Lecke - vita a 8. évfolyam, nyílt osztály
Rövid erőforrás leírása:
Mit jelent az, hogy boldog legyen (a történetek Bunyin, Anton Csehov, AI Kuprin) lecke célja: Felkészítés a munka a tanulmány a munkálatok.
Célok: Összefoglalva, összefoglalja tanulmány témája vizsgálni az ideológiai és művészi eredetisége történetek követik az írók készség a kép a világ az emberi érzelmek feltárása az a hozzáállás a szeretet, mint az egyik legfontosabb emberi értékek, a tanulás, hogy vezesse a vita, hogy megvédje álláspontját, és kifejtsék véleményüket emelni az erkölcsi tulajdonságai a személy a példában az örök értékek fi nevelő hallgatók kultúra kapcsolatok megértése fontos a szeretet az ember életében.Lecke - vita a 8. évfolyam
„Mit jelent az, hogy boldog legyen?
(A történet Bunin, APChehova, AI Kuprin)
Lecke célja: Felkészítés a munka a tanulmány a munkálatok.
összefoglalni, összefoglaljuk a tanulmány a témában;
úgy az ideológiai és művészi eredetisége történetek;
kövesse az írók készség a kép a világ az emberi érzelmek
azonosítani a hozzáállás szeretni, mint az egyik legfontosabb emberi értékek;
tanulás vezet a vita, hogy megvédje álláspontját, és kifejtsék véleményüket;
oktatás erkölcsi tulajdonságai a személy a példában az örök
irodalmi adatokkal.
csepegtetni a diákok kultúrájának kapcsolatok megértése fontos a szeretet az ember életében.
Megjelenés: kiállítás könyv a témában, írók portréi, előadások, illusztrációk a munkálatok.
Tanár: Mi végül ismerős meséket orosz író Anton Csehov, IA Bunin és AI Kuprin, egyesült egy közös téma. Mi az? Ma nincs rendes leckét, és abban a formában a vita. Lássuk, mit jelent ez a szó: „vita”.
Tanár: A vita feltételezi párbeszédet, és hogy került sor, meg kell emlékezni néhány alapvető szabályt. Nézzük telepíteni őket, és megpróbál eleget. Mik a javaslatok?
Tanár: Mit jelent az, hogy boldog legyen? A téma a mi beszélgetés, és arra hívlak, hogy beszélj. Mit jelent az, hogy „boldog”, hogy van?
Csoport feladat (2-3 pár): a táblára írni a lap minden, hogy a diákok véleménye, ideértve
ezt a fogalmat. Osztály: A diákok kifejtsék véleményüket.
Tanár: A kérdés megválaszolásához, nézzük meg a szótár.
Érzés és az állam a teljes, nagyobb megelégedésére.
Egyéni feladat. A diák elolvassa néhány közmondások a boldogságról.
Ellenőrizze a munkát a táblára. Vita.
Tanár: Tehát lehetséges, hogy erre a kérdésre válaszolni egyértelműen? Miért?
A neve Anton Csehov történet önmagáért beszél: mi ez a történet?
( "About Love"), és pontosabban?
Tanár: Ne felejtsük ki a főhős és elbeszélő a történet (és elbeszélő geroy- egy ember?). Hogy hívják ezt a dalt? (A narratív történet)
- Mit tanultunk Alekhine?
(Answers tanulók) (Ő egy nemes és hálás, okos, művelt őszinte és érzékeny, vagyis a szellemi. A földbirtokos Alekhine válik kénytelen. Miután elvégezte a kurzus az egyetemen, ő vezeti a birtokot, hogy kifizesse adósságait apja, vagyis mert Alekhine - a név a becsületbeli, a probléma mélyen nravstvennaya.Emu idegen és visszataszító, hogy az új élet: „úgy döntöttem, hogy nem fogom hagyni, és innen fogok dolgozni, bevallom, nem kis undorral.”
Mivel ez a döntés jellemzi a hős? (Mint becsületes ember, nagy erkölcsi iránymutatások)
Életmód nem teszi lehetővé Alekhine gyakran jönnek a városba, sok barátot. Az egyetlen közeli barátok az ő - Luganovitchs család. Egy idő után, rájön, hogy szerelmes felesége, Anna Luganovitchs Alekseevnu és ez a szeretet kölcsönös.
A szeretet - egy komplex érzés, amely egyesíti a gyengédség és a barátság és a kölcsönös tisztelet. (Free vita)
Ne a karakterek szeretik egymást? Mi hozta össze őket?
Tanár: „Szerelem egy személy, hogy mit kell” - Csehov írta.
Vajon a szerelem a hős? (A tanulók válaszait)
Miért nem tudtak örülni? Mi tartja őket?
Miért a hős nem tudja másként? (Minden láttuk nemes lény én)
Méltó hősök elítélés ezek a kételyek, vagy úgy is lehet érteni?
(Ők elrejtik érzés. Alekhine, a szerelem tiszta, önzetlen, mélyen felesége Luganovitchs és hogy szereti őt, felhúzza, és az ő értelme a „ügy”, mondja, mit fog okozni a szerelem meddig lehet a boldogság, ha úgy döntenek, hogy csatlakozzanak, mi van, ha szeretni egymást, ha egyikük megbetegszik egy napon meg fog halni?
Doubt egyrészt méreg egy ember életét, ami gyenge; és a másik - ad az ember és az emberiség lendületet a fejlődés.
Tanár: Az a helyzet, kiderült, hogy a hősök, kétségbeesett. Nem akarja, hogy okozhat zladrugim, ő elárulja magát; meg kell vagy feladják a high-end, vagy elhagyni az érzése, hogy a sors ad neki egy esélyt.
Tanár: Szabad tompította az érzés a szerelem, van körülvéve shell egyezmények gondolatok a bűn és az erény, a nemesség, láncolva a félelem nyugtalanító bár nyilvánvalóan tisztességtelen és sajnálatos, de meghatározott előírásoknak a magánélet.
Ezért „About Love” történet finálé szomorú. A szája a főhős Alekhine Csehov teszi a megértést a szeretet:
„Rájöttem, hogy ha szeretsz, az ő tárgyalása ezt a szeretetet kell kezdeni a top, ettől sokkal fontosabb, mint a boldogság vagy a boldogtalanság, a bűn vagy erény a jelenlegi értelme, vagy nem kell beszélni egyáltalán.” Mr. EROI felzárkóztak a hagyományos és a kötött lelküket a szerelemről fogalmak. "
„A szerelem Csehov karakter - mindig egy fordulópont, az utat egy másik valóságban. A szerelem egy személy elkerülhetetlenül megszakítják a szokásos élet során leáll. Itt az ideje, hogy újragondoljuk, önismeret. A szerelem, csehovi karakter megszűnik embernek lenni arc nélkül, az egyik a tömegben. Hirtelen úgy találja, ő egyéniségét, egyediségét és eredetiségét. Ez az ember felébred, lépett a szellemi valóság:
De a hős is ijesztő, hogy ő nyitotta meg saját lelkét mély, megijedt a hirtelen átalakulás egy ismerős és kényelmes világot egy összetett és megismerhetetlen. És akkor ő lemond a szeretet és magad.
Tanár: Az egész életét ez a karakter tartott számítva egy döntő fordulat, világos eseményeket. De amikor az esemény történik valójában az, hogy a személy nem tud eljárni. Ennek eredményeként, az élet dob annak természetesen változatlan, és azért, mert az a tény, hogy egy személy nem rendelkezik a belek.
Következtetés: Csehov azt mondta, hogy nyilván az ember, bármilyen volt a cél, hogy ne legyen bezárkózniuk keretében korlátozott térben, beleértve keretében a birtok, a birtok. Fogott ilyen körülmények között az emberek sekély, esik, elveszti lelki érdekek foglya saját életét: egres, káposztaleves, piték, birka borda és tea lekvárral. Tehát generáció él (emlékszik a portrék a falakon a nappaliban otthon Alekhine, ezek az emberek is egyszer itt „teázás”). Csehov kísért a gondolat, hogy egy személy kell, hogy „nem a három láb a föld, nem kastély, hanem az egész világon, az egész természet”, és attól tart, hogy Alekhine, akik általában szimpatikus neki, menjen, ahogy a Belikov és Nicholas Ivanovic, találni egy doboz formájában a birtok, ahol keményen dolgozik, forog, mint egy mókus a kerék, semmi más nem lát, és ő már 40 éves.
Tanár: Bunin győződve a tragédia a szeretet és a rövidség a boldogság. Szerelem Bunin történetei vezethet a pusztítás és a bánat, mert előfordul nem csak akkor, ha egy személy „joga van”
Milyen történet lehet hivatkozni, mint egy példát? Diákok: The Story of a "kaukázusi"
Körülbelül ez a történet? Mik a főbb karaktereket.
Ne a karakterek szeretik egymást? (Igen)
Mi a különbség a kapcsolatukat, hogy a korábbi helyzethez képest? (Ezek határozzák meg, hogy mentes bármely egyezmény)
Tanár: Minden munkái Bunyin különböző pszichológiai. Viselkedését leíró hős, Bunyin használ igék (lásd. Szöveg), hogy néz ki? Miért?
Miért ne Bunyin részletesen leírja a kapcsolatot a hősök?
Ahogy visszhangzott a munka az író képek a természet és a kapcsolat a hősök?
Azt, hogy a karakterek boldog? (Nem, szakítottak. A narrátor azt mondja róla nyugodtan)
ha elítéli a karakterek, megbüntetni vagy igazolására őket? (Free vita. A helyzet az író van rejtve.)
Tanár: tanulmányozása után a történetet Bunyin, Csehov, Kuprin, kérem a tanulókat, hogy írjon egy esszét.
Úgy tűnik, hogy ez a történet két szerető ember. Azonban a végső termékének a fordított sor, minden megváltozik. Tisztában vagyunk azzal, hogy a főhős a „kaukázusi” - az ember, aki szereti a karaktert, és amelyről említi csak futólag.
Így a történet Bunin ráébresztett arra, hogy meg kell, hogy nagyon figyelmes, hogy az emberek, akik szeretnek, és akiket szeretsz. Be kell, hogy legyen felelős a értelme. Karina Kuznetsova
Tanár: Egyetért ezzel a véleménnyel?
A véleménye szerint az író, az emberiség megjelent csak korlátozott mennyiségű boldogság, és mivel mi kap egy kivonjuk a másikból.
Tanár: Mi kell ahhoz, hogy boldog legyen?
Lehetséges, hogy teljesen boldog az életben? Miért?
Tanár: Én mindig hozzá fokozat a leckét, és ma azt kérem, hogy engem egy becslést a leckét, hogy miért?
És most minden szavazati munkájukat az osztályteremben (gyermekek jelennek meg ujjal), és hogy ezt a becslést a naplót.
Moderátor: Köszönöm, srácok, egy őszinte beszélgetés. Reméljük, hogy ez
hasznos. Azt akarjuk, hogy boldog legyen. És mi a boldogság,
mindenki megérti ezt - a maga módján.
Próbáld megtalálni egy belső érzelmi kapcsolat a történet Anton Csehov „About Love” és egy vers V.Tushnovoy „Sétáltunk a kihalt utcákon együtt.”
Schoolgirl olvas egy verset fejből
(A szövegek a versek az asztalra a diákok.)
V.Tushnova „Sétáltunk a kihalt utcákon együtt.” Sétáltunk a kihalt utcákon együtt
A hajnal óra, és átkozta a rossz utak.
És, mint mindig, alatta a lámpás
Akkor hirtelen úgy döntött, hogy megcsókoljon.
És találkozunk veled ebben a pillanatban
Vicces hallgatók egy bűn:
Mi látjuk őket nevetni -
Tehát barátságosan robbant után nevetünk.
Beszélnek a következő volt:
- Láttad ezeket weirdos?
- És valóban különc, mert nem fiatal: - Igen,
De ő nem fiatal!
Haragszol a merész szavak?
De mi a teendő - a fiatalok jogait.
Próbálja ki rám valaha
Elfogult véleményt ifjúsági megjelenés.
Nézzük csak a megfelelő nevetés:
Nos, hol tudják, hogy mindannyian a boldogabb?
Elvégre kell élniük oly sok éven át,
Míg észre, hogy az öregség nem közölt!