Fox és kancsó
Jött a nő a területen betakarítás és mögé a kéve egy kancsó tejet. Kinder-las, hogy a dobó róka csúszott a fejében, tej vylakala; és ez lenne az ideje, hogy menjen haza, itt van a probléma - a feje a dobó nem tudja kihúzni.
Fox séták, megrázza a fejét, és azt mondja: „Nos, korsó, viccelődött, és bu-gyerekek - hadd most, kuvshinushko! Elég néked, kedves, kényeztesse játszott -, és teljesen. "
Nem messze a dobó, de akkor mit akar. Angry róka „Várj te, a fenébe, nem messze a becsület, úgyhogy megfullad.”
Fox futott a folyó és hagyja, hogy a dobó mosogató. Kancsó valami megfullad fulladt dai róka húzta.
Tanulmány alá: hallgatni egy mese „A róka és a dobó.”
Előkészületek: alatti gyermekek felnőtt felügyelete kivágott színes betétekkel dekorációk és figurák mesebeli karakter, állítsa be azokat az al-árak.
Felnőtt beszél a gyerekekkel, amelynek témája „Hogyan jön a kenyeret.” Azt mondja, hogy az első a területen koca búza és a rozs termesztenek búzakalász, ami által az ősszel a gabona beérik. Ez a gabona összegyűjtjük és peremaly-vayut lisztté. És már a liszt kenyeret sütni. Segítse az embereket ebben a munkában idő nye gépek: fúrók, traktorok, kombájnok. Grind gabona malmok és pékségek sütött kenyér nagy kemencék.
Felnőtt emlékezteti gyerekeknek, hogy a nyúl, róka, farkas, mókus, medve - ezek vadállatok (élnek az erdőben).
foglalkoztatási célok
Oktatási - forma gyermekek azon képességét, hogy figyelj, hogy a versenyek visszajelző felnőtt, tartsa be a szabályokat a kollektív játék; fejleszteni a tudományos ismeretek (válaszolni felnőtt kérdésekre, hallgatni a választ a többi gyerek, akik nem újra lő le a hangszóró).
Oktatási - javítja az általános motoros készségek; megszilárdítsa a gyerekek tudása a témában, „Hogy lehet, hogy a kenyér”; megszilárdítsa az esernyő „állatok”; bevezetni a gyermekek új szavakat „rozs”, „fülek”, „gabona”, „kéve”, „sarló”, „kancsó”, „rázza”; adja az aktív szókincs gyermekek pontoknál „A”, „ne-ed”; határozószó "front", "hátsó", "bal", "jobb".
Oktatási -, hogy a vonat a gyermekek auditív és vizuális figyelem, az elme-set kitalálni találós kérdések, mesék tudják fogalmazni az eseményeket.
számadatok Tale karakter - nő, Fox (lásd süllyesztés, 5. ábra, 6., ..);
életképek -kuvshin, sarló kéve (lásd süllyesztés, ábra 7-9 ..);
Kitüntetések: a területen, folyami (lásd ábra.)
demo minta "Hol van a dobó?" (ábra. 11, p. 36).
vázlat
1.Organizatsionny pillanatban. Mondd el a gyerekeknek: „Get a réten, hogy egy kört.” (Gyermekek tanár álljanak körbe.) Kérd meg a gyerekeket, hogy mit di-cal állatok erdeink tudják. viszont a gyerekek hívják az állatok és ülni székek, rendezett félkörben az asztal körül.
2. Találkozó a mese. Mondd el, hogy ma fognak hallani starin- sósav orosz népmese egyik állatok orosz erdők. És arról, hogy mit kell kitalálni. Olvassa el a gyerekek a puzzle:
Túl a fa, a bokor villant, akár a lángok villantak futott - Nincs füst, nincs tűz.
Mi volt a nő ezen a területen? (Sting rozs Ez azt jelenti, sarló levágta a kalászokat Hammer -... Azokban a napokban, amikor ez a történet kitalált, ez még nem egy nagy görbe késsel, különösen az ilyen munka Cut füle nő kötegelve, és azokat a pályán. nem voltak traktorok, nincs com Bains, és az emberek a téren, minden volt köze a kezét.)
Ez, eltekintve egy sarló, egy nő hozta be a területen? (Jug).
Mi volt a kancsóban? (Tej).
Mi nő vette a tejet? (Hogy aztán, mikor lesz a pihenésre, hogy igyon tejet.)
Ha egy nő nyilvánított egy korsó? (A tárcsákon.)
Ki talált egy korsó? (Fox).
Mi volt a róka? (Vylakala tejet.)
Mint a róka kapott tejet egy korsó? (Beragadt egy korsó fejét.)
Mi akkor történt a róka? (A fej beragadt egy jar.)
Fox azt mondta, hogy a dobó? ( „Hadd viccelődött -. És lesz.”)
ha azt mondja korsó? Függetlenül attól, hogy a dobó hagyja, hogy a róka? (No.)
Ki a felelős azért, hogy egy róka feje beszorult: dobó, vagy magát a róka? (Li-sa.)
Ez a róka kezdett csinálni? (Acél mosogató kancsó.)
Do dobó fulladt? (Igen.)
Neked sikerült, hogy kijátssza a róka kancsó? (No.)
4. Mesés puzzle. Tedd az asztalra előtt a gyermekek képeket KÉP-niyami sarló és köteg füle. Adj találós mesét. Kérd meg a gyerekeket, hogy figyelj, és azt mutatják, otgadki.
Hónap-nap ragyogott terén végzett, és estére az eget magasba. (Hammer)
A szalma ház, száz szem benne. (Kenyér fül)
Között a területen fog esni egy szalmában kabátot. Nem öves derék és kalászokat.
5.Podvizhnaya játék „kéve és a fül.” Kérd meg a gyerekeket, hogy megy a réten, és önálló mostoyatelno egy kört. Tegyük fel, hogy most fogják képviselni a pályáról kalászokat.
Ehhez álljon lábujjhegyre, és emelje fel a kezét. Ezután kérd meg a gyerekeket, hogy azt mutatják, kéve - sok fül, gyűjtött össze. Ehhez a gyerekek, hogy tartsa a kezét, hogy jöjjön a közepén a kör, a lehető legközelebb egymáshoz, és emelje fel a összekulcsolt kézzel felfelé.
Amikor mozgások tanulatlanok, magyarázza, hogy a gyermekek a szabályokat a mobil játékok: csapat „fül” gyerekeknek meg kell eltérnek a közepén a kör, kezét és hátrafelé mozog, amíg nem állnak egy nagy kört. Ezután minden gyermeknek meg kell kelni a lábára, nyújtsd a karod, és ki a Brasil tüske. A parancs „kéve” gyerekek kezét, újra kell közelíteni ditsya a közepén a kör, és hogy bemutassanak egy nagy köteg kalászokat.
Többször is változtatni a csapat, „kéve” és a „fül”.
6. Ha a dobó? Mutasd meg a gyermekeknek a képet: „Hol van a kancsóban?” (11., S.3b), és megvitatják, ahol a nő meg egy kancsó. Lehetséges válaszok: „előtt egy kéve”, „a kéve”.
Adja meg, hogy ez előtt, és hogy a hátsó (vagy kéve korsó). Képek keresése, ahol a kancsó áll a bal oldalon a kéve, és ahol - a jobb oldalon.
Akkor hogy a gyerekek egyéni feladatok: megmutatni segítségével a táj „kéve” és a „korsó” attribútum az összes ezeket a lehetőségeket a helyét az objektum egymáshoz képest.
7. Wrap-up ülés. Adj egy pozitív értékelést a munka a gyermekek.
Tanulmány tárgya: a mesét „A róka és a dobó.”