Ki tudja, milyen módszertan House manichenko - Ekaterina felhasználói fiók (eketerina81) a
Ekaterina, jó napot. I - anyám gyakorló korai fejlesztés. Ez világít az ötlet, még akkor is, ha kopott alatt egy csomót szívű életet. És okos nem volt az elsődleges forrás, az első dolog, rábukkantam egy könyvet M. Ibuka „Miután három már túl késő!”. És a fő gondolata ez a könyv olyan, mint egy piros szál az életemben Mama: „Az emberek gyakran megkérdezik, ha ez segít nevelés a fejlődés korai szakaszában zsenik. Azt felelem: „Nem”. Az egyetlen célja a korai fejlesztés -, hogy a gyermek az oktatás, hogy egy mély elme és a test egészséges, annak érdekében, hogy a legokosabb és a legjobb. "
De a technika: Tudod, persze, és a legtöbb megzavarja, és kártyák sokáig nem volt elég. Úgy döntöttem, hogy a lányom szükséges egy jó alvás és boldog anya, így került komplett három hét után, hogy írjon a szó maga.
olvassa el az összes alábbi feltételeket, azt lehet mondani, hogy egy csomó metodki téves információt. Általában azt értelmezni, hogy azok, akik még nem próbálta ki a gyakorlati alkalmazás, de csak a tárgyaláson. vagy mások szavaiban. Meg kell nézni bele, hogy megpróbálja a gyermek, akkor minden világos lesz.
Másrészt az előnyöket és a hátrányokat. Tudományosan bizonyított agyi intézet Amerikában, és a pszichológusok az egész, hogy a gyermek agyának alakul 50-60% már az első három évben. Emlékezz Masaru Ibuka - miután három már túl késő! Ez a legtermékenyebb kor. A gyermek nem lehetséges, hogy valamit tenni nachilno is látja a kártyát. Ezért Manichenko módosított technika otthon - show formájában a játék - a játék - a vezető típusú tevékenységet a gyermekek ebben a korban. És osztályok tartanak kérésére mindkét: mind anya és a baba. És csak a jó hangulat.
És az érzelmi egység deytsvitelno ott - nézd meg magad és a kislányom. Boldogan futott, hogy megosszák tapasztalataikat nekem, van ott egy láthatatlan szál, amely megjelent az osztályban. Szeretjük őt tenni. Persze eleinte nem volt sok kétség. De semmi sem jobb, mint, hogy a gyermek a felfedezés a világot! Magam nyissa meg újra, nézem a többi viszont, mint a vonat Romashkovo)))
Negatív általában jön emberek szkeptikusak, nem hiszem. Mondván, hogy ez az erőszak, az eltömődés a fejét, és így tovább. de a gyerek egy nagy vágy, hogy tudja a világ, van egy éhség információ, amelynek meg kell felelnie! És ha ez nem történik meg. A vágy, hogy elhagyja a gyermek elveszti azt a képességét, hogy megtanulják. Az iskola, hogy nincs semmi látható, nem érdekli - a szülők nem tanítják őket, hogy megtanulják. Akkor nehéz meggyújtani a szikrát a tudás az emberben.
Kezdtük hét hónapjában Reading és a Primer, majd csatlakoztassa a matematika és a béke a tenyér. Vannak angol, de minden kézzel nem fogja elérni (
Adok én személyes véleményem.
Először is, az árak ezeknek a képzési rendszerek túlságosan magas. Csakúgy, mint az ígéreteiket. Az érzelmi kötődés a gyermek? Vicces. A fenomenális memória és a figyelem? Dobj előtt a baba néhány példány. majd távolítsa el őket, és kérje meg őket, hogy szét, mint volt (játékok, képek, illeszkedik a végén). Látásra? Hmm, fejleszti a látást? Amennyire én tudom, hogy (gyártók) nem magyarázza az ilyen nyilatkozatok.
Matematika: úgy vélik, hogy a gyermek egy része az agyban, amely lehetővé teszi számára, hogy végezhet matematikai számításokat erőfeszítés nélkül. Felnőttek nem tudja használni ezt a képességet, mivel úgy tűnik, hogy le miatt nem használták a gyermek. Úgy vélem, ezt a lehetőséget, így logikus volt, hogy tanítani a gyermeket, hogy a számla, és megkérem, hogy számít. Másrészt, van rá szükség?
Úgy vélem, hogy egy ilyen fiatal gyermek az óvoda évre van szükség először megmutatni a szépség, a művészet: rajz, ének, zene, szobrászat, és minden, amit valaha is gondolná. Itt található, de nem ír elő) Sok szerencsét =)
Fogom védeni ezt a kis technika! mert Csinálok magát, és nem hiszem, hogy a lánya elő valamit.
Mi osztályok utolsó 10-15 perc egy nap, míg Vera maga a névjegyem, így kéri, hogy megmutattam neki.
Sajnálom, sietek, tudom nalyapat elírás.
Bizonyos szempontból egyetértek veled is legyőzte kétségeit ezt az eljárást. De még mindig elrendelte a „Reading és primert a bölcső.” Így együtt a teljes könyv „10 téveszmék tanulás a bölcső”, olvasni, minden kétséget eltűnt.)
Nem bánom, korai fejlesztés, én vagyok, én vagyok a szülőknek, hogy fejlesszék a gyermekek és velük dolgozni, én a „jó”, hanem pimasz cég.
Eugene, nem, én egy egyszerű ember az utcán, mint oly sokan itt, és ezekben a kérdésekben a laikus. Azt hiszem, a lényeg a Nyikityin módszereit tükrözik ezt, kölcsönzött kifejezés rám:
„Ha összefoglaljuk mindazokat az elveket, az eljárás Nyikityin., Arra lehet következtetni, hogy a szülők ne zavarja a gyermek fejlődését. Alish létre valamennyi feltétele egoaktivizatsii.”
Tény, hogy a zongora évesen idősebb, körülbelül 3-4 év. Játék ez ad egy csomó jár nem csak a zene, hanem az általános fejlődését.
Visszatérve a módszer a „jó”, akkor az a tény, hogy a gyermek megtalálja a képek között „kazoo”, amelyre ő látható újra és újra megismételve ezt a szót, akkor nem lesz intelligensebb. Ez a módszer a képzés egy kutya tanított trükkök és hasonlít a rakomány kultusz. De meg tudjuk mutatni neki a kecskét, majd a képre, vagy a kép. Mutasd meg neki az összes piros tárgyak a házban, és azt mondják: „vörös”. Majd megkérem, hogy vegye el a piros elemeket, és így tovább. Itt található az élő, majd felhívni magára. Adj neki festeni, és hadd kalyakaet hogy jön szóba. Mindig kérdezze meg gyermeke, mi érdekli őt.
Én öt éve, hogy Alink a művészeti stúdió. Nem kap rá, hogy dolgozzon, nos, legalább most már tudom, mi a akvarell és az olaj, hogy a kilátás mindkét)