Művészeti és esztétikai fejlesztőkörnyezet
Az egyik fontos feltétele a rendszer végrehajtásához művészi és esztétikai nevelés az iskolai előkészítés a helyes szervezésének hatálya alá tartozó fejlődő környezetben. Minden csoport az óvoda esztétikailag díszített egy bizonyos stílust, vannak színházi, játszósarok, művészeti központ. Zene lejátszására, van egy zene, öltöző egy színházi kellékek, színházi stúdió bemutatja mindenféle színház. Hatékonyan alkalmazható csoportos öltözők, folyosók: helyezték a fotókiállítás, a gyermekek rajzait, kézműves természetes anyagból.
tárgya fejlődő környezetében az óvodában hozzájárul a kognitív fejlődés, a fejlesztés az érdeklődés a művészet világát, készségek képzőművészet, a zene, a színházi tevékenység, a kreativitás.
A sikeres fejlesztés a művészeti és az esztétikai nevelés szükséges hozzáértő szervezni pedagógiai folyamat programokat. Célzó esztétikai rendszerének fejlesztése a pedagógiai interakció a tanárok és a gyermekek óvodai épült, három irányban:
speciálisan szervezett képzés;
közös munka a tanárok és a gyermekek;
független tevékenysége a gyermekek.
Kölcsönhatása tanárok és a gyermekek kell alapulnia differenciált megközelítést, és magában foglalja a különböző formák és módszerek a munka:
csoportok és alcsoportok ülésein,
tematikus zenés estek,
Kiállítás a rajzok és kézműves
osztály a könyvtárban,
létrehozása könyveket - DIY.
A megszerzett tudás az osztályteremben esztétikai ciklus, amely még a szerencsejáték-tevékenység a tanulók. Ők szeretnek zenélni, azt mutatják, egy mini-előadások, tánc, retold történetek, részt vesz a saját írás.
Az óvoda szervezett kiegészítő oktatási szolgáltatások hálózat: vannak klubok esztétikai irányultság „Magic Brush” - grafikai tevékenység, „Ügyes kezek” - a izoniti „Látogatás a mese” - Színház, „Magic Workshop” - a nemzeti művészet kézműves, tánc "Joy" klub.
A cél a kör munkát - a dúsítás a szellemi világ a gyermekek különféle eszközök révén; megalakult az esztétikai kapcsolatban az őket körülvevő világot; a természeti gyermekek adatait.
A program megvalósításában a kreatív és esztétikai fejlődését preschoolers igényel oktatók folyamatosan javítsák a pedagógiai ismeretek.
Elvégzésére átfogó fejlesztése és az oktatás a gyermekek - óvodás kell hangolni az erőfeszítéseket óvodai intézmények és családok, ahol felnőnek.
a család bevonása az oktatási és képzési folyamat szervezett óvodai.
vonzza őket, hogy részt vegyenek fesztiválok, színházi előadások, a termelés jelmezek és a bábok. Mindez segít, hogy azok a szövetségesek és hasonló gondolkodású emberek a gyermekek oktatását.
A hatékonyság a esztétikai nevelés függ koordinációt más szervek.
held vzaimoposescheny előadások szervezésére a könyvtári munka gyerekekkel csoport megismerkedett művészek és gyermekek írók, zene és tematikus esték, közös kiállítások, látogatóként előadások, kiállítások, kiállítások, gyermek vesz részt az éves városi fesztivál a gyermekek kreativitását „Ovation”.
Hatékonyságának értékelése a mű esztétikai nevelés a gyermekek végzik segítségével oktatási értékelés végzett valamennyi szakasz.
A munka az egész csapat, hangsúlyt fektetve az esztétikai nevelés a falak az óvoda, az eredményeket hoz. Végére óvodáskorú gyerekek szeretik és értik a művészet.