Szerelése érzelmi kapcsolatot egy autista gyermek (1. rész)
Az első lépés a munka egy autista gyermek - annak megállapítása, érzelmi kapcsolatot vele.
Mint tudod, minden baba kezdi egyéni fejlesztés, megértése, hogy mi történik körülötted, szoros érzelmi egységben van az anya. Ő támogatja érezte magát az öröm az élet, biztonság, ösztönzi az aktív fejlődés a világ. Kedvéért érzelmi kommunikáció a rokonok a baba kezd fecsegni, és beszélni velük, s arra törekszik, hogy megosszák az érdekeit és eredményeit, az öröm és a félelem. Tehát mi a felnőtt, a gyerek válik érdekessé. Így már igen korai interakció a gyermek és a felnőtt, hogy van egy lehetőség, hogy tartsa a figyelmet, és a másik magatartását.
Gyakran helyesen állította, hogy a fő feladata a büntetés Súgó autista gyermek a felkészülés az önálló életvitelt. Ez igaz, de meg vagyunk győződve, hogy lehetetlen, hogy segítsen neki megtalálni a helyét a világban, ha nem veszi őt a érzelmi élmény a közösség szeretteivel. Anélkül, egy ilyen élmény egyéni tevékenység és a valódi függetlenség, a mi véleményünk, elérhetetlen.
Annak megállapítása érdekében, érzelmi kapcsolatot a gyermek most, van egy jó ötlet, hogy mi akadályozta ez a jelenség természetes módon korán. A tapasztalat azt mutatja, hogy a szükséges kommunikációs ezek a gyerekek ott - ezek állítják, hogy az emberek; A probléma az, hogy szellemileg ezek nem télálló - veszélyeztetett és gátolta a kapcsolatot. Nézd, hang, érintés, közvetlen fellebbezést lehet túl erős benyomások, és az emberek általában, különösen az emberek, aktív kommunikáció, amely képes nagyon gyorsan okoz számukra kényelmetlenséget.
Ezen kívül, mint már mondtuk, mint egy gyerek, és nem felel meg a követelményeknek, ami neki egy felnőtt: nehéz fókuszálni véletlenszerűen, #xAB; megrendelésre # xbb;. Mindez azt is teszi a gyermek távol közösségben, a dózissal vagy korlátozza a saját szabályait.
Tehát, hogy egy kísérlet a érzelmi kapcsolatot sikeres, meg kell próbálnunk, hogy megszervezze a kommunikációs helyzet úgy, hogy kényelmes legyen a gyermek, az megerősíti a kellemes benyomást és nem volt szükség rá, hogy elérje együttműködési formákat. Először is, a gyermeknek meg kell kap, hogy megtapasztalják a kényelmes kommunikációt, és csak akkor, miután elért szeretet, ami bizonyos hitelességet, akkor fokozatosan fejleszteni összetettebb interakciók.
Továbbá, amikor elkezdünk beszélni, milyen módszerekkel lehet kapcsolatteremtés fogjuk szem előtt tartani, először is a helyzet, ha dolgozik egy gyerek kezd egy új ember számára - az egyik vagy a másik szakember. Ez a helyzet eltér az, amelyben a gyermek mindennapi kommunikáció szeretteinkkel: egyrészt, egy idegen általában felülkerekednie a természetes gyanakvás, a gyermek, a másik - a szakember kapcsolatot épít #xAB; nulláról # xbb;, azaz anélkül, hogy a negatív tapasztalat, ami gyakran tárolják, a gyermeket az otthoni élet ... Háztartási gyermek régóta kapcsolatok: hajlamosak kapcsolódhat egymáshoz, sőt kölcsönösen igazítani a mindennapi életben, hogy egyetértenek a közös jó emlékeket; azonban ezek a tapasztalat és a kölcsönös sértések, értetlenség. Előfordul, hogy a legtöbb szerető szülők megpróbálják kezelni a problémákat a gyermek közvetlen nyomás, gépi tömés, és nem elrejteni a frusztráció az ő kudarca. Ezért olyan gyakran találkozunk gyermekek felnőtt forgalomba csukják be a szemüket, fülüket, és találkozik vele, kiabálás, #xAB; nem végezhetnek #xBB !; vagy sírni: #xAB; Szeretnéd, akkor nem #xBB !;
Hogy ezeket a rétegeket negativizmus szükség speciális támogatást. Bizonyos esetekben a helyreállítási érzelmi kapcsolatot, egy speciális módszert tartja terápia (ez lesz alább részben), amely lehetővé teszi, hogy a szülők és a gyermek átélni a pillanat kapcsolatteremtés, érzelmi egység és megnyitja számukra a lehetőséget, hogy új kapcsolatot. Ezt a meglehetősen drámai módon lehet használni csak a gyermek szülei, speciális tanácsadás és felügyelete alatt a szakemberek. Csak akkor tudjuk biztosítani, hogy ez nem vezet a megszerzése további traumatikus élmény, valamint a gyermek és szülei. Más esetekben, a tapasztalat az érzelmi egységesítés érhető el kevésbé drasztikus eszközökkel.
Nézzük először, hogyan lehet az első kapcsolat sokkal kényelmesebb a gyermekek számára. Általában azt mondják, igaz, hogy az első próbálkozás ilyen kommunikációt kell folytatniuk sietség nélkül, egy nagyon csendes környezetben, hogy gyermeke még csak ad időt, hogy megszokja új környezetét. A gyermek elriasztja és hangos, és éles mozdulatok, és általában a túlzott aktivitás és a nyugtalanság felnőtt. Először is, hogy bosszantó lehet, túl közvetlen fellebbezést: ha közelebbről megvizsgáljuk, oklikanie megnevezés, az aktív kísérletek felhívni magára a figyelmet, a kérdések, illetve a tartósan ajánlatok valamit látni, hallani, valami játszani. Ugyanakkor, a helyzet nem nyúlik, és teljesen semleges. A gyermek még mindig szükség van, hogy tegye világossá, hogy itt a kedvéért is, meg fogja találni azt aranyos és csodálkozol, hogy mit csinál. Improduktív az elején aktívan elő ilyen gyermek saját ritmusa, a saját preferenciái, saját logikája interakció; és éppen ellenkezőleg, a felnőtt, hogy nagyon figyelmes, amit a gyermek érdeklődését, hogy érzékenyek a kísérleteit, hogy kapcsolatba.
Hibák, túlzott nyomás legvalószínűbb, mert a bizonytalanság a felnőtt és a gyermek önmagát. Ebből az alkalomból szeretnék mondani egy dolgot: nem kell, hogy megpróbálja túl nehéz, a tapasztalat azt mutatja, hogy a kapcsolati szükségszerűen bekövetkezik, mert a gyerek akarja, mint mi. A legfontosabb dolog - ne siess, nem teszik kötelezővé, de próbálja meg, hogy a szembejövő forgalom és megfelelően válaszolni. Ha egy felnőtt ül csendben részt valahogy az üzleti, és csak alkalmanként, rövid pillantást vetett a gyermek, rámosolygott, a gyermeknek kell jönni először. Akkor majd válaszoljon, de a túl aktív reakció jobb refrénje: emlékeznünk kell arra, hogy ne legyen #xAB; túl sok # xbb;. Akkor továbbra is mosolygott, de a szeme ne legyen túl hosszú és kemény - ez egy ilyen helyzetben, a gyermek valószínűleg kezdeni, hogy nézd meg a felnőtt is próbált megérinteni őt, hogy azt mondják, hogy a sztereotip kezelés kifejezést. Így, ha átadjuk az adagoló és nyomon követése a helyzet, hogy kényelmes a gyermek, úgy válik egyre aktív kapcsolatteremtés.
Ennek megfelelően, nem szükséges, hogy siessen és mozgassa egy kiterjedtebb forma kölcsönhatás. A gyermek először be kell #xAB; élnek # xbb; maga a helyzet, hogy kapcsolatba, hogy teszteljék indukáló képességük más személy kommunikálni. Ő indul - és jön vissza, jön ki a másik szobában - és vissza rád néz. Néha megteheti közvetve, például nézett, és mosolyogva a tükörben, egy üvegből vagy csiszolt szekrény. A viselkedése, mint egy játék, és megpróbálja elrejteni, vagy inkább a játék nem egy kisgyerek: lelkesen zárja és nyitja az arcát, és általában azt mutatja, hogy a fal mögött az autizmus még mindig életben van, a normális gyerekek reakcióját. Fokozatosan, ez a játék is #xAB; legalizálni # xbb;, megy ez kifejezetten, és itt fontos, hogy a gyermek ismét tapasztalt öröm belőle, megszoktam, úgy érezte, hogy ő irányítja a helyzet: az érintkező távolság, annak intenzitását és időtartamát.
Ezek általános javaslatokat, hogyan kell megszervezni egy társkereső helyzet, hogy létrehozza az első érintkezés egy autista gyermek; de természetesen azok kívánságait egyénre szabottan kell attól függően, hogy a csoportot, amelyhez tartozik. És mindenek felett, eltérő lehet élvezetes az a gyermek, amelyre a felnőttek meg kell próbálnia kapcsolatba kerülni az agyában.
A leválás, #xAB; megfoghatatlan # xbb; Az első csoport a gyermekek először viselkednek különös gonddal, mert értékelik, mint az agresszió nem csak olyan közvetlen fellebbezést, de egyszerűen irányuló mozgás az irányba. Sokan azt hiszik, hogy a gyermek nem reagál egy új helyre, és ismeretlen emberek, de valójában nem az. Általában elmegy a hátsó szobába, és igyekszik tartani a hátát, hogy az emberek, gyakran azonnal odarohan az ablakhoz befagy vissza mindenki. Ennek jele, szorongás is meg kell jegyezni, és intenzívebb, élesebb, mint a szokásos mozgás, dobott a szobában, éles hangadás hangzik. Megkísérel kapcsolatot csak akkor kezdődhet, ha megnyugszik. Eleinte csak meg kell szokni, hogy a hely és az emberek.
Egy idő után a gyermek már elsajátította az egész helyet a szoba, és talán még elkezd közelíteni időről időre nekünk. Az egyik ilyen pillanatokban lehet használni, hogy megpróbálja, hogy kapcsolatba.
Folytatása az „Establishment érzelmi kapcsolatot egy autista gyermek” a következő bejegyzésben
O. S. Nikolskaya Baenskaya ER Liebling MM Autista gyermek módon segíteni.