegyi hegyeket mozgatja a személyes, gyakran minden akarat kedvéért, nem áll készen a közérdek hosszú és önzetlen munkájára, bár jól látja vonzerejét és nagyságát.
° # 134; Mi akar, ilyen és akar.
Az engedelmesen engedelmeskedik a Ho-roshey vagy a rossz ember vágyainak.
á Az egyik és ugyanolyan erõ felhasználható egy másik személy megsértésére, vagy éppen ellenkezõleg, hogy segítsen neki és védje meg.
° # 134; Az a vágy, amely szolgálja a személyes jóságot, és a közös jó szolgálatot.
° # 134; Szükség van arra, hogy jó akciókat gyakoroljon, majd egy jó kezdet egy emberben erősebbé válik.
° # 134; Hogyan lehet megállítani a rossz akaratot, és nem hagyja őt cselekedni ..
Hogy ne segítségével rossz dolog, akkor kell külön csillapítják a rossz és a csúnya nye vágyak, és nem hagyja őket nőni. Kezdetben, meg kell tanulnunk, hogy csökkentse a kamatot mindenben rossz th (válasz nem rossz szívemből), hogy rossz vágyak nincs ideje kell táplálni, B Loy Heart (összegyűjtjük és összehangolt reakciója a természet, hogy válaszoljon a szégyen). Ha a szegény csúnya vágy még nem keletkezett, amire szükség van a lehető leggyorsabban, hogy dobja ki a fejemből, egy poszt-ratsya felejtsd el. Ha elfelejti, akkor nem, akkor nem adnak, hogy nő: nem próbálja pro-dumyvat (vagy úgy gondolja, hogy éppen ellenkezőleg, amely képes elpusztítani a vágy), hogy ez nem így Obras-talo és fokozott gondolatokat.