Szórakoztató játékok gyerekeknek a matematika (ajánlások szülők) - mbdou óvoda száma
„A téma a matematika olyan komoly,
hasznos hagyja ki a lehetőséget, hogy ez
egy kis szórakoztató „- B. Pascal.
Tanulás matematika nélkül elképzelhetetlen használata didaktikus és szórakoztató játékok, feladatok és szórakoztató. A gyerekek nagyon aktívak a megítélése problémák - viccek, kirakós, logikai feladatok.
Amikor szórakoztató anyag áll rendelkezésre, hogy a gyermek, akkor alakul ki a pozitív hozzáállás matematika, serkenti a szellemi tevékenységet.
Játék anyag szerepel során Nod vagy használja a végén, amikor csökken a mentális tevékenység a gyermekek. Annak érdekében, hogy tisztázzák, és adja meg a gyermekek ismerete számok, azok relevanciáját, mintegy geometriai alakzatokat, időbeli kapcsolatokat, azt használja szórakoztató feladatokkal, kirakós játékok. Fejleszteni a gyermekek gondolkodását, hogy segítse a különböző logikai feladatokat és gyakorlatokat.
Ez munkát végez aktívan, ha érdekel, és a szülők. Ezért nagy figyelmet fordítani a munkám és konzultációk, workshopok a szülőkkel. Szoros együttműködésben a szülőkkel készült szórakoztató és oktatási játék, matematika táblák, stb
És szeretném bemutatni nektek a tanácsot a szülők számára. Mindezek a játékok, hogy a szülők játszhatnak a gyerekek, nem igényel speciális képzést, bármilyen anyagból, így nagyon gyakran végzik a gyerekek. Megismertetése a gyermek a világot a matematika a családi környezetben, játékos és szórakoztató módon, hogy segítsen nekik a jövőben gyorsabban és könnyebben emészthető összetett kérdéseket az iskola természetesen.
Tanácsok szülőknek.
Szórakoztató játékok a gyerekek kialakulását elemi matematikai fogalmak
1AppDataLocalTempmsohtmlclip1? Clip_image002.jpg „/> A óvodáskortól megalapozza ismeretek szükségesek a gyermeket az iskolába. A matematika egy összetett tudomány, ami okozhat némi nehézséget során az iskoláztatás. Ráadásul nem minden gyermek a hajlam, és egy matematikai elme így a felkészülés az iskola, fontos, hogy az elején a tanítás preschoolers a következő ismeretek a matematika:
· Fiók húsz növekvő és csökkenő sorrendben, képes felismerni a számokat egymás után, és véletlenszerűen, kvantitatív (egy, kettő, három.), És a szekvenciát (első, második, harmadik ,.) számok egytől tízig;
· A számos korábbi és jövőbeni belül egy tucat, képes arra, hogy a szám az első tíz;
· Felismerése és képviseli az alapvető geometriai formák (háromszög, négyszög, kör, ovális);
· Mérési bázis: a gyermek legyen képes mérni a hosszát, szélességét, magasságát, a kötelek vagy bot;
· Összehasonlítva témák: több - kevésbé - már most is magas - alacsony, hosszú - rövidebb.
A matematika, a lényeg nem a minőségi termékek és azok mennyiségét. Kezelés a tényleges számok a korai szakaszában nehéz, és nem világos, hogy a gyermek számára. Azonban, ha a gyerekeket tanítani fiókjába konkrét témákban. A gyermek megérti, hogy a játékok, gyümölcsök, tárgyakat lehet számítani. Ebben az esetben érdemes a dolgokat akkor „véletlenül”. Például sétálni, akkor kérheti, hogy gyermeke száma találkozott Útközben tárgyakat.
Köztudott, hogy a teljesítménye a kicsinyes házimunka nagyon hasonlít egy gyerek. Szóval lehet tanítani a gyermeket figyelembe során egy közös házi feladatot. Például, kérdezze meg gyermeke, hogy ha egy bizonyos összeget minden szükséges tárgyakat az ügyben. Hasonlóképpen, akkor tanítani a gyermeket, hogy megkülönböztesse és hasonlítsa tárgyak: kérje meg őket, hogy ha a nagy labdát, vagy a tálcát, amely szélesebb.
Láthatóság - fontos elve a gyermek tanulást.
Amikor a gyermek látja, érzi, úgy érzi, a téma, hogy tanítsa meg neki a matematika sokkal könnyebb. Ezért az egyik alapelveit a gyermekek tanítása az alapokat a matematika a láthatóság. ÁLTALÁNOS építsünk matematikai segédeszközök, mert úgy vélik, jobb, ha egyes konkrét tételeket, mint a színes körök, kockára, csíkokra papír, stb Nos, ha a matek csinál geometriai alakzatokat, ha játszik „Lotto” és a „Domino”, ami szintén hozzájárul a kialakulásához alapkészségek gyermekek számlákat.
Iskola matematika nem egyszerű. Gyakran a gyermekek megtapasztalják mindenféle nehézségek a fejlesztés során az iskola matematika programot. Talán az egyik fő oka ezeknek a nehézségeknek az érdektelenség a matematika, mint egy tárgyat. Következésképpen az egyik legfontosabb feladata, hogy előkészítse a gyereket az iskolába fog fejlődni érdeklődését a matematika iránt.
Játszunk együtt a gyerekekkel
Gyermekek elfárad nagyon gyorsan kell a közlekedés, ha magukra hagyják őket. Ez idő fordítható hasznos, ha figyelembe vesszük, valamint a gyermek. Számíthat az elhaladó villamosok, a több gyermek utasok, üzletek vagy gyógyszertárakban. Akkor gondolom, minden objektum a számla: a gyermek úgy véli, a nagy házat, és te kicsi. Kinek van több?
Mit szólnál autók?
Ügyeljen arra, hogy a gyermek, hogy mi folyik: egy séta, útban a boltba, stb, tegyen fel kérdéseket, mint például: .. „? Vannak több fiú vagy lány”, „Nézzük számolni a padok a parkban”, „Mutasd meg, hogyan magas fa, és amely a legalacsonyabb „” Hány emeleten a házban? " és t. d.
Balls és a gombok.
A fogalmak térbeli helyszín könnyen felszívódik a játék a labda: a labda fej fölé (felső) a labdát a lábához (alul), hogy egy jobb és balra, előre és hátra. És bonyolítja a feladatot: dobja a labdát a jobb kezével, hogy én jobb és a bal kéz - a bal. A működés során a gyerek sokkal jobban tud felvenni sok fontos fogalmak.
Sétálni a baba, válassza bármilyen tárgy a közeli távolságra van, mint a létra, és hány lépést fel. Majd válasszon egy másik tárgy és számolja a lépéseket. Hasonlítsa össze a mért távolság lépéseket - mi több? Próbáld meg a gyermeket, hogy képzeljék el, hány lépést tartana itt a közeli tárgyakat.
Találd ki mennyi a kezét.
A játék is részt két vagy több játékos. Presenter felvesz egy bizonyos számú objektumok, nem több, mint 10 (ez lehet egy mérkőzés, cukorka, gombok, kavics és így tovább. D.), és bejelenti, hogy játsszon, mennyire ellenzi. Ezt követően határoz mögöttük két kézzel, és arra kéri a gyerekeket, hogy képzeljék el, hány példány a kezét.
Konyha - a tökéletes hely a megértés a matematika alapjait. A gyermek számíthat a kiszolgáló terméket, amely segít beállítani az asztalra. Vagy, hogy ki a hűtőszekrény az Ön kérésére három almát és egy banánt.