Miért gyermeknek meg kell, hogy több mint egy anyanyelv

Marina Dovbish - aktív anya és blogger

kétnyelvű környezetben

Saját gyermek él többnyelvű környezetben. Filmek és rajzfilmek nézni csak ukrán, tanulnak az iskolában és az óvodában is az ukrán, könyvet olvasott, különböző, barátok kommunikálni otthon oroszul - a hangulat. Mi több, a rajongók Disney rajzfilmek a kocsiba, és hallgatni a kedvenc dalok angol - gyerekek énekelnek, néha kérték lefordítani egy adott szó vagy kérdezze, hogyan kell mondani valamit, vagy kérjen egy másik nyelvre.

És gyakran egy arra járó valahogy kezd sajnálom őket, mondván, szegény, szegény gyerekek, mi a teher, ők zavaros, nem tudom, bármilyen nyelven, csak a „surzhik”.

De nem, ezek nem tévesztik nyelvre, jól érzi magát. Még a kutatók Concordia Egyetem Kanadában végzett egy érdekes tanulmányt a fejlődését kétnyelvű gyerekek.

Barks kiskacsák és más nézetek a világ

Kétnyelvű gyermekek, ellentétben a társaik, akik beszélnek csak egy nyelvet, úgy vélik, hogy az emberek és az állatok megkapják a készségek és adottságok képzés, írja: „Az újszülött Science”. Míg a legtöbb gyerek úgy vélik, hogy a pszichológiai tulajdonságok és képességek - ez veleszületett. Azonban a tudósok a University of Concordia találtuk, hogy a kétnyelvű gyerekek úgy vélik, hogy a tulajdonságokat az élőlények termelik, köszönhetően a tapasztalat és a képzés. Egy másik vonal a gondolat vezette a gyerekek a tudósok, hogy a váratlan következtetéseket.

A vizsgálatban a gyermekek 5-6 év. Az egyik csoportba azok, akik rendelkeznek az azonos nyelv, a második - a kétnyelvű gyerekek (köztük voltak, akik születésüktől fogva két idegen nyelvet tanuljon, és azok, akik elkezdték tanulni egy második nyelvet, mint idegen nyelvet később). Gyermekek mesélnek az újszülött Angliából, aki elfogadta az olasz páros. A második - a kis inasok, akik nőtt fel kutyával. Továbbá azt kérdezte a fiatal válaszadók hogyan gondolkodnak, milyen nyelven mondják újszülöttek, amikor felnőnek, és hogy a felnőttek vagy kacsa háp ugatás és nő a szőr vagy toll?

Miért gyermeknek meg kell, hogy több mint egy anyanyelv

„A gyerekek mindkét csoportban hibáztunk érvelés, de ez egy másfajta hibák - Byers-Heinlein mondja - minden rendszeres hibák gyermekek által elkövetett a hangsúly a pszichológusok, mert segít megérteni a folyamat a mi kutatási eredmények azt mutatják, hogy pontosan. mint mindennapi tapasztalat egy területen - nyelvtanulás - hat a gyerekek hiedelmek más az élet, csökkenti a tendencia, hogy esszencializmusnak. "

Az I valaki megtudja, én Svoge nem LRC

Úgy vélem, hogy fenn kell tartani a természetes érdeke különböző szavak és nyelvek. Végtére is, a nyelv járó gondolkodás és a tudat. A nyelvészet viszont kapcsolódik a történelem, a nép, a régészet és a néprajz. Miért a kerület úgynevezett ment a szó és a nevét? Miért kosárlabda és a „koshikіvka”? Eszkimók több mint 100 szót kijelölő a hó? Érdekes és elgondolkodtató.

Mastering másik nyelven növeli az egyéni IQ 30-40 pont, azaz, van egy intenzív fejlesztése memória és intelligencia.

Lehet, hogy nem kell rögzíteni, közvetlenül a számos külföldi nyelvtanfolyamok gyerekeknek. De ahhoz, hogy támogassák a többnyelvű környezet és helyzet - ez nagyszerű. Így teszünk:

Szerelem és tiszteletben tartja a natív ukrán, ez egy prioritás;
Igyekszünk válaszolni a nyelvet, amelyen a fellebbezést a számunkra;
Ha azt látja, külföldi gyerekek, azt mondjuk, „hello” (amikor a lányom már három éves, amikor először meglátta a lányt mulatt, és egy kicsit beszélgetni vele, volt öröm és a meglepetés, a nyelv volt a valós és a gyerekek beszélnek, mert előtte teljesültek csak könyvekben és dalok);
Külföldre vagy találkozó a vendégek, készít, tanulni néhány kifejezések a nyelv, olvasni egy kicsit a jellemzői a nyelv;
Énekelj és énekelni, hogy kedvenc dalait.

Tehát még a kis gyerekek már tudják, mi egy hatalmas világban, de azokban az országokban és nyelveken is, milyen típusú emberek - ugyanaz, de teljesen más hangszórók. És ha megpróbálja, annak nem nehéz megérteni, hogy lehet tanulni. Megértése különbségek lehetővé teszik szélesebb világképet.