Kapcsolódó cikk speciális gyermek, ingyenesen letölthető, a szociális háló a pedagógusok
Down-szindrómás gyermekek. Ezek gyakran nevezik „szoláris”, „különleges”. A szerkezet a mentális fejlődését ezek a gyermekek sajátos: jön későn, továbbra is fejletlen, a megértés hiánya a beszéd az egész élet. De ezek a gyerekek is gyengéd, engedelmes. Ők lehet szeretni, sértett, makacs, ingerlékeny. Legtöbbjük kíváncsi, van egy jó utánzó képességét, ezáltal elültették önsegítő készségek, munkahelyek készség. A képzettségi szintjét különböző, mivel a genetikai és környezeti tényezők. Fizikai és testi fejlődését ezen gyermekek ugyanaz, mint minden gyerek korukat.
A születés egy beteg gyermek az esetek többségében változtatni az egész szerkezet egy család befolyásolja a pszichológiai klíma benne. Az első években a gyermek életének ezt a nyomást nem felel meg, és egyes esetekben a stressz által okozott nekik a családban növekszik. Vannak egyenetlen, és gyakran egymásnak ellentmondó közötti kapcsolatok házastársak és a család többi tagja. A család egy beteg gyermek elszigetelten, hiszen a szülők korlátozzák a kommunikációt a barátok, család, teljes egészében korlátozni, bánatát.
Ebben az állapotban az anya nem sokat segít a gyermekének. Her szorongás, nyugtalanság továbbítják a gyereket. A kölcsönhatás az anya ebben az esetben nem képez ő természetes értelme a biztonság, és még inkább sérti a mentális fejlődés, akár előfordulása másodlagos érzelmi és viselkedési zavarok.
Hagyományosan több szakaszában család alkalmazkodás gyermek születése speciális igényeket.
A második szakasz - a színpadon a bánat a kívánt egészséges gyermek, ami nem. A szülők kezdik felismerni, hogy ők felelősek a gyermek számára, de úgy érzi, tehetetlen kérdésekben az oktatás és törődnek vele, tanácsot kér a szakértők.
A harmadik szakasz - az alkalmazkodás. A szülők elfogadják a helyzetet, elkezdik építeni egy életet azon a tényen alapul, hogy a család egy speciális gyermek
Városunkban családok „különleges” gyerekek, mi jött össze, és kialakult egy szervezet „Különleges Child”, amelynek tagjai töltik a gyerekekkel, a különböző tevékenységek szülők.
Sok gyermek ezek a családok beiratkozott az iskolában a VIII fajta №22 város Armavir.
Több éve, a tanári kar Iskolánk sikeresen működik a gyermekek és szüleik „különleges” gyerekek. Alapján az iskola együtt a diákok szülei tartott „kerekasztal” bevonásával a Center for diagnózis és a tanácsadás, a város szakemberei speciális (korrekciós) iskolák, a város, az Oktatási Minisztérium régió. Aktív részvétel az oktatás folyamatában a hallgatók a Armavir Állami Pedagógiai Főiskolán.
Nyár végén, közeledik az elején a tanév, minden szülő szorongva várja az elején a tanulmány. Mi lesz az ő gyermeke az új környezetben neki, ahogy alkalmazkodik, milyen problémák lesznek vele, és ők maguk? Munka komplex fejlesztése a gyermekek már 35 éve, látom, hogy bekerülni a speciális (büntetés) Tankönyvek a gyermek találkozik barátságos tanárok, akik így egy darab szívem a gyermekek számára, takarmány, simogassa, nevelés és a szülők a nyugalmat tudva a gyermek.
Iskola minden évben egyre szebb, hozzon létre egy kényelmes környezetet a nevelés és az oktatás a gyermekek. Az elején az új tanév, sokan meglepődnek átalakulások mentek végbe az iskolában, amelyet ügyesen vezetett Makarenko SV Az iskolai személyzet nem marad közömbös. Minden osztály, műhelyek, tantermek felújított, esztétikailag díszített, és az udvaron egy igazi tündérmese. Itt és a zöld területeket, és a mesés kunyhó, van egy hely a gyerekeknek, ahol játszik, tanítható. Minden készen áll, hogy találkozzanak veled - a diákok és a szülők. Nagyon szeretem, hogy jöjjön az iskolába kora reggel, amikor a csengő csend hirtelen nyilvánosságra nevetés, hangzavar gyerekek. Nos, ez jó. Mind származik? Miért nem valaki más? Ill? Késő? És így minden nap. Az egész életem itt, veletek, gyerekek! Így az egészséges és boldog életet!