Esszé a pszichológia és a pedagógia - tudat, mint egy tárgy a pszichológia (oldal 1)
A tudat, mint a tárgy a pszichológia
Alapvető metaforák és tulajdonságait a tudat
HÁTTÉR. Descartes: kritériumát mentális - tudat (az azonosító az elme és a tudat). Az első dolog, hogy egy személy találja magát - ez volt a saját tudata. De a tudat - egy holisztikus, és ezért nem tudja magát megvizsgálni magukat, nincs tudatosság, mint a tudomány tárgya. Locke bevezette a gondolkodás, a belső szellemi tevékenységgel, a képesség, hogy az tükrözze a lelki élmény. Reflexió, akkor tanulmányozza az elme.
Pszichológiai tudat
Pszichológiai tudat - a tudomány tulajdonságainak tudat, annak elemeit, a köztük lévő kapcsolatok és a törvények engednek. Módszer - önvizsgálatra.
Jellemzők tudományos pszichológia az időszakban a fejlesztési, „-” éles szűkülése a téma, „+” egy objektum tulajdonságait definiáljuk, amelyek mögött módszertani eljárások - bevezetésének lehetőségét statisztika.
A tudat mint a mennyisége a komplexképzés a kapcsolódó elemek által egyes törvényi
A tudat, mint egy folyamat, célzott, folyamatos változó, a syazannye I
A tanulmány az elemek és tudatállapotok és a törvények ezeket összekötő elemek
Tanulmány a törvények a szervezet és természetesen a mentális folyamatokat.
A) Szerkezeti pszichológia tudat. Pszichológia - a tudomány közvetlen tapasztalat. 1879 - megnyitó a Pszichológiai Intézet (Németország, Lipcse), Wundt. Tapasztalat a metronóm - egy leírást a tulajdonságok a tudat (megjelenítések). Tudat - szerkezete, és ez a szerkezet áll elemek elrendezése egy bizonyos módon.
tulajdonságai tudat
1) Limited (mely korlátozott számú egyszerű megjelenítés). Térfogatának mértéke a tudat - figyelmet span -7 + -2 elemeket, az összeg a tudat - 16-40 elemek.
2) A heterogenitás: két régióban: egy homályos tudat és világosság és rögzítési pont található, amely a mező közepén a tiszta tudat (egy területet a legintenzívebb tudat). Ez a mező a figyelmet és a perifériák.
3) ritmus. Az egyes elemek a tudat hajlamosak alkotnak csoportokat elemek összekapcsolt. Lehet, hogy spontán, vagy irányított betegellátási. Csoportosításával összeget a figyelmet, és a tudat növelhető.
A fő folyamatok a tudat.
Perception - a folyamatban való belépés bármely tartalom terén a tudatosság.
3 gól Wundt program:
Feldarabolását tudatosság a elemek, tovább nem osztható.
Ahhoz, hogy megtudja, milyen kapcsolatok ezeket az elemeket.
Ennek alapján megfogalmazni az általános törvényei lelki élet.
1. A elemei tudat:
Célkitűzés (kívülről érkezik az objektum) - egy egyszerű benyomás és az arculat bemutatása. Tulajdonságokkal rendelkeznek: a minőség, az intenzitás (Titchener hozzáadjuk ideig, a hossza a tér).
Szubjektív (kapcsolódó téma, a belső érzések) - érzések, érzelmek. 3 paraméter: az öröm-bánat; gerjesztés-quieting; feszültség-mentesítést. Ezekből elemek állnak bonyolultabb érzések. Emotion biztosítja a kommunikációt az elemek között, szintézisét elemek a tudat.
2. A törvények a kapcsolat ezen elemek.
1) elve gradáció elemek (józan bonyolultabb alakzatok)
H H H - részleges
P P P P P P P P P - egyszerű
2) az integritás elvével (egész érzés észlelhető, mint egész, egy redukálhatatlan része, nem az összeg a hozzáadott érzelmi értéket).
Az elv a társulás (Hume: a hasonlóság alapján contiguity térben és időben, oksági); (Herbart: összeolvasztása hasonló ábrázolások, asszimiláció és disszimiláció, szövődmények - az egyes csatlakozó nélkül érzéskiesés minőségében bizonyos szerves kialakulását.
3. A törvények a lelki élet:
A törvény a mentális kapcsolatok - minden eleme tudat összeköttetésben vannak egymással, és függenek egymástól.
Ezzel szemben a törvény - ha ezek a kapcsolatok - a kapcsolatok a kontraszt, akkor világosan látja.
Egy kreatív szintézise a törvény - a komplex mentális képződmények nem redukálható a részeket.
Heterogony (heterogenitás) célra - időközi cél szerezhet az állapota a legfontosabb.
Egyes területeken a pszichológia (fiziológiai pszichológia), Wundt elmélete még mindig működik.
B) A dinamikus pszichológiai tudat. U.Dzhems: A tudatosság nem szerkezet, hanem egy folyamat (dinamikus egész szám). Azonosítottam 2 féle tudatállapot: a stabilitás és a változékonyság (madár repülés metafora). Az ingatlan a tudatfolyam: folytonosság, változékonyság, a képtelenség, hogy „get ugyanabba a folyóba.”
Tudatfolyam - folyamatosan változó folyamat. Az a tény, belső élmény - vannak olyan tudatos folyamat. Tudatállapotok engedett egymás benne.
A tulajdonságait tudatfolyamokon:
Minden tudatállapot általában a része a személyes tudat (tudat tartozik valaki).
Határain belül a személyes tudat állapota változó (egyedi tudatállapotot, mint a megváltozott alany és a tárgy, azonos tárgyat, nem érzések).
Minden személyes tudat folytonos sorozata érzetek
(A) tudatában vagyunk mentális állapotok, amelyek megelőzik időbeli hiányosságokat és azt követő részeként egy és ugyanazon személy (Péter és Pál: már minden az övé);
b) változások a minőségi tartalom a gondolat sohasem fordul elő hirtelen (és a csend a vihar: a mennydörgés megtöri a csendet - a tudat, hogy ebben a pillanatban megállt néma)) tudat oszthatatlan elemek által.
Szelektivitás vagy az áramlás iránya. Néhány tárgy érzékeli készségesen, mások elutasítják, így a választás közöttük - ez a folyamat a figyelmet. A tudatfolyam benyomások nem egyenlő fontosságú. Jelenleg több, vannak kevésbé jelentős. A tudat tartalmai kapcsolódnak érdeklődési kör, hobbi, szokások és szándékait. És az, hogy közvetlen áramlását jelentősebb egészére.
az emberi élet céltudatos. Ez egy folyamatos kimutatást problémákat és azok megoldásait. Az emberi psziché funkcionális arra szolgál, hogy megoldja ezeket a problémákat.
B) E.Titchener (USA, Wundt tanítványa). Kísérlet egyesület Wundt és James elméletek. Soul - egy sor mentális folyamatok által tapasztalt személy az egész élet. Tudat - egy sor mentális folyamatok zajlanak a lélek egy időben. Tudat - keresztmetszetében a lélek. Van egy szint világos tudat és a szint egy homályos tudat. Metafora - hullám figyelmet. Clarity, a szenzoros intenzitása - a figyelem mértékét, a hullám magassága.
Időtartam idő
3. jellemzők „pszichológiájának tudat”:
1) a pontos meghatározása a tárgy és módszer;
2) T. Kuhn (USA) jelei normál tudomány az idő: egy elméleti képviselete a téma kiválasztása, tulajdonságait, számos magyarázó fogalmak;
3) nyilatkozat a specificitása vonatkozásában a természetes (alany - tudat) és humán (figyelemmel - az egyéni tudat) tudományok.
Amikor a tudatosság veszi erőfeszítés, ez szolgál a szerkezet. Ha nem tesz különösebb erőfeszítést, tudatos magukra, önkéntelenül rohanás tapasztalat.
Irodalom
A felülvizsgálatot a többi alkotások pszichológiai és pedagógiai
Tudattalan, mint egy tárgy a pszichológia
a tudat, és így semlegesíti annak hatását (katartikus kezelés befolyásolja a hátrányos helyzetű - érzelmi élmény).
Három formája a tudattalan: a neurotikus tünetek, álmok, rossz lépések ( „tárgy”: 1) egy szerencsétlen hiba, baleset, nem érdemes figyelmet. 2) "új tulajdon").
Célkitűzés megnyilvánulások - álmok, tévedések, elírás, feledékenység - nyitott tudat és értelem - nem. Hazudnak a tudattalan.
A pszichoanalízis úgy véli, mentális élet három szempontból: a dinamikus, helyileg (a tanulmány szerkezete a lelki élet) és a gazdasági.
1. A helyi modell a psziché: három területen, az emberi pszichére: tudatosság, tudatelõttes, eszméletlen.
Tudatelõttes: a rejtett, látens tudás. Ez a tudás, de abban a pillanatban ők nincsenek jelen az elme. Ie psziché szélesebb, mint a tudat.
c) Adaptív cselekmények állítsa be a benne rejlő determinánsok termelő új külső viselkedés (végül patkány jön nem minden sarkában egy sorban)
Célok és a kognitív folyamatok immanens (jellemző) magatartás egésze. Ezek meghatározása a jellegzetes megnyilvánulásai figyelhetők meg a viselkedést.
Learning - egy fokozatos változást a tényleges és lehetséges eredő viselkedés tapasztalat.
Készség fokozatosan alakultak ki, szemben a szellemi aktus betekintést, hogy mi történik egyszerre. A tanulás lehetséges megértés nélkül.
Látens tanulás (Tolman). Rejtett (látens) tanítási - tanulási vasalás nélküli.