Lecke a világ - miért szivárványszínű
- képező kezdeti bemutatása fény és a színek;
- bevezetni a gyerekeket a színek a szivárvány, azok sorrendjét;
- biztosítja kutatási tapasztalat és magyarázat a természeti jelenségek;
- ápolják érdeklődést a tanulás új dolgokat.
Felszerelés: Multimedioproektor, festék, zene, ének, vers, prezentáció, az album oldalakon.
Az órán a diákok képesek lesznek:
- leírni az érzéseket, hogy a felmerülő formájában a szivárvány;
- hívja a színek a szivárvány észrevételeit és a rajz bemutató;
- emlékszik a sorrendben a színek a szivárvány;
- találgatásokba az oka a szivárvány;
- párban dolgoznak, hogy megjelenítse a szekvenciája színek a szivárvány színű csíkok;
- gyakorolja a kölcsönös vizsgálata, a kölcsönös támogatás.
Tárgy - felsorolni a szivárvány színeit a megfelelő sorrendben.
Kognitív - új ismereteket, hogy megtalálja a választ a kérdésekre a tankönyv, a tapasztalat és a szerzett információkat az osztályteremben, hogy elvégzi az egyéni feladatok, információk feldolgozására: a következtetések levonása eredményeként a közös munka az egész osztály.
Kommunikativye - # 61472; meghallgatni és megérteni a beszéd mások dolgoznak párban tárgyalni.
Szabályozó - megtanulják kifejezni a feltételezést (változat) alapján a munka egy tankönyv illusztráció. Ismerje meg, hogy a munka a javasolt tervet.
Ismerje meg a tanárral együtt és a többi diák, így érzelmi értékelése az osztály az osztályban
Személyiség - a fejlesztés a szerepe a hallgató; kialakulását az érdeklődés a tanításokat.
1. szervezése a pillanatot
óra kezdete,
Ő megy a gyermekek számára a jövőben.
Próbálja megérteni mindent,
Sok mindent meg kell tanulni.
2. aktualizálása Knowledge
Tanár: Milyen természeti jelenségek? (Válaszok gyerekek.) Hallgasd meg a verset, és próbálja befejezni.
Miért pocsolyák mindenhol?
Anya viszi esernyő.
Miért van ez? Miért van ez?
Mert ... (Kórus: „Az eső jön!”)
Gyermekek fecsegő ujjaival az asztalon, bemutatva egy erős eső. Aztán az eső alábbhagy.
- Az eső vége, és ...
Milyen csodálatos szépségét!
festett ajtók
Megjelentek az úton.
Ők se be se be. (Szivárványos).
3. A téma a leckét. Nyilatkozat a probléma kérdés
- Milyen természeti jelenség ma fogunk beszélni az osztályban? (Körülbelül a szivárvány.)
- Mi az a szivárvány?
- Mit tudsz te erről?
- Igen, fiúk, ma fogunk beszélni a szivárvány. Tudjuk, hogy milyen a szivárvány, mint amikor úgy tűnik, hogy miért színes, honnan hány szín van.
- A gyerekek, akik az látta a szivárvány? 1. függelék 1. dia
- Milyen hangulatban volt, amikor látta, hogy a szivárvány? Egy szó hasonló szó a szivárvány?
A „szivárvány”, mint a „öröm”. És valóban, az öröm, amikor hirtelen van egy meglepően szép arc az égen. „Paradise arc” nevezte a régi időkben, és úgy gondolták, hogy szerencsét hoz. Azóta, és neve - a szivárvány. Milyen jelek tudja? Slide 2
Néha az ég látható nem egy, hanem két szivárvány. Slide 3
Ha megnézzük a szivárvány a földet, úgy tűnik számunkra, ív. Ha a szivárvány néz a magasból, mint a repülőgép, akkor úgy tűnik, bárhol.
Minden nyáron élvezheti lapát segítségével tócsákat a meleg eső! Mint a zuhany alatt, csak jobb! Mivel az eső illatát és nedves föld, fű, és a levegő tiszta és friss. Jó!
De itt van az eső alábbhagy. Azonnal csúszik a napsugár, és a nagy csepp eső is esik, és csökken. Hirtelen valaki kiabál örömmel:
- Rainbow! Nézd - a szivárvány! Valóban, az égen elterjedt színes ív, mint egy hatalmas kapu az égen. - Srácok, akik észre, amikor a szivárvány megjelenik az égen? (Ha süt a nap és az eső).
Honnan jönnek? Ki építette őket olyan gyorsan és olyan szép? Slide 4
4. Probléma Nyilatkozat a probléma
Song (2. függelék) „Ki építette a Rainbow” (gyerekek énekelnek)
Ki építette a szivárvány az égen át a föld
Hét szín, hét hidat és hajlított dugoyu.
Ez - 3-szor láttam az esőben
Ő egy építész és egy kicsit művész
Hogy szeretném tudni, hogy ki hatalmas keze
Az ég, a mesebeli kastély vágású felhők.
Ki ültetett virágok tavaszi rét
Most, azt hiszem, sejtette magukat.
5. Probléma Kérdés Megoldás
- Ki építette a szivárvány? Ki a mester építő?
- Végezze el tudja hogyan történik? Slide 5
Az ok a szivárvány - nap és az eső. Úgy gondoljuk, hogy a fény fehér, de valójában ez a színes. Amikor a napsugarak átengedik a levegőt, látjuk őket a fehér fény. És amikor az útjukba találkozik egy csepp víz, ez megtöri a fény, mint egy prizma, és megállapítja, hogy a sokszínű sugarak. Slide №6 Így az égen, szemben a nap megjelenése szokatlan színű ív. Minél nagyobb az esőcseppek, annál világosabb a szivárvány. Ha a cseppek kicsik, a szivárvány megjelenik sápadt, alig észrevehető.
Mi a szivárvány? (Ez a napenergia fény.)
Biztosítása a tankönyv. Nyílt tankönyv 41. oldal, és olvassa el újra, hogy a szivárvány. (A gyerekek olvasni a saját, majd hangosan.)
7. A probléma Nyilatkozat a probléma
- Miért van az a dal hívjuk eső építész? Miért?
- És mégis, mint egy hívást? Miért?
- Hány szín a szivárvány? (Hét szín, hét hidat.)
8. Olvassa el a vers
Nyári eső telt a reggel,
A kisütött a nap.
Ő meglepte a gyerekeket,
Keresi az ablakon át -
Hét színű íj
Felhők elhomályosította.
9. A probléma Nyilatkozat a probléma
- Ki tudja, mi az a szivárvány színei? (Idézetek a gyerekektől.)
A szivárvány hét színe, és mindig található mindig ugyanabban a sorrendben: piros, narancs, sárga, zöld, kék, indigó és ibolya
- Hogyan memorizálni őket annak érdekében, és nagyon gyorsan?
10. A probléma megoldása situatsiiSlayd 7
- Emlékezni a szivárvány színeiben, az emberek jöttek fel ilyen mondatok - ötletek: „Minden vadász akarja tudni, hogy hol ül Fácán”.
11. A gyakorlati munka az 1. számú: „a szivárvány hatás a hazai”
- Lehetséges, hogy egy szivárvány a haza?
Meg tudod csinálni otthon szét a látható napfény külön színvisszaadó szivárvány hatás. Ehhez egy nagyon világos, napos, akkor szüksége lesz egy tál vizet, egy ív fehér karton és egy kis tükröt.
Tedd egy tál vizet a legnaposabb helyre. Alsó tükör vízbe, és sovány, hogy a szélén a tálból. Kapcsolja be a tükröt olyan szögben, hogy ki vannak téve a ragyogó napsütésben. Ezután mozgassa a karton előtt egy tálba úgy, hogy láthatóan tükröződik „szivárvány”
- Hogy mást otthon kaphat a szivárvány? Textbook., 41. o.
12. A kezdeti ismeretek egységesítésére.
Work tankönyv (41. o.).
- Mit jelentenek a teknős és a hangya? (Itatni.)
- Mit gondol, hogyan akarnak? (Szivárványos).
- Lehet, hogy kap egy szivárvány?
- Miért? (A nap sugarai átmennek a vízcseppek, és kap egy szivárvány.)
13. kötése. A munka a projekt (párban működnek)
a) kiválasztása projekt indoklása.
- Emlékezni sorrendben a színek a szivárvány, azt javasoljuk, hogy hozzon létre egy szórakoztató szivárvány.
b) A választott anyagok és eszközök.
- Nézzük gondolni, hogy mi tudjuk, szivárvány? (Ceruza, agyag, akvarell, színes papír.)
- Milyen módon illik ránk ma?
c) Tervezés.
- A munka lesz párosítva. Megegyezni egymás között ki fog néhány csíkos szivárvány festék. Fehér lapot készít íven a szivárvány minta. Hogyan ív szeretné felhívni? (7)
- Adjuk meg a színét a csíkok
(A gyerekek azt mondják, a betűk neveit színeket.)
Mester (olvas vers).
Réti által épített valaki.
megpróbálta a mester,
Elvette a festékek kapukhoz
Nem egy, nem kettő, nem három -
Hét, látod.
Átjáróként hívni ezeket? (Szivárványos).
- Tud festeni őket? (Igen.)
g) Lab.
(Gyerekek díszíteni saját szivárvány.)
e) védelmi projekt.
- Ki a legnagyobb élmény szivárvány? (His szivárvány gyermekek akasztani a fedélzeten)
14. Szivárvány szentelt sok költészet, mondjuk meg nekik.
Az ég, eső, vihar,
Hunyd le a szemed!
Eső letelt, a fű csillog,
szivárvány az égen ér.
Siess, siess
Elfogy az ajtó,
A füvön mezítláb,
Egyenesen az ég folytatásban.
(S. Marshak)
Süt a nap, és nevet,
És a földre az eső zuhog.
És a rétek
Hét színű ív.
(N. Mikhailova)
sokszínű szalag
lebeg a föld felett,
emberek csodálkoztak
Nézek az égre.
szivárvány feszített
sima félkör
halo ünnep
hirtelen kitárult.
Miracle sokszínű,
a rejtélyt a föld,
Divo Meek
a napenergia por.
Splash iskrinok mesés,
eső mosott.
Szivárvány alatt egy felhő
magasba virágoskert.
Szivárvány-mosott
látható a távolban.
rocker csodálatos
a Föld vállát.
(Musatov)
15. A házi (opcionális)
- Találja meg a rejtvényt a szivárvány.
- Tudjon kifejezések - tippeket.
- Kérdezd meg a szülők otthon: milyen a szivárvány, sok szín benne, milyen színeket. Ha a szülők nem tudják elmondani.
16. elmélkedés. lecke eredmény
- Hogy van a szivárvány? (A nap sugarai alá az égen, hogy esőcseppek esnek színes sugarak.)
- Miért van az, szivárvány volt olyan vicces?
- Gyermekek megjegyzett minden az ő színeket.
Irodalom és internetes források: