Csoport megelőzésére fogászati betegségek
1. lecke: „Miért lenne egy ember kell, fogakat?”
Tanár (orvos, ápoló) kérdéseket, és arra kéri őket, hogy válaszoljon az egyik diák, így kis feladat:
1) fogak általános jelentése: Képzeljünk el egy olyan személy, aki nem rendelkezik a száját; Amit nem tud? (A válaszok: igen, beszélni, nevetni);
2) a fontosságát fogak emberi táplálkozás: próbálja meg harapni egy almát, és becsukta az elülső fogak ajkak (következtetés: fogak nélkül lehetetlen vagy nagyon nehéz);
3) a fontosságát fogak a beszéd: mondják, hogy „otthon”, „asztal”, hogy ne érjen a nyelv elülső fogak (következtetés: fogak nélkül nehéz megmondani, a szavak helyes);
4) A fogak jelentőségű az a személy megjelenése: mosoly a száj zárt és nyitott mosoly (kimenet: nyitott vidám, mosolygós és barátságosabb, mint a zárt);
5) Az utolsó kérdés a jelentését a fogak egészére: milyen esetekben fogak segíteni a személy?
3. lecke: „Miért fogat?”
Tanár (orvos, nővér) gyermek, „tündér” kép fogszuvasodást mikroorganizmusok (savas szörnyek, bogarak, férgek, stb), és mondd el nekik, amely magában foglalja vita gyerekek:
1), mint a veszélyes baktériumokat?
2) miért élni a szájban? (Válasz: meleg, nedves, finom).
3) ha a szörnyek leselkednek? (Válasz: a fogak között, a fog és az íny, gumi oldalsó felületén a fogak).
4. lecke: „My fogkefét.”
Az aktív vita gyermekek azért jöttek, hogy az alábbi következtetéseket:
1) A kefe kell egy kis fej, megfogó fogak 2-3;
2) a sörték kell lágy, de nem kócos (nem károsítja az íny);
3) A kefe kell mosni tisztítás előtt és után;
4) a fogkefe nem tud mást, kivéve a fogtisztító;
5) ecsettel nem lehet adni senkinek.
5. lecke: „Moss fogat”.
A gyerekek kérték, hogy az osztályteremben az ecsetet és beillesztés. Tanár (orvos, ápoló) mutatja az alapvető szabályokat a fogmosás fogmosás demonstrációs egy nagy modell, egyszerre figyel a gyermekek a helyeken, ahol a plakk halmozódik a megfelelő „trükk” tisztítás (módszereket megtartani az ecset, irányát és erősségét mozgások).
Ezután a gyerekek át a mosdó és kérte, hogy mossanak fogat, ahogy tanították a tanár által ellenőrzés.
Háttér A lecke lehet a motiváló dal:
Meg kell tisztítani az egyes fogak -
A felső fogak és az alsó fogak.
Még a legtávolabbi fog -
Egy nagyon fontos fogat.
Belül kívül három,
Három külső, belső,
Még a legtávolabbi fog -
Egy nagyon fontos fogat.
Akkor javasoljuk, hogy tegye az osztályban, „képernyő kaparás”, amelyben a gyermekek kell jelenteni a napi teljesítménye reggel és este otthon higiénia (+) a hónap során.
Lecke 6. „Veszélyes édességet.”
A tanár azt mondja a gyerekeknek, hogy a lepedék nem azonnal károsíthatja a fogakat, és kapcsolja be a sav szörnyek, amikor a „megeszi” az édes tapadt a fogak. A gyerekek kérdezték, hogy milyen intézkedéseket kell tenni a kórokozók nem savassá válik szörnyek kínálnak gyerekek változata írt a táblára. A tanár rámutat arra, hogy egy átfogó tilalmat édességek nagyon nehéz túlélni, és nem igényelnek támogatást a javaslatokat a „szép napon” a fogmosás után édes vagy rágógumi.
7. lecke „a fogak változás”.
A gyerekek kérték, hogy a tükörben osztályban. Tanár (orvos, nővér) kínálja gyermekek megvizsgálja a fogak, hogy megtalálják a köztük lévő különbségek méretben és színben. A gyerekek elmondták ideiglenes és állandó fogak, mutassa meg nekik a szájban, kérje számolni mindkettő. Meg kell összpontosítani az első állandó őrlőfogak és magyarázza el a gyerekeknek, hogy mennyire fontos az, hogy egészségesek maradjanak, és hogyan lehet ezt megtenni.
8. lecke: „A következmények a fogszuvasodást.”
Modellek segítségével vagy rajzsorozatot gyermekek megismerhetik az elért kezeletlen fogszuvasodás ideiglenes fogmélység az átalakulási folyamat a pusztító rudimentum állandó foga. Tanár (orvos, nővér) kifejtette, hogy a gyermekek fogszabályozási következményei megsemmisítése és eltávolítása az ideiglenes fogak.
9. lecke, „jó és rossz szokások.”
Gyermekek felkérik, hogy végezze el a vizsgálatot feladatot szóbeli viselkedését. A tanár felolvas a nyilatkozat, a gyerekek lásd a megállapodás és / vagy nem ért egyet egyes, ezek a jelek „+” és „-” hogy kitöltse a vízszintes sejtek egy négyszögletes háló (3x5).
Abstracts a teszt:
Minden jel „+” a táblázatban össze van kötve egy piros ceruzával. Ha az összes válasz helyes, a vonal képez számát (érték) „5” (ábra. 8.2). 10. lecke: „A fogkrém és ecset.”
Ábra. 8.2. A helyes válaszok a fogászati formában.
A gyerekek kérték, hogy az osztályteremben a fogkrém és fogkefe. Gyermeknek és összehasonlítottuk kefék, beszélni azok erősségeit és gyengeségeit. A tanár kínál gyerekek hogy hozzon létre egy új projektet, a „legjobb” a fogkefe. Ezután a gyerekek megvitatják a fogkrémek, beszélni íz, szín, csomagolás, neve (a tanár emlékeztesse a gyerekek mennyire fontos a fluorid a paszta), hozzon létre egy új projektet paszta.
11. lecke (gyermekeknek 9 éves). „Moss fogat fogselyem.”
Tanár (orvos, nővér) kínálja gyermekek gondolni, ahol a rejtett lepedéket, és azt javasolja, hogy nevét azon területein fogazat, ahol nem távolítja el a lepedéket ecsettel. A tanár bemutatja a gyerekek flossinga technika segítségével egy vastag színes cérna és az ujjak, mint a „modell” a szomszédos fogak. Gyermekek felkérik, hogy megpróbál egy fogászati fogselyem első szomszéd párt.
Úgynevezett területeken a fogazat, ahol a lepedék nem távolítják el egy ecsettel. Használata az ujjak a kéz, mint egy modell, egy vastag szálat, hogy bemutassák a módszer flossinga. Képzés a szomszéd. (Self-tisztító kefe - 6 év, fogselyem - 9 év).
Lecke 12. "Sugar, plakk,".
Előestéjén a lecke a gyermekek kapnak formák „élelmiszer naplót” (8.3 ábra). És kérték, hogy otthon: írja be a nevét a termékek evett minden egyes találkozó, és jelölje karakter „+” vagy „-” fogmosás étkezés után. A lecke a gyerekek párokban: cseréje naplók és töltse fel a szomszéd párt jelölje bejegyzések édességet. A sejteket lépett intézkedés a sav, miután a fő és köztes étkezések, módosításokat az a fogak tisztítását és összefoglalja időtartama sav minden étkezés után, és az egész napot. Szerint az eredmény a gyerekek megtalálják a kockázatértékelés.
Ábra. 8.3. „Food napló” formában.
A tanár megbeszéli a gyerekekkel szerepe az élelmiszer (cukor, dió, sajt) fenntartásában fogászati egészség, mondja a szlogen a táblára:
A plakk + cukor = sav -> Teeth -> lehetséges fogszuvasodás!
Gyermekek arra ösztönzik, hogy írjon naplójában előtt édes étel az általuk választott út a harc a fogászati egészség: nem eszik édességet, vagy fogmosás.
13. lecke: „Hogyan lehet megállítani sav szörnyeteg.”
A gyerekek kérték felidézni a már ismert módon a harcot velük a fogszuvasodás és együtt alkotják a táblára szemléltető diagram három alapvető módszer:
• mechanikai fogkő eltávolítás;
• korlátozza a hozzáférést az élelmiszer röptében;
• megerősítése a fogak (hogy megvitassák a fontos a fluorid, beszélni a lehetőségeket a fogorvos).
Egészségügyi és oktatási munka gyermekek és serdülők 11-14 év. A közép-és középiskolás konkrét kérdések megelőzés fogbetegségek kell megvitatni keretében tantárgyak: biológia órák beszélve a mikroorganizmusok, amelyek betegséget okoznak a száj, az anatómia órák beszélni a szerkezete és funkciói az emberi és Szájsebészeti terület kémia órák - a makro- és nyomelemek, amelyek fontosak az egészséges fogak, stb
A fogazati tanulságok megvitatása szerkezetének és funkciójának a fogak és fogágy, a betegség okait, a logikája táplálkozás, különösen a modern higiénia, technika flossinga. Fontos azonban kényes kérdés (amely előírja, mint általában, egy külön megbeszélés fiúk és lányok) van a probléma a fokozott fogászati betegség pubertás és annak szükségességét, hogy pontosan kövesse a szabályokat a táplálkozás és a szájápoló.
A középiskolás diákok, továbbá, hogy kapcsolatos kérdések megvitatása a felelősség a szülők számára a fogászati gyermekek egészségét: beszélni a feltételeket kialakulásának ideiglenes és állandó foga, fontos a tervezés terhesség betartását az egészséges életmód (a káros szokások, a helyes táplálkozás, fogászati egészség a szülők) előtt és a terhesség alatt.
Fogászati egészségnevelés az idősek és azok, akik törődnek velük. A fő tényezők a fokozott kockázata korona és a foggyökér-caries és a betegség az idősek a következők: a) xerostomia miatt szomatikus betegségek és mellékhatások sok gyógyszer; b) csökkent képessége, hogy a szájápolási termékek, mert a korlátozás a mobilitás az ízületek (artritisz, artrózis, stb), zavarok a motoros koordináció (Parkinson-kór, agyi érbetegség), demencia; c) a nem megfelelő táplálkozás.
Idős betegek tanácsra van szüksége, hogy segítsen minimalizálni a negatív hatásokat xerostomiás az alkalmazás slyunozameniteley. Ha kiválaszt egy alap szájápoló idősek számára ajánljuk kézi kefék masszív, kényelmes tartani tollak vagy elektromos fogkefét. Időszakos alkalmazásra profilaktikus készítmények a magas koncentrációjú fluorid és antiszeptikumok segít csökkenteni az intenzitást és az agresszivitás fogszuvasodás periodontitis patogén, de orvos ajánló ilyen eljárások figyelembe kell venni a életkor növekedésével a kockázat a nyelési orális készítményekhez.