Javaslatok a szülőknek a gyermekek fejlődését beszéde, mbdou óvoda №85
Elég gyakran a szülők, hogy a gyermeket az óvoda, mert „a gyerekek tanítanak.” Általában igaz, de a gyerekek olyan jól otthon! És neki, anyának annyira fontos, hogy együtt játszanak! Mert baba játszik anya - a leginkább örömteli és kényelmes módja annak, hogy megtapasztalják a világot.
Az első és legfontosabb kérdés -, hogy mit tanít? Lossless a gyermeket, hogy a legfontosabb ismereteket a világ csak akkor lesz lehetséges bővítésével őket a polcokon. Ösztönözni kell a gyermek (és magát), annak érdekében, hogy az órák voltak vele naponta, legalább 10-15 percig. Egyes gyakorlatokat lehet végezni a módon kell tárolni, vagy a közlekedés, akkor kérheti kérdések és feladatok a gyermek mindennapi házimunka, azaz a mindennapi életben.
Először is, vegye fel a tanulmány a tárgyak és tulajdonságait. A könnyebb kommunikáció engedélyezett témájú órák - „ruhát”, „eszköz”, „bútor”, stb valamint az oktatási játékok - „Teddy Bear öltözött”, „I elmosogat”, stb Ezek az egyszerű példák vezet a lényeg: a baba elkezd szabadon navigálhat a formákat, színeket, a hasonlóságok és különbségek, megtanulják, hogy jellemezze a tárgy és annak hatásait, hasonlítsa össze több elem. Gyorsan bővül a szókincs.
Az egyik fő otthoni iskoláztatás szakasz - nyelvi fejlődés. Gyermekek fecsegés szüntelenül, akkor is, ha nem kellene az életkor, a meglepetés mások. Egészen más reakciót, azonban a legidősebb gyermek, mondván például rágógumi „és nagyon nehéz rágni az asztalra.” Ahhoz, hogy ilyesmi nem történt, magyarázza, hogy a gyermeknek, hogyan kell helyesen kiejteni hangok és szavak, kifejezések és mondatok építeni. Ne feledkezzünk meg a szófajok. By the way, a tudósok kiszámították, hogy a jelzőket a gyermek beszéd sokkal kisebb, mint főneveket és igéket. Pótolni ezt a hiányosságot segít leírni ( „Mit kutya?”, „Mi a busz?”). A cél - „hogy egy kis ízelítőt” a diákok sokat beszélni és jobbra.
Séta az országban, és is fel lehet használni a kertben a játékok és interjúk a gyermek. Az erdőben, vagy a parkban, próbálja a lehető legpontosabban, hogy nevét a levelek színét, fatuskó, ágakat. Keresse meg a három virág rét (fű, rügyek). Megpróbálja leírni az egyiket, és hagyja, hogy a gyermek kitalálni, hogy mi is pontosan a tét. Ezután szerepet cserélnek.
Kérje meg a gyermekét, hogy meghatározzák a természet a fák. Kezdés mondja magát - hagyja, hogy a gyerek veszi észre, hogy nem hasonlítanak egymásra. One - fenséges, mások - egy szórakoztató harmadik - szomorú.
Ösztönözni kell a gyermeket, hogy két teljesen azonos levél (virág, kavics). Ha tudja kezelni azt, úgy azokat figyelmesen. Legyen a gyermek győződni arról, hogy nem számít, mennyire hasonló tárgyak, amelyek mindegyike egyedi különbséget.
Ön tudja játszani a gyermek a játék „Mi, milyen az, és miért?”. Sétálni az erdőben, hogy kérje meg a következő kérdéseket: „List milyen? Mi az? Mi ez, mint egy csonk, ág?”. Válasz magad, de figyelj, és gyermek.
Ezek a játékok jön egy másik izgalmas élmény: feltalálás és találgatás találós kérdések.
A következő típusú gyakorlatok - nyelv twister. Fontos, hogy a gyerekek megértsék, hogy fontos, hogy mondjam, nem csak gyors, hanem tiszta és másoknak. Nyelvtörő megtalálható különböző gyermekkönyvek.
- takács sző a szövet a ruha Tanya.
- Három-fecsegő fecsegő szarkák dombon.
- Eagle a hegyen, a sas toll.
- A Polkan csapdába esett.
Legyen a gyermek mondjuk ugyanabban a mondatban különböző intonációk.
Ezek a munkák segít a gyermek fejlesztése beszéd, a képzelet, hogy megszabaduljon a merevséget.
Ön tudja játszani a gyermek a következő játékok:
„Egy - egy csomó”: a felnőttek nevezett tárgy egyes számban és a gyermek a többes (Spoon egy kanál);
„Call szeretettel”: a felnőttek hez a gyermek tárgyak nevét óvatosan (kanál, kanál);
„Mi az? Mi az? ? Mi „: a felnőttek hez a gyermek egy játék, vagy leírni egy tárgy (kanál - nagy, fém, szép);
„A negyedik extra”: a felnőttek hez a gyermek, hogy meghatározza az extra kép és magyarázza a döntéseket. Be kell négy kép, amelyek közül hármat tartoznak azonos általánosító fogalmak (nyúl, farkas, róka, macska, ruha, szoknya, ing, cipők);
„Találd az első hang a szó”: a felnőttek hez a gyermek azonosítani az első hang a kimondott szó (kanál - [l], a macska - [e]);
„Top-bang”: a felnőttek szavalni különböző beszédhangok és ajánlat baba tapsolj, ha meghallja a hangját a [] és a bélyeg a lábával, amikor meghallja a hangot [];
„Írok neked ...”: annak hiányában a felnőtt gyermek levelet ő „levél”, és a csatolt, például a hűtőben, így el tudja olvasni magad. A szöveg bármi lehet.
Nagy jelentőséggel bír a gyermek fejlődésére beszéde játszik artikulációs gyakorlatok. Nem óvoda leggondosabb munka nem zárja ki annak szükségességét, hogy a szülők, hogy a gyermekek, helytelenül ejti egy bizonyos csoportját hangok, speciális osztályokat. Magatartási kell naponta vagy kétnaponta formájában játékokat. Gyermekeknek öt évig tartottak a tükör, amelyben a gyermek tudja ellenőrizni a pontosságát mozgásuk. Hogy külön célzott gyakorlatok, a szülők segítenek felkészülni artikulációs szervek a gyermeket a helyes kiejtés a hangok, hogy ő nem beszél. Arra kényszerítve a gyermek nem tud. Osztályok adja a legjobb eredményt, ha ők tartják formájában játékok és érdekes a gyermek számára. Egyik leckét nem adható legfeljebb kettő - három gyakorlatot. A következő gyakorlatokat kell csak elsajátítani az előző lépést. Minden gyakorlatokat kell végezni a természetben, fáradtság nélkül. A következő gyakorlatokat lehet végezni:
Smile stressz nélkül, jelentése zárt alsó és felső fogak. Tartani ebben a helyzetben egy számlát 1-től 5-10.
Húzza ki a száját előre csőbe (a hang y). Győződjön meg arról, hogy a fogak zártak. Ha a gyermek nem tudja kihúzni a száját előre, ösztönzi őt, hogy elérje az ajkai édességet (a parttól 1,5-2 cm. Szájából), és hogy az ajkát.
Mosolyogj, kinyitotta a száját, és tegye a nyelv alsó ajkát (ajak, hogy ne húzza az alsó fogak), és tartsa ebben a helyzetben a számlát 1-től 5-10.
Mosolyogj, szája kissé nyitva, horog hegyét a nyelv mögött az alsó fogak, és anélkül, hogy felemelné a fogak, nyomja meg a háttámla előre nyelv, a macska ívek a hátán.
Széles nyelve hegyével nyalogatni meg az elakadást a felső ajka, hogy a mozgás a nyelv fentről lefelé, nem egyik oldalról a másikra. Az alsó ajak nem segít.
Smile. Kinyitotta a száját, és pat a hegyét a nyelv szájpadlás, így a mozgás oda-vissza, mint egy festő fest ecsettel mennyezet. Győződjön meg arról, hogy az alsó állkapocs mozdulatlanul.
Smile. Kinyitotta a száját, fel egy széles, homorú belső, a nyelvet a felső fogak. Tartani ebben a helyzetben a pontszám 1-5.
Nyitott szájjal (ajkak mosolyra) tegye a hegyét a nyelv mögött az alsó fogak és tartsa ebben a helyzetben a számlát 1-5, majd emelje fel a hegye a nyelv mögött a felső fogak és tartsa ebben a helyzetben a számlát 1-től 5 Így változik a helyzet az alternatív 4-6 alkalommal a nyelvet. Annak érdekében, hogy a szája nyitva volt.
Flip keresztül hegye a nyelv
Ha a flip nyitott szájjal a nyelvét, először lassan, majd gyorsabban. Győződjön meg arról, hogy az alsó állkapocs nem mozog, csak a nyelvet.
Mosoly, nyisd ki a szád, és üsd a hegyét a nyelv mögött a felső fogak hanggal e-e-e, először lassan, majd gyorsabban. Ügyeljen arra, hogy a szája nyitva volt egész idő alatt, ajka mosolyra húzódott, az alsó állkapocs rögzített.
Gyakran játszanak a gyermek a játékban. Ne erőltesse rá, hogy ez vagy az a játék, kérje - és hagyta, hogy a választott.
Hagyjuk, hogy a gyermek szabadon használhatja ceruzák, markerek, papír.
Ösztönözni játék a többi gyerekkel. Minél gyakrabban, hogy vezesse a gyermek látványosság neki: az erdő, múzeum, színház, cirkusz.
Kisgyermekek és szeretné megtanulni - ez vitathatatlan tény. Ők csendben együtt létezik az ártatlanság és a bölcsesség, a tehetség és a tudatlanság. Gyermekeknek meg kell tanítani otthon, mert a megszerzett tudás az első életévben soha nem fog eltűnni a memóriából.