Útvonal és pályatanácsadásban módszerek ■ n
Irányok és módszerek
karrier tanácsadás
Bármilyen módszert, melynek célja újra shenie szakmai önrendelkezés vonatkozik, hogy milyen mértékben vonatkozik, különösen a rendszer építése a személyi professiona regionális perspektívák és összetevői Tami. Döntés maguknak a kérdést, hogy az OD-dolgozni egy osztály profkonsultanta értékeli a különböző módszerek alkalmazásában, eljárások, az ő póni-mánia problémák módszertan kidolgozása azt készségüket. Eltekintve az egyes paraméterek profik bánya si, kérdőjelek (vagy pont - milyen kényelmes), úgy néz ki, hogy a tőlem-todik egyre több pontot.
Négy csoport módszer különböztethető összhangban az alapvető feladata, pályaválasztási tanácsadás E 1) információs transzláció-referencia, növelve; 2) professionalnoypsihodi-agnosztikus; 3) az erkölcsi és érzelmi-noypodderzhki; 4) pomoschivkonkret-nomvyboreiprinyatiiresheniya.
Kpervoygruppe közé egyrészt professiogram vagy rövid CIÓ Opis szakmákban. De a hagyományos pro-fessiogrammy nehéz érzékelni, diák, ezért kell, hogy hagyja a kád tömörebb és érthetőbb PGI-érintési. Másodszor, spravochnayalitera túra.
További információk poiskovyesistemy / (IPS), hogy optimalizálja kereső foglalkozások, oktatás, munkahelyek. Vannak „kézi” (kártya, fejléces, iratszekrények) és a számítógépes (elektronikus adatbankok) Options IPS. Az utolsó a legígéretesebb, de szükség van a programozók és a kapcsolattartás az érdekelt szervezetek és vállalkozások. Sajnos, ez az érdeklődés még nem találkozott gyakran.
Vstrechisospetsialistami. Emberek képviselő szakmát a diákok kell átadni, amely megfelel a szerepe a pszichológiai és pedagógiai képzést. Poznavatelnyelektsii, hogyan kell kezelni a pro-enni önrendelkezésre. Proforientatsionnyeuroki- a rendszer osztályok helyett az egyes események.
Yarmarkiprofessy (iihmodifikatsii) nemrégiben kimutatták, hogy a karrier-orientált hatékonyságát. A vásárok látogatói találkozni képviselők a különböző cégek és vállalkozások, és negyven százalékuk csinálunk itt, hogy egy fontos választás. Ez a forma lehetővé teszi, hogy dolgozni Gazdaság Mit sok időt, mert tárgyalni, nem kell valahol többször gyalog vagy lovagolni - csak egy átmenet száz-la az asztalhoz, és gyorsan kapcsolatot létesítettek szervezetek képviselői.
Vtorayagruppa - van, és a nagy, segít az önismeret. Ezek közé tartozik a Zack rytyebesedy interjú a szigorú jelölési-chennym kérdéseket. Otkrytyebesedy Inter-View, a melynek során lehetőség van arra, hogy elterelje egy kicsit Xia kérdések előre elkészített. Tapasztalat nye profkonsultanta úgy vélik, hogy az ilyen viták, hogy az ügyfél fájdalom ő információt, mint a hagyományos tesztet.
Oprosnikiprofessionalnoymotivatsii. Velük dolgozni szakértők értékes magasabb, mint egy bizonyos képesség PROFES-ezeket. Azonban ez vonatkozik azokra az esetekre, COH igen ember úgy dönt, tömeges szakma „alkalmas a legtöbb.” Kérdőív-kiprofessionalnyhsposobnostey. Ők igényelnek szelektív azok használatát, Báni, és speciális képzést profkon-sultanta az eredmények értelmezésére. Ezek a kérdőívek indokolt prima tively szakmákra, különleges feltételek mellett, s munkáját. És a legtöbb szakma alkalmassági képződik a legtöbb munkahely „(EA Klimov).
Lichnostnyeoprosniki- velük dolgozni csak szakmai tanácsadók, akik értik a korlátai ezt a technikát. Valóban egy személy nem lehet „proschi-tolvaj”, kapcsolatban vagytok ezzel egy csomó probléma. Ex-sáros személyiség teszt - négy felvonásos Lovek a döntő pillanatokban. A szokásos „átlagolás” módban zhiz vagy nagyon megnehezítik.
Proektivnyelichnostnyetesty- azok végrehajtásának igényel speciális alatti főzés és egy speciális képzési Prof. tanácsadó. Metodnablyudeniya - ez az egyik legfontosabb tudományos és gyakorlati jellegű pszichológiai munka. Ez csak akkor hatásos, ha az objektum egyértelműen meghatározott paraméterek és az ellenőrzés módszereit, a rögzítés, az eredmények értelmezése. Sborkosvennoyinformatsiio ügyfél a barátok, szülők, kollégák, pedagógiai-gov, orvosok, és így tovább. D. A felmérés úgy kell-cal, így a nem teszi a barátok és ismerősök a snitches és besúgók. Psihofi-ziologicheskoeobsledovanie - az, aki úgy dönt, egy szakma, egy speciális üzemi állapotot, viyami.
Professionalnyeprobyv képzési pro-átengedés által szervezett típus F-próba Jpn professzor Fukuyama-sky (lásd. Alább). Általában ez jár a nagyon magas költségek a Ma-ter (create mester-nek, biztosítva a „kamat” a vállalatok és szervezetek). Igryitreningi szimuláló szakmai helyzetekben-CIÓ kommunikációs vagy erkölcsi választás során a foglalkoztatás. Amely lehetővé teszi ki-megjósolni a jövőt, a szakma-nal kamasz viselkedés. Nablyudenieneposredstvennovtrudovoydeyatelnosti. A rendszer segítségével a szimulátorok, sluzhaschihdlyana-rabotkitrudovyhnavykov, akkor is tanulni, és megjósolni készségét Ósva-master új szakmai tevékenységet.
Tretyagruppa. A háttérben a kedvező Psi hologicheskoy hangulat kezel több ef-tively tekinthető megfelelő pályaválasztási tanácsadást kérdéseket. Ahhoz, hogy ezt a célt, és létrehozta a gruppobscheniya, de a mechanizmus problémáival foglalkozó profkonsultatsionnyh nem azok. Treningiobscheniya kerülni a kizárási tanulni néhány kommunikációs készség szükséges a felvételi a Rabo, a vizsgálatok, az üzleti kapcsolatok. A komplexitás-nyemetodyindividualnoyigruppovoy pszichoterápia (neurolingvisztikai pro-átprogramozni, Gestalt csoport logoterápia és így tovább. D.), hogy speciális fe-profkonsultanta javítás, segít, hogy jobban megértsék a jelentését kiválasztott tevékenységek vagy kapcsolódó önrendelkezés-it. "-Plamennye" publichnyevystupleniya. Ha tudnák, hogy hogyan, akkor annak ellenére, hogy egy bizonyos iróniával kapcsolatban rá, akkor az SFOR-sére komoly motivációs alapján önrendelkezésre. A válhat hatékony eszközei manipuláció.
Igryselementamipsihotreninga.Lichnoeobayanieprofkonsultanta- természetes és szerzett. Uspeshnyeprime-rysamoopredeleniya. Utal rájuk, profkonsultanta emel tini bizalmat oldja meg problémáit, kötött-CIÓ azok jövőbeli szakma és az előzetes foglalkoztatással stvom. Prazdnikitruda - ezek a beavatkozások-ment hozzájárulnak a presztízse szakmákban. Természetesen - figyelembe véve az SPE-tsifiki közönség és az olyan szervezési-tanulmányt, amely olyan környezetet teremt, Celebrate-ka (szórakoztató, büfé), de nem komoly láb zaorganizovannogo találkozón.
Chetvertayagruppa. Az építési szekvencia-telnostideystvy végrehajtásáról tervezett-nek cél. Hozzászólások világosan meg kell-ták az SFOR és ábrázolása papírlapra formájában diagramok, vizualizálni a lehető legmagasabb szakmai tanuló szempontjából. Ez jobb, nyújt némi minden Rianta ezeket a szekvenciákat (formájában „fa” és a „ág”), hogy építsenek az optimális röppálya ezek - többek között figyelembe veszi a sor szakma, amely azt javasolja az óvodai vagy egy adott szakma-nal intézmény.
Proforientatsiyaiprofkonsultatsiya uchaschihsyasrednihklassov. Ebben az időszakban a gyermekekben egy ötlet az alapvető lépéseket a kiválasztása és megvalósítása céljaik az életben. Fontos, hogy a tájékoztatás alapján az ilyen meghatározás. Meg kell kezdeni foglalkozások, amelyek különösen érdekes a gyermekek ebben a korban. Fokozatosan bővülő látókörüket, meg kell határozni a képességét, hogy módszeresen navigálni a világ professzionális munkát. Határozzuk „alkalmassági”, a mi véleményünk, hogy túl korai, és ezért tévesen. A munka legyen diagnosztikai és korrekciós, hanem diagnosztikai és ajánlást. Bár, ha a hallgató lenne érdekelt, hogy hajlandó bizonyos szakmákban, akkor lehetséges, hogy végre bizonyos diagnosztikai teszteket, nem így végső következtetéseket és ajánlásokat.
Profkonsultatsiyauchiteley. Először kezdeni a beszélgetést a tanár a pro-bang diákok, fontos, hogy megtanulják meghallgatni a saját problémáit. Ellenkező esetben a vizuális kapcsolatot vele is olyan bonyolult. Általában fontos, hogy működjön együtt a tanárok - különösen az igazgatók és tanárok munkáját. Része a karrier-orientált hallgatói támogatási kell származnia őket, és azok funkcióik kell felosztani megfelelően.
Mi kell kész meghallgatni a problémáit, de ugyanakkor fokozatosan vezet a szülőket, hogy működjenek együtt, azt feltételezték, a koordináció és az elosztás erőfeszítéseit, hogy segítse a saját gyermekei.
Profkonsultatsiyastarsheklassnikov vypusknikovshkol. A fő iránya ennek a munkának - elősegítse az adott választás, ellenőrizze és frissítse a kiválasztás. Konzultáció legyen pragmatikus alapuló megértés és proschityvanie reáltényezõk az erős akaratú készségét iskolások egy percet arra, hogy egy adott választás.
Pomoschabiturientu. Ez történt pontosabb kar-nenii, székek vagy különleges-ség, amikor a szakmai oktatási intézmények az általuk választott. Iskola profkonsultanta lehet, hogy nem ismeri a konkrét-ség a specializáció, a fő győződnie arról belépő kölcsönhatás képviselői az oktatási intézmények a számukra.
Profkonsultatsiyapodrostkov invariáns-vezetékeket. Amikor dolgozik velük nagyon fontos tapintat és csemege. Gyorsan beleszeret az ember kinyitja a lelkét, de hamar csalódott, ob naruzhivaya kevés érdeklődést, tisztességtelenség, a képmutatás. Fedezze fel a sok-esek rámutatni arra, hogy az önálló rokkantak sorok gyakran túl nagy, különösen a bentlakásos iskolák, ahol a szocializáció egy széles körben ki hiányzik. A tinédzser egy fogyatékosság, akkor diplomások beszállás eshetnek mélyére depresszióval kuyu, szemben a teljes közömbösség sorsa a társadalom.
Mivel a közép-80-as években, miután hét év szünet, pályaválasztási munka az országban folytatja nagyszabású. Az első - a szponzorált SQA-kristályok nagyvállalatok formájában az egyes-CIÓ tevékenység, a kutatás és con sultatsy. Ezután során „alapjai termelés már be sok iskolában. A választás a szakma. " Mivel annak súlyossága, és egy bizonyos akadémizmus fájdalmat ő egy ilyen tanfolyam alkalmas arra, hogy a felnőttek, hanem a diákok. Sőt, akkoriban ez volt egy kicsit az aktiváló és szerencsejáték Rabo te technikák és gyakorlatok nem voltak érdekeltek. A siker nagyban függ a karizma a tanár-profkonsultanta.
Az első felében a 90-es évek a Tomszk City Center for Youth Pályaválasztási is developm-on eredeti rendszer pályaorientációs és tanácsadáson. A program tartalmaz egy csomó inte-esting fejlemények korábban ismeretlen hazai psy-hologam. Ő tartotta az aktív használata a különböző technikák és vad viták. Itt van, hogy PRIMA-ru, úgy néz ki egy tervet, hogy működjön együtt a diákok évfolyamon 10-11:
I. rész "Moyvybor": 1) szakmai kezdete: én IS-Khodnev helyzet; 2) szakmai kezdete: fa WHO lehetőségét; 3) munkaoldat; 4) bővülő pro-tér választott; 5) rendelni a kívánt műveletet; 6) válassza ki a megfelelő szakma 7) Saját területén előre voskhodstva; 8) Hot problémákat; 9) tisztázza a belső-it "ég"; 10) Tekintettel a jövőben; 11) a szerepem és biztonság-ség a munkaerőpiacon; 12) rajzoljunk egy megfelelő pro-portré szerepet az életben; 13) kiszámítja a legmegfelelőbb szakma 14), hogy elmondja a belső hang; 15) telítettük oldattal energia; 16) tervezés szakmai start.
Most megjelent egy csomó előnyeit, mely megvalósítja a hagyományos Nye nyugati modell karrier-orientált sikert a versenyben. VA Polyakov a „karrier Technology” őszintén azt mondja: „Te - az árut. Ha az áru nem kerül sor, itt az ideje, hogy úgy gondolja, hogy megváltoztassák a márka-Thing stratégiája, hogy a saját újraértékelése „és ajánlatok
W. Berg ő kissé ironikus munka „karrier-szuperjátékra”, figyelembe véve a „karrier”, azt mondja, hogy a „karrus” ÓZNA-deres az ókori rómaiak harci kerék-tzu, épült egy adott sorrendben. És a francia ma hívás karrier Vodja, ami hozzá van erősítve a ló szán. Hát nem igaz jelentését a szó, ahogy azt érteni a rómaiak, a nem beállított egy hatalmas értelme? Team - ez a szakmai vágy, hogy emelni követően fokozza a karrier hízelgő-TSE. Élet egy nagy csoport társaságok és cégek gyakran hasonlóak a nagy és folyamatos schiesya versenyt. Az utat a csúcsra fog találkozni egy csomó éles kanyarokat és csúszda-cal utakon. Ez a téma sok szempontból kulcsfontosságú nemcsak a szakmai, hanem a lich-nostnogo önrendelkezésre.
Érdekes tapasztalat pályatanácsadó Rabo van felhalmozott Japánban. S. professzor Fukuyama sistemuprofessionalnyhprob fejlesztettek ki, amelyek lehetővé teszik a tanulók kipróbálhassák képességeiket 16 alaptípusa a munkaerő. Pro jön így három éven belül - mintegy
12-14 éves, amikor véleménye szerint sok szakértő Jpn-nek, és el kell végezni Profit rientatsionnaya munkát. Szerint a speciális témája a SIS diákok értékelik a haladást. Így például a sikerek értékelik a tanárok. A hangsúly eltolódott a jövõbeli sikeresség dolgozik a diagnózis a TSE-Lyakh jobb tanulási. A hatékony végrehajtás szakmai-mintavevő rendszer csak akkor lehetséges, ha a teljes értékes figyelmet az iskola által gosu darstva és a termelés.
PryazhnikovNikolaySergeevich, PhD, EdD, a professzor a pszichológiai kar a Moszkvai Állami Egyetem
Kapcsolódó dokumentumok:
egyik metodovproforientatsii. 7/8 5 Szeminárium Célkitűzés: Tanulás és metodamiproforientatsii. egyetemisták / Pryazhnikov Mamontov, Pryazhnikova. rendellenességek, betegségek, a dinamika, trendek pszichoterápiás és pszichológiai támogatás.
ő az Egyesült Államokban). 2) megjelenése módszerek: egy eljárás koncentrációja erők (a fő tengely); Method „Achilles-sarka” (üt. Metodovproforientatsii csoport. Szerint készített korábban elkülönített fő célkitűzése pályaválasztási támogatás (lásd. Pryazhnikov.