8 Minőségi jó oktató
A jó tutorban rejlő tulajdonságok
Minden tanár azt fogja mondani, hogy a türelem az egyik legfontosabb tulajdonság, amely nélkül nem lehet anélkül tanulni. Fontos, hogy nyugodt maradjunk, nem csak azért, mert a tanulás üteme mindenki számára más, hanem azért is, mert időnként olyan diákok lesznek, akik szó szerint érezték türelmüket az erősségre. Egy jó oktató mindig emlékszik. hogy a legígéretesebb hallgató a legnagyobb potenciállal rendelkező diák. Tehát, ha ilyen tanuló van a tanítási pályáján, általában nem siet, hogy megtagadja, hanem inkább türelmet és nyugalmat mutat.
2. A tantárgy alapos alapjainak alapos ismerete
Lehet, hogy elvigyorodott, de ez a kérdés semmiképpen sem hiába - nem minden tanár, sőt az egyetemi tanárok úgy vélik, hogy a mély alapvető tudás jelenléte szükséges feltétele a jó tanárnak. Nem teheted magad példaként az iskola fizruka vagy Trudovik számára, amikor olyan összetett témákról tanítasz, mint a matematika vagy a fizika. Egy jó oktatónak minden bizonnyal meg kell értenie a tárgyat, amelyet alapvetően tanít, hogy az emberek magabiztosan szakértőnek nevezhessék.
3. Képesség tanítani
És ismét a nyilvánvaló dolgok: minden jó oktatónak képesnek kell lennie tanítani. Ez a minőségi oktató képes az információ megfelelő tájékoztatására (különösen a matematika és a fizika oktatói számára), és így el tudja érni az alapkoncepciót, megérteni az alapelveket. Egy jó oktatót meg kell értenie diákjai. Ha a tanár akadozik, használja a nyelvet, ami egyértelműen meghaladja a megértési szint a tanuló (beszélt tudományos szempontból a második osztályosok), vagy nem teljesen érti az árnyalatok és a sajátosságait a téma, akkor talán meg kell változtatnia a foglalkozása.
4. Az a képesség, hogy az embereket veled tartsák
Ez egy nagyon fontos minõség, mert ha az emberek nem érzik jól magukat egy oktató jelenlétében, akkor nem fogják tudni a tudást. Ha az oktató képes beszélgetni vele, szabadon kommunikálhat a szülõkkel. hogy barátságos beszélgetést folytasson anélkül, hogy megsértette volna az alárendeltséget, és a diák érdeklődését és figyelmét az egész tevékenység során megtartotta, egyértelműen kiválasztotta magának megfelelő foglalkozást. Egyes oktatók úgy vélik, hogy a fellépés szükségességét, mint akár egy nagyképű tanár, vagy mint egy őrmester, kergeti újoncok, de végül a diákok, hogy enyhén szólva kényelmetlen, nem rázza az érzés az egyenlőtlenség. Egy jó oktató természetesen viselkedik, és könnyű és kellemes ahhoz, hogy a diákok vele megcsinálhassák.
5. Viselkedés magas kultúrája
Nyilvánvaló okokból ez is fontos minõség. A szülők nem bízzák a gyermek a tudatlanság, aki elmondja disznó vicceket, illetlen nevet hangosan, nem tud koncentrálni, vagy egyszerűen úgy viselkedik, mint egy férfi, ahonnan a szülők általában megpróbálják gyermek védelme érdekében. Érdemes megjegyezni, hogy a viselkedés kultúrája általában nem az oktató korától függ, hanem attól, hogy általában a mindennapi életben szeretne viselkedni.
Egy jó oktatónak tartósnak kell lennie, mert időnként a diákok nem feltétlenül érdekelnek a tantárgy tanulásában, vagy nem értik, hogy mit tanít nekik a tanár. Sokan nehézségekbe ütköznek egy adott témában (valójában ezért van szükségük egy jó oktatóra például a matematikában és a fizikában), vagy csak megkezdik tanulmányozni anélkül, hogy a szükséges ismeretek a hátuk mögött állnának. Tehát a kitartásnak és a tanulásnak a folytonossága, még akkor is, ha a tanulók kudarca egymás után következik, a siker kulcsa. Ugyanakkor meg kell érteni, hogy vannak olyan diákok is, akik alapvetően nem akarnak semmit. Ilyen esetekben a kitartásnak ragaszkodnia kell és meg kell hajlítani a vonalat, függetlenül attól, hogy milyen nehéz lehet.
7. A józan ész érzékelése
Ez a minőség rendkívül fontos, egyszerűen azért, mert a józan ész értelme nélkül semmi sem nélkülözhető, beleértve a képzést is. Ezenkívül a különböző családok különböző diákjaival való munkát és különböző célokat szolgál. egy jó oktatónak sok józan észre van szüksége ahhoz, hogy képes legyen kezelni azokat a különböző helyzeteket, amelyek szinte naponta előfordulhatnak.
8. Morális megjelenés
A professzionális tevékenység első pillanataiból származó jó tanárnak a hallgató számára egy erkölcsi eszménynek kell lennie, oly módon kell viselkednie, hogy semmi sem leplezheti őt. Ennek során szó szerint szeretnie kell, mit csinál. Egy jó oktatónak szeretnie kell a témát. Szeretnie kell, amit tanít és hogyan tanít. A jó oktató feladata, hogy meggyőzze a diákokat, hogy számukra nagyon fontos a sikere, hogy a tanított téma önmagában fontos.