A gyermek az asztalnál
CHILD az asztalnál: FORMÁCIÓ
A kulturális és higiéniai szokások
Ahhoz, hogy megtudja, mi az étvágya;
Ez a különböző élelmiszerek iszap a szelektív hozzáállást eszik;
ha szokott táplálékhoz vagy a takarmány.
Ha gyermeke az élelmiszer probléma, fontos, hogy megtudja az oka a rossz étvágy, és ők is különböző lehet. Gyermek eszik nélkül étvágyat után nagy fizikai megterhelés vagy erős érzelmek, mint a harag. Bosszúságára. Mindez okoz az általános fáradtság, kimerültség, sőt, akivel a gyermek teste nem tud megbirkózni. Az okok lehetnek rossz étvágy és a jelenléte a különböző betegségek, szorongás. Táplálkozás ezen gyermekek végzik ajánlásait az egészségügyi személyzet.
Az óvodáskorú gyerekek jönnek, akik még nem hozta fel a helyes hozzáállás, hogy az élelmiszer. Vannak, akik kifejezték szokás fogyasztani monoton táplálkozás (pl kolbász, tészta), míg mások - csak a kedvenc ételek, néhány csak nem szokott enni függetlenül.
adaptációs időszak a legkedvezőbb a nevelést a gyermek a pozitív hozzáállás az élelmiszer. Fontos ebben az időben, hogy megteremtse a feltételeket a vele egy étkezést; fontolóra helyen táblázatok megfelelő adagot, tálaló edények; define koordináta közötti kölcsönhatás a tanár és az asszisztens gondozó.
Először is, meg kell, hogy folyamatosan, kivétel nélkül, a teljesítmény, a megállapított higiéniai szabályok gyerek. Elmondja jelentésüket. De nem kevésbé fontos, hogy segítsen a gyermek, különösen az első, hogy megtanulják a szükséges készségeket helyesen. Például, mielőtt elkezdené kézmosás, meg kell nekigyürkőzünk. Jól habzik a kezét. A tisztítás után alaposan öblítse le szappannal, hogy a törülközőt, és törölje szárazra a kezét.
Nem kell siettetni a magzatot, ha ő koncentrált megismételve ugyanazt a műveletet (pl lathers kezét). Különösen, ne hajtsa végre ezt a lépést vele.
Alakult intézkedéseket hajtottak végre egyszerűen és gyorsan egy gyermek, saját kezdeményezésére, anélkül, hogy emlékeztetőket. Ha elfelejti bármelyik például jön fut, és üljön az asztalnál, anélkül mossa kezeit, a legkisebb vagy emlékeztető elég, hogy ő is kijavította a hibát. De ha a megfelelő készségek, a végrehajtás az igények tőle a sok erőfeszítés nem időszerű alakult a gyermek.
Pszichológiai szempontok a szervezet
etetés gyermekek
Pszichológiai komfort gyermekek óvodai intézmény nagyrészt attól függ, hogyan szerveződik ételeket. Itt minden fontos: az élelmiszerek minőségét kínálnak a gyermekek igényeinek teljesítését a növekvő szervezet, a változatos menü és az eljárás az étkezés.
Jó modor szerzett ismételt gyakorlatok. És azt is, köszönhetően egy olyan környezet, amely folyamatosan vannak gyerekek. Ebben az esetben a felnőtt társaság, kedvesség feltételek megteremtésére. Amelyen keresztül a jó modor az asztalnál dolgozott ki elég gyorsan, és a gyerekek megtanulják az élet.
Kommunikáció alatt gyerekek étkezés igényel alapos pszichológiai előkészítése. Köztudott, hogy fenntartani egy beszélgetés evés közben - olyan képesség, megtanulják, hogy nem is olyan könnyű. Ezért meg kell találni a hozzávetőleges témákat beszélgetések minden korosztály számára a gyermekek. A legfontosabb dolog - a beszélgetés ne legyen semmilyen képzést vagy didaktikus jellegű.
A beszélgetés lehet végezni semleges témákról. Ön tud nyújtani beszélni, például élelmiszer-ipari termékek, beleértve a főtt ételt, hogy az élelmiszer a gyermekek, mint a legtöbb, megosszák tapasztalataikat az utolsó szegmens a nap, stb Általános szabály, hogy a beszélgetés kezd felnőtt.
Nem szabad erőltetni a gyermek enni. A tanároknak meg kell emlékezni, hogy minden ember született a halom az eredendő csak neki jól működő mechanizmust az éhség, ami azt mutatja, hogy mikor és mennyit kell enni. Ha a felnőtt és a gyermek maga nem zavarja ez a mechanizmus, az étvágytalanság senki panaszkodik és fejlődés a szervezet jelentkezik általában. Beavatkozást a tevékenységét a vékony készülék okozhat komoly érzelmi nehézségek a gyermek fejlődését, amelyek megmutatkoznak az életük folyamán.
Az étkezési szokásokhoz ACTIVITY
Óvoda
Ismerete étkezési szokások formák egy személy bizalmát, vágy szép és viselkedjen az asztalnál, és ezért el kell fogadni egy ivó közösség.
Táblázat etikett van szükség, ha kommunikál munkatársaival. Gyakran a személyes és szakmai kapcsolatok fejlesztése szerint a tudás és a megfelelés: ünnepi étkezés a közösségben és otthon, találkozó üzleti partnerek, látogatás üzleti módszerek, szervezése során megbeszéléseket munkatársaival vagy tanuló szülők több mint egy csésze teát.
A szülők szeretnék dolgozó tanárok a gyerekekkel, nevelkedett és tanult, minden tekintetben. Az egyik jellemzője a civilizált ember, hogy képes viselkedni az asztalnál.
Tanítsd meg, hogy egy nagyon fiatal korban. Az étkezés alatt a tanár látja, amit a megrendelések étkezési szokások indítottak a diákok családokat. Felismerve annak szükségességét, hogy tartsa be a szabályokat etikett az asztalnál, ő türelmesen és következetesen azt tanítja a gyerekeknek ezeket a szabályokat.
Folytat „órákat asztal etikett” igényel előzetes felkészülés és feltételek megteremtése: biztosítani konyhai edények, eszközök, szalvéták, abroszok.
Figyelem tanárok négy osztályt „étkezési szokások”.
1 edények és evőeszközök.
2. Hogyan kell helyesen és szépen teríteni.
3. Viselkedés az asztalnál.
4. Tea Party barátok.
Kialakulása készségek étkezési szokások
CSECSEMŐKNEK GROUP „gyerekek”
Oktatása fiatal gyerek, tanár és szülő kell elfelejteni, hogy ők az első. Ki lehet ügyesen, nagyon finoman és óvatosan, hogy a gyermek a funkciók és jellemzők, amelyek virágzik és erősödik az ő iskola előtti években.
A gyerekek sajátos nagy érdeklődést a környezet, tevékenység, érzelem, vágy, a függetlenség - mindez kedvező feltételeket teremt emelése a kulturális és a higiéniai szokások, amelyek nélkülözhetetlenek a gyermekek fejlődését.
A jelenléte a kulturális és higiéniai szokások - fontos feltétele, hogy támogassák az egészség, a személyes higiénia véd a fertőző betegségek;
Daily megismételve ugyanazt a műveletet. A gyermeknek mozgások: válnak pontosabb, mozgékony, összehangolt;
A gyermek megtanulja a tágabb világ körülöttünk, mint a különböző tárgyak (kanál, szalvéta, pohár, stb), ismerkedés a tulajdonságaik (nedves, száraz, tiszta), értelmezi az egyszerű kapcsolat a jelenségek (nem nak5lonilsya a lemez felett - póló piszkos).
A kulturális és higiéniai gyakorlatok hozzájárulnak a beszéd, oktató együtt a műsort, és közvetlen támogatást szót használja (felszólítja ételek, magyarázza a hatás azt az alapvető jellemzők);
miatt a kulturális és higiéniai tulajdonságok fejlesztése szerezhet szilárdsága és mentális funkciók, mint a megértés és az akarat (ez annak a ténynek köszönhető, hogy a kisgyermekek szüksége állandó ápolása);
Mastering kulturális higiéniai ismeretek vezet, hogy megfeleljen a vágy, a függetlenség (amelyik pozitív hozzáállás, hogy a képzési folyamatok).
A gyermek megfosztott élelmiszer evés közben lassú aktivitás (és felnőttek különböző trükköket megetetni).
Ezért a tanár tisztában kell lennie értékének kulturális és higiéniai szokások, valamint, hogy melyek rendelkezésre gyermek egy adott kor, és képesnek kell lennie számukra időben történő kifejlesztését.
Vonat gyerekeknek enni függetlenül szükség van egy nagyon fiatal korban. Ebben az időszakban, meg kell keresni a gyermek mennyi étel megnyeri a kinyitja a száját, mint helyezi a szájában egy kanál; ha siet.
Edények kényelmesnek kell lennie önálló étel: elég nagy tál, kanál típusú desszert ellenálló csésze széles alsó és kényelmes fogantyú.
A fő hangsúly ebben a korban kap a fejlesztés a rágóizmok, a gyermek képes rágni élelmiszer.
Először meg kell csinálni?
Mossa a kezét tiszta.
Azután, hogy a kötény,
Kezdjük feküdt a terítő.
Azt hogy a betét
És a az asztal közepén -
Kenyér édes, friss, ízletes.
Kenyér körül, mert a „fej”.
Körtánc körül Kenyértartók
Csészealj poharak állnak.
csésze toll látod a jobb,
A csészealjak kanál hazudik.
A lemezt a megfelelő kést,
Spoon közel van.
Kést a kanál elfordult,
A tányéron néz.
De a bal oldalon a lemez
Meg kell tenni a dugót.
Amikor a tábor a második,
Lesznek barátok egy késsel, villával.
Miután takarítóeszköz tanársegédi ügyeletes nyújt nedves ruhával törölje le a táblát. Kérdezd törölje le a földre az asztal alatt, ha valami kiömlött rajta. De ez egy külön rendet. Hogy a kész ebben a korban nem kötelezettség.
Feladata a vezető óvodáskortól
Ebben a korban a gyerekek önállóan irányítása alatt felnőtt feküdt az asztalon, és távolítsa el tőlük, rendbe, és a táblázatok és a tér, amelyen állnak. A munka jellege kötelessége. Ez a közös munka, amikor két srác egyetért feladatmegosztás, a munka gyors, zökkenőmentes, hatékonyan. A gyermekek már aktívan részt vesz a munkájában, például díszítik az asztalokat kis vázák a virágok, gyönyörű hely szalvéták betét (csavarja őket tekercsben vagy vágjuk háromszög, szét egy sorban egymásra, majd megérkezik a csőbe, és beillesztjük a betét).
Feltételezzük, hogy minden étkezés lenne jó kezdeni egy salátát, amely akkor tegye a salátástál. És akkor minden fiú képes lesz, hogy vigyázzon a lány, tedd rá salátát, és vigyázni magamra elfelejteni. Hagyja, hogy a gyerekek megtanulják, hogy kommunikálni. Köszönöm kísérői egymás szolgáltatás, udvariasan kérje a vám, például, hogy több kenyér vagy egy kanálnyi változás, hogy véletlenül leesett, stb
Városi költségvetés óvodai oktatási intézmény Kiselevsky városi kerületi
óvodai № 41 kombinált típus