Lecke - Játék irodalmi olvasás „Azt befolyásolja Seva”

Lecke: irodalmi olvasás.

Lecke Tárgy: „Hogy vagyok befolyásolható Seva”.

Típusa tanulság: rendszerezése és általánosítása ismeretek és készségek.

verbális módszerek: A munka egy könyv, egy beszélgetés, egy történetet;
vizuális módszereket;
gyakorlatok: a kreatív munkát.

Forma kognitív tanulók aktivitását: a csoportban.

Tanulási eszközök: kártya hang bemelegítés, egy sor klubok gondolkodás.

II. Célmeghatározás és a leckét célkitűzéseit. Motiváció az oktatási tevékenység a tanulók.

- Kora reggel
Mom-Kvochka
Az osztály küldött
fiú
elmondtam
- Do not Fight.
Ne támadd. Ne füst.
Siet.
Eljött az idő
Nos. nem jó szerencsét!

- Mit kíván az anyósom Kvočka, figyelte fiát a „nem pihe nincs toll.” (Siker)

- És az osztály ma akar „minden jó szerencse.”

III. Általánosítás és rendszerezése tudás.

Az első kérdés, amit meg kell válaszolni a segítségével nyelvi jelenségek érjük kifejező, humoros műveket?

- G. Kulikov teli beszédében karakterek egy csomó népszerű kifejezések, set kifejezéseket.

(Orosz nyelv gazdag mondatok Ezek közé tartozik a közmondások, apt színes kifejezések váltak szárnyas forrásai set kifejezések különböző Némelyikük merült alapján az emberi megfigyelés természeti jelenségek ... A másik kapcsolódó mitológia és a valós történelmi eseményeket, mások kijött dalok, történetek, rejtvények).

- Olvassa el a fordulatok, hogy megtalálta a történet.

(A gyerekek olvasható ki. Ők magyarázzák azok jelentését).

Az első csoport felvette a termék alkalmas értelmében fordulatok. Halljuk őket.

Csoport II: „babrál” - babrálnia. 130 h. 2

„A homlokán van írva” - minden kitűnik arcokat. 133 h. 1

Csoport III: „gereblyézés tüzet proxy” - részesülnek a munkaerő mások. 136

„Seva nézett rám”

„Csináltam egy szörnyű rendetlenség” - találják magukat a nehéz helyzetben. 144

Megadása csoportok II és III.

- II csoport kiválasztja a megfelelő részeit a termék az első és második készlet kifejezések;

Csoport III - A harmadik és a negyedik.

Hivatkozás az I-csoport.

I. csoport dolgozni szemelvények művek és készül a választ a kérdésre: „Hogyan működik a szöveget, ha a fordulatok helyére közönséges szavakat?”

(Részlet a szöveg egy feladat egy darab)

II, III c. Olvassa el idióma és megfelelő értelmében a folyosón.

Következtetés: Tedd a következtetés szerepe a beállított kifejezések az orosz nyelvet.

(Set kifejezések díszítjük, hogy ez egy expresszív, figurális. A gazdagabb szókincs, annál érdekesebb, szebb ember fejezi ki gondolatait).

- Tehát, segítségével a nyelvi jelenségek érjük kifejező, humoros művek (köznyelvi kifejezés) ..

Használt készlet kifejezések, címszavakban.

A jelentés a második csoport.

Elvtárs a kéréseket lopva
Válaszok, hogy írják le a notebook.
Ne! Ezt követően van egy barátom
Itt találja magát. (Rossz)

- Ki az, aki a történet G.Kulikova volt egy „rossz”.

(Gorokhov volt "rossz" Mymrikovu).

A stádium a folyosón. 133-134.

- Melyek a tulajdonságok minden karakter láttuk ebben a részben?

A harmadik csoport a jelentés.

A könyv, amit kapnak csak egy töredéke a munka, és nagyon szeretném tudni, hogy a folytatása.

Csoport III folytatta alkotó történeteket hallani őket.

(A gyerekek felolvasta a nyomon követés).

A többi folytatását elolvashatja könyvet a show - csajok, intézkedik az osztályteremben.

Befolyásolni a Seva, szükséges volt létrehozni olyan feltételek, hogy nem volt más választása, mint kezdeni a tanulást. Kostya megbirkózott a kérést.

- Mit gondol, akkor ilyen dolgok történnek az életben? (Igen)

- A telek az e munkája látható a valós életben. Tehát, ebben a munkában látjuk a kapcsolatot az élettel.

(Használata frazeológia, ami élénk képeket a főszereplők, humor, kapcsolat az élet).

Problémák - kapcsolat kitüntetéssel és vesztesek, a problémákat az iskolai élet, a probléma csak gyermek a családban, problémák fiús barátság.

Geomar Kulikov - a mester használni fordulatok. Ők díszítik a szöveget, hogy ötletes, érdekes. Ő nem közömbös, hogy a problémákat az iskola, szereti a gyerekeket. Ő vicces, tehetséges ember.

VII. Házi feladat.

- Közeledik a vége a leckét.

- Mi az Ön számára a mai kommunikáció? (Válasszon válasz)

Érdekes - egy kék kör.
Tájékoztató - egy zöld kör.
Tanulságos - egy piros kör.

Itt található válasz körhöz megfelelő színű.

G.Kulikov „Ahogy befolyásolja Seva”. Leállítás. irodalmi olvasás

Kuznetsova Irina Konstantinova. általános iskolai tanár

Kategóriák: Oktatás az általános iskolában

ismerős a diákok az új irodalmi műfaj, a regény, az eltér a történet;

figyelmet, hogy a formázó nyelv grafikát;