Terv vázlat egy osztály (senior csoport), az absztrakt osztályok az érzelmi gyermekek fejlődését
Szinopszisa tanulmányok érzelmi fejlődését a gyermekek
senior csoport óvodáskorban.
„Érzelmek” Utazás az ország.
Célkitűzés: Fejlesztés érzelmi szféra idősebb óvodások.
Fix képes felismerni és érzelmek kifejezésére, az érzelmi állapotok arckifejezéseket.
Hogy dolgozzon önkontroll hallgatók számára a zenehallgatás.
Hozzon létre egy kellemes pszichológiai légkör a csoportban, vidám és boldog hangulat;
Mentése tanulók keresztül psihogimnastiki egészséget és pihenést.
alkotó a pozitív hozzáállás a többi, a mérleg érzelem;
alakítás barátságos és egyenlő kapcsolat a társaik;
gyakorolni képes tartani a beszélgetést, részt vesz a kollektív beszélgetést.
Résztvevők életkora: 5-6 év.
Gyermekek száma a csoportban: 6-8 fő
Időtartam: 30 perc.
Anyaga egy leckét:
Érzelem ikonok és képek: félelem, öröm, harag, stb
Mágneses tábla; Peoples-érzelmek;
Rajzlap, ceruzák;
Gyermek szék a gyermekek száma;
Egy kis homokozó keret homok; ecsetek;
Használt osztályú technológia:
Kísért a CD zene: felvevő és CD lágy zene felvétel; Hangfelvétel a „Joy” gyűjteményéből STB Zinkevich-Evstigneeva; múzsák. Grieg "felvonulása törpék", vagy "A Hall of the Mountain King";
Elemei egészségügyi technológia
Tanítási módszerek: interjú, panelbeszélgetése különböző érzések; kérdésekben a gyermekek; icon érzelmi állapotok; megtekintésére; mutat; magyarázat; gyakorlati tevékenységek a gyermekek.
- ismeri az alapvető érzelmek: félelem, öröm, harag, szomorúság
- Zenehallgatás
- lebonyolítása, a pszichológiai játékokat, feladatokat
Szívesen. „Magic egy labdát.”
- Hi srácok. Örülök, hogy látlak!
- Gyermekek, és ez az én kezemben? (Gyermek válasz) De ez nem egy egyszerű labda, és a mágia. Átadás a „mágikus golyó” Fogadjuk egymást.
Pszichológus küldi a labdát a fonalat a gyermek, ő húzza a húr az ujját, és finoman felhívja a következő ülésen a gyermek név vagy azt mondja: „a bűvös szavakat udvariasság”, majd átadja a labdát a másik gyerek, stb
- Srácok, veled vagyunk ma fog menni egy útra. És milyen országban megyünk, te mondd meg, miután elolvastam a verset.
Vannak érzések állatok,
A halak, madarak és az emberekre.
Befolyásolja nem kétséges egyáltalán
Mi hangulat.
Ki örvendjetek!
Aki szomorú?
Ki félek!
Ki mérges?
Eloszlatni minden kétséget
Ábécé hangulat.
(A rövid beszélgetés a vers, az ismétlés a nevét érzelmek)
- A hangulat függ tetteinket, amit teszünk, és hogyan. Az viszont, hangulatunk befolyásolja a hangulatot a másik, és a tapasztalt különböző érzelmek.
- Srácok, tudja, milyen érzelmeket? (Gyermek válasz)
- Gondolod, hogy fogunk foglalkozni ma? Miről van itt szó? (Gyermek válasz)
- Srácok, mi a elmész egy útra, hogy „érzelmek”. Hogy mi lehetett utazni, szükségünk van a közlekedés. Hogy milyen közlekedési utazott? Építsünk egy mesés vonatot. Állhatják egymást, hogy az előtte álló derékpánt. Mozgatni a vonat képes lesz a segítségével bűvös szavakat:
A mágikus vonat
Minden barát előre enyhítette.
(Gyermekek mondani szavak és megy egy kört, ami pótkocsik)
1 megálló. "Glade of Joy" (audio felvétel "Joy" gyűjteményéből TD-Zinkevich Evstigneeva)
-Ki látja ebben rét? (Kis ember öröm)
-És mi a hangulat?
-Gyermekek, és micsoda öröm? „(Gyermek válasz)
„Joy - amikor mindenki boldog, az egész móka.”
„Néha egy nagy öröm, és néha kicsi. Kis - ez az, amikor egy ember, és a legtöbb - ha egyáltalán. "
„Joy - amikor minden ünnep.”
„Joy - amikor senki sem sír. Nem egy ember. "
„Joy - amikor nincs háború.”
„Joy -, ha mindenki egészséges.”
„Joy - ez én vagyok, mert anyukám azt mondja:” Te vagy az én öröm. "
- Mit csinálsz, ha szórakozni? (Gyermek válaszokat.)
Sketch „Ki más boldog” Gyermekek állni egy kört. A pszichológus azt sugallja, hogy ábrázolják mutatják szavak nélkül, ahogy örvendeznek az ülésen az anyja, amikor vendéget a születésnapját, amikor sétál szülőkkel együtt, vagy az utazás az állatkert, a cirkusz.
Kifejező mozgások: ölelések, mosolyok, nevetés, vidám felkiáltások.
Gyakorlat „Draw érzelem”
- És most képzeljük el, hogy mi vagyunk a művészek és meg kell, hogy dolgozzon egy képet a témája - „Joy”. Vegye ki a levelek és ceruzák, és hagyja, hogy minden sorsolás öröm, ahogy akar.
(Majd a gyerekek arra ösztönzik, hogy körben ülnek és beszélnek arról, hogy mit húzott, majd egy pszichológus a gyerekekkel együtt illessze rajzok egy nagy papírlapra -. Kiállítás (a vita, a választás az eredeti rajz, a választ a kérdésre, hogy „Mi az az öröm és a legérdekesebb történeteket? ).
Psihogimnastiki „Brook öröm” (hangok halk zene)
Gyerekek ülnek a padlón egy kör, kéz a kézben, pihenni.
-Srácok, mentálisan elképzelni, hogy belül minden élt egy jó, vidám patak. Vodicka egy patak - tiszta, világos és meleg. Trickle nagyon kicsi és nagyon csúnya. Nem tud ülni sokáig egy helyen. Hadd játsszon és mentálisan elképzelni, hogy tiszta, világos, meleg víz nyaldosta át a tollat shimmers egymással egy kört.
Gyermekek mentálisan át egymásnak örömet.
2 stop. „Szomorúság Island”
-Mi a bánat?
-Srácok, aki él ezen a szigeten? (Kis ember Szomorúság)
Nézd meg ezt a fiút. Mi a kifejezés az arcán. Mi történt a száját? Szemöldök? Mi a kifejezés a szeme? Milyen érzelem? (Gyermek válasz)
- És honnan tudtad? (Az arc, szem, szemöldök eltolódott, az ajkak elhagyható)
A szigeten lehet élni nem csak az emberek, hanem állatok. És most kérlek benneteket, hogy dolgozzon egy állat.
A játék „Jó állat.” Állj egy kört, és egymás kezét. Most fogom ellenőrizni, hogyan képesek együtt lélegezni. Mi átalakul egy nagy, jó állat. (Tartalmazza a lágy zene.) Halljuk lélegzik.
Most egy kis együtt. Breath - minden együtt, hogy egy lépést előre. Vydoh- hátrébb.
A állat lélegzik simán és csendesen. Most nézzük képviseli, és hallgatni a dobogó az ő nagy szíve. Stuk- hogy egy lépést előre. Stuk- hátrébb.
A állat lélegzik simán és csendesen. Most nézzük képviseli, és hallgatni a dobogó az ő nagy szíve. Stuk- hogy egy lépést előre. Stuk- hátrébb.
3 megálló. "Cave of Fear"
És mi van a barlangban. (Pszichológus tartalmaz zenét.)
Gyakorlat "Ijesztő hangok" (hangzik a zene. Grieg "felvonulása törpék", vagy "A Hall of the Mountain King")
- Találd ki, mi hang, amit hallunk? (Gyermek válasz)
- Hallunk egy csomó hangok, köztük szörnyű. Mi lesz hallgatni a hangokat, és kitalálni, hogy melyek ijesztő, félelmetes, és milyen nyugtató vagy vidám. (A vita gyermek)
És mindig ott van a hang szörnyű volt? A hang a vonat is, úgy érzi, szörnyű, de ha úgy gondolja, egy nyaralás utazás a vonaton, ami szórakoztató és érdekes, a félelem elmúlik.
Mi az ember él itt. (A kis ember - Fear)
-Hogy találta ki? (Gyermek válasz)
A játék „Nem félek a horror történeteket, hogy kinek akar - alakulnak”
Gyermekek járjatok körbe, kézen fogva, és szavalni kórusban a szavakat. Amikor vodyaschy (kezdetben lehet egy pszichológus) ismertet néhány szörnyű karakter (Koshchey, farkas, oroszlán, stb), a gyerekeknek szükségük van, hogy gyorsan „fordulat”, és fagyasztható. A mester választja ki a legszörnyűbb és ő lesz tive és továbbra is játszani.
Gyakorlat „A félelem nagy szemek”
- És most, játsszunk a félelemtől. Képzeljük el, hogy van egy nagy, nagy félelem. (Gyermekek széles körben tenyésztik karok oldalra). Mindenki, aki fél a félelem nagy szemek. (Alakítja bolschoy kerek szemek kezük.) De most a félelem csökken. (Gyermekek csúszott a kezét.)
És akkor eltűnik. (Vállat von, és zavarba vállrándítással.)
Nézd meg egymást, és győződjön meg róla, hogy senki sem több, nagy szem. ezért egyikőtök sem fél semmitől, mert a félelem eltűnt. Egymásra mosolyognak.
4 megálló. "Mountain Anger"
-Akik élnek ezen a hegyen? (Kis ember-Anger)
-Hogy találta ki?
-Mi történik a szájába? Itt található! A szája kinyílt, a fogai vannak kötve. Roth lehet csavart egy gonosz ember.
-Mi történik a szemöldök? Itt található! Szemöldök csökkentette redők között. Orrát.
-Mi történik a szeme? Itt található! Szeme keskeny, mint rések.
- Gyerekek, milyen esetekben van ilyen érzelmeket? (Gyere fel élő gyermekek helyzete).
Gyermekek felkérik, hogy ábrázolja a harag a tükör előtt.
A gyerekek ülnek a székeken félkörben. Presenter feltesz egy kérdést, amelyre gyerekek bélyegezni, ha akarnak válaszolni „igen”. Ha a „nem”, a lábak vannak.
Megmondom, amikor anyám dühös, és akkor nyilvánítja, azt mondják helyesen.
Anya dühös, amikor elkésett a munkából.
Anya mérges, amikor eszik fagylaltot.
Moms dühösek, amikor kiabálni.
Moms dühösek amikor adnak ajándékba.
Anya dühös, amikor későn a gyermek az óvodában.
Moms dühösek, ha mintegy anyukák mondják, hogy „rossz”.
Moms dühösek, ha figyelembe személyes holmijukat nélkül kért engedélyt.
Moms dühösek, amikor szeretett.
-Jól van, srácok. Te találtad, hogy milyen eseményeket szereti az embert, Anger.
Legyünk „hogy befejezze a mondatot.”
-Én mérges, ha ... stb
- Srácok, nézd, milyen érzelmek, és mi az ikonok velük kapcsolatban. (Fotók és ikonok)
Ikonok, - ez egy sematikus ábrázolása érzelmek.
Reflection. Beszélgetés a gyerekek:
-És most itt az ideje, hogy menjen vissza az óvodába.
-Mit tanultál ma az órán? (Gyermek válasz)
-Mi tetszik a legjobban? (Gyermek válasz)
-Jól van, fiúk! Te barátok voltak, aktív megbirkózni az összes feladatot!
-Én is nagyon élveztem az utazást. Kívánok jó hangulat, és hogy beszélt egymással csak jó és kedves szavakat.
-Nagyon szeretném tudni, milyen hangulatban van hátra után utunk. És azt javaslom, ecsettel a hangulat a homokban!
És emlékezni a találkozó, tegyük emlékbe fotó.
Ezt a következtetést vonja le a tanulságot véget ér. Köszönöm, viszlát.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Ebben a leckében a gyerekek erősítik a tudás a szekvencia analízis, geometriai alakzatok (azonosítani őket érintéssel, építeni geometriai formák készült botok) Keresztül a játék a gyermekek érdekeit kialakított oktatási.
Tegyünk gyerekek az épületek szülővárosában.
Oktatási hazafias érzéseit az idősebb óvodások.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység a kognitív fejlődés a gyermekek számára középiskolás korú „utazás az űrbe.”
Ez az összefoglaló - már elérhető a szakmai versenyen a fiatal oktatók DOW „Pedagógiai vosny”, és elnyerte a Grand.
Az absztrakt a GCD kognitív fejlődés tanulók a középiskolás korú, „Utazás a föld a tudás”
Szinopszisa tanulmányok érzelmi fejlődését fiatalabb gyermekek csoport
Szinopszisa tanulmányok érzelmi fejlődését fiatalabb gyermekek csoportja.
Lecke az érzelmi fejlődés a gyermekek a vezető óvodai korosztály, „Utazás az ország” érzelmek „”
Tárgy: utazás az ország „Érzelmek” Célkitűzés: Fejlesztés érzelmi szféra idősebb doshkolnikovZadachi: Ø Lock képes felismerni és kifejezni érzelmeit, érzelmi állapotok a mimika, Ø mentése.