Belsővé konfliktus és megfelelőségi introjects

Belsővé Konfliktus és megfelel introjects

évesen 2-3 év, a fejlesztési kognitív képességek hozza változatos és gazdagítja a gyermek gondolkodás és a képzelet. Ez teremti meg a lehetőséget a további felettes strukturálódását. Most, amikor a gyermek dühös, és nem engedelmeskedik a kívánságait az anya, vagy úgy érzi, hogy nem felel meg az elképzelés, hogy mi legyen a „tökéletes gyerek”, elkezd fantáziálni nyugtalanul lehetséges következményei - veszteség a szeretet, a veszteség egy tárgy vagy büntetés. Ahhoz, hogy ez a folyamat ne, vagy a kísérő szorongás, a gyermek kezdődik, hogy elfogadja az internalizált „lehetséges” és a „lehetetlen”, még akkor is, ha az anya nem körül, és a hatása introjects bővül. Csak megjegyezni, hogy a gyermek engedelmes anya vágyak, még annak hiányában, arra lehet következtetni, hogy elért megfelelés introjects.

Szerint Emdi, életkor szerint három gyermek már a fejlődő néhány képessége, így introjects. A kísérletben egy szoba tele játékokkal, egy kisgyerek játszik a kísérletező. Anya belép, kezében két játék, mondja a gyerek, hogy ő nem érheti őket, amíg nem hagyja őket, és megy megint. A gyermek továbbra is játszani felnőtt babák, és egy idő után a babát kísérletező kifejezi a vágy, hogy játszani a tiltott játékok. Néhány részt a vizsgálatban a gyermekek sem tudott ellenállni egy ilyen kísértésnek, és az arány a számukra, sőt, kifejezett a szavakat: „Nem hallottad, amit az anyám mondott? Jobb, ha nem, hogy megérintse őket. És jobb nem nyúl „(1988a, 36. o.). Emdi és kollégái következtetni, hogy a gyerekek belsővé értelemben az anya, ő szabályai és a felelősségérzet erre tekintettel. Ez a belső értelme a „más” ad nekik képesek az önálló vezérléssel, amelynek segítségével tudnak ellenállni a kísértésnek.

Betartása bizonyos követelményeknek introject megerősített reaktív képződmények, amelyek magukban foglalják a legkorábbi jellemzői önkritika: a reaktív kialakulását ebben az időszakban tükrözik a fejlesztés a konfliktusok rejlő ebben a fázisban. Ez különösen érvényes kapcsolatos kérdéseket testi, mint a szobatisztaság vagy kezelése agresszivitás. Undort érzett, amely akkor jelentkezik, amikor a kontroll elvesztése a záróizom (vagy hasonló kifejezések, amelyek instinktnogo elégedettség), ellen fordul a saját „én”, és ezzel együtt a veszteség önbecsülés merülhetnek morbid szégyenérzet. Ahogy az egyik kislány két év és nyolc hónap, mártsuk meg: „Nem szeretem magam.” Szégyen, válaszul a belső kritika (amelyet meg kell különböztetni a bűntudat, szégyen és megaláztatás érzései, mint a válasz a külső kritika) azt jelzi, hogy vannak kísérletek átengedni introject követelményeknek. Ennek megfelelően a védő reaktív gát elleni nevelés ösztönös kielégülést, és ezzel egyidejűleg adnak néhány nagyon kicsi, önszabályozása tükröző fájdalmas szégyenérzet. Ez a szempont a felettes felhívja a figyelmet Jacobson (1964).

Engedve introjects hozzájárul a stabilitás és a tárgy maga, amely a későbbiekben a megbízhatóság. Ebből következik az próbálkozás, hogy megoldja a fájdalmas ambivalencia a tárgy, és ez egy pozitív válasz, ami erősíti a belső kép egy szerető anya (Mahler, 1975) és a „vonzó” kép a maga (R. L. Tyson, 1983). Nem tudjuk azonban, alábecsülik a nehézségeket, amelyeket a gyermek, így introjects. A korai gyermekkorban, az ego funkció gyenge, mint a hatalom a pulzusát. Ezért, még ha a gyermek két és fél - három év tapasztalat bűntudat, szégyen és a bűntudat a pillanatban, amikor az ő viselkedése kevéssé korrelál a követelményeknek introject ezeket a fájdalmas érzelmek nem garantálják a megelőzés az ilyen bűncselekmények a jövőben. A tudatosság a bűntudat azt jelezheti, hogy ott volt a belsővé szülői normák, míg a tényleges használat bűntudat, mint egy jel ( „morális nyugtalanság» - Freud, 1926), annak érdekében, hogy megakadályozzák az elfogadhatatlan viselkedést, később jelenik meg. Ez a rés a működő Szuperego tárgyalt Anna Freud (1936, pp. 116-119).

Share az oldalon