Master Class „Hogyan tanítják a gyerekeket, hogy kitaláljon”
Tamara Ponomarenko
Master Class „Hogyan tanítják a gyerekeket, hogy kitaláljon”
Senior tutor Ponomarenko TI
Mentor Yevtushenko NG
A legfontosabb dolog a kutatás - projekttevékenységek - a gyerekeket tanítani nézni. észre, hogy úgy gondolja, hogy terjesszen elő ötletekkel, rajz, bütyköl. játszani, hogy a kísérlet, hogy kitaláljon tapasztalat. A találmány - az, hogy megtaláljuk az elme. A gyermekek általában aktívan részt vesz a keresési és a kognitív, a kutatás és kísérleti tevékenység (folyó a játékban, és fordítva).
Arra törekszünk, hogy diákjaink ne csak a kapott új információ az objektumok a kutatás és a kísérletek, de szintén kis felfedezések, ment még túl amit kínálunk nekik.
A mi óvodai vállaltak, amely az úgynevezett „kognitív gyakorlat”. Amellett, hogy a központi program „gyermekkor”. Az osztályok egyéni és csoportos. Ezek részvételével tartott a tanár, majd a gyerekek tudásukat és készségeiket önfoglalkoztatást.
Az osztályteremben, úgy véljük, a pontok száma:
• figyelemmel a foglalkoztatás fejlesztésére, és továbbra is, attól függően, hogy a javaslatok és intézkedések a tanár és a gyerekek;
• Ne azonnal felfedi a titkot, tulajdonságok, beállítások terméket. Sokkal jobb, hogy maguk a gyermekek elérték kis felfedezések magukat;
• aktív és tiszteletteljes párbeszédet a gyerekek, gondosan hallgatni az összes választ gyerekek feltételezés (még a legváratlanabb);
• Ne kritizálni senkit, és odafigyelés minden gyermek, hogy dicsérjem meg érdekes ötletet, hihetetlen projekteket.
A munka során az általunk kifejlesztett szakaszában szellemi tevékenység:
1. Nyilatkozat a probléma -
Mit akarunk kitalálni?
2. tisztázása probléma -
Mit kell tudni, hogy a találmány?
3. A probléma megoldása -
Mi legyen a találmányt. hogy mi legyen és mi a működési elve, hogy „ügyesen” csinálni, amit akarunk tőle?
4. Előállítás a dolgozó rajza általános formája a találmány szerinti - design.
(Meg kell elvégezni, amikor a találmány szerinti műszaki).
5. gyártása és tesztelése a prototípus.
6. A prototípus teszt.
(Meg kell elvégezni, ha a találmány egyszerű a szerkezete, és lehet hogy gyerekek vagy használatra felnőtt).
Szeretnénk bemutatni Önnek egy algoritmust vagy gyártási technológia a találmány:
1. Szükségünk van egy tárgy, ahonnan lehet, hogy egy játék (játék). Ha látunk egy tárgyat, úgy gondoljuk -, hogyan lehet a játék. De önmagában nem lehet tárgya egy játék.
2. Műveletek az anyaggal. Ezek eltérő lehet.
Például az intézkedések a papírt. vágott, hajtogatott, festék, vágott és t. d.
3. Válasz az alany kapott ebből az anyagból:
Például érintse dobni, hadd, lovagolni, dobja, és így tovább. D.
4. A megfogalmazás a játékszabályok ezzel az elemmel.
5. Vizsgálati t. E. A vizsgálati gyakorlat játékok vagy játékszerek.
6. módosítása játék tervezésének és szabályokat, ha szükséges.
Cél. megismertetni a résztvevőkkel a technológia a találmány zenei játékok és játékszerek „Letalochka”
Felszerelés. két műanyag cső átmérője 2, 5 cm és 60 cm hosszú, két vödör vizet, műanyag palackok (1,5 liter), anélkül, dugóval és alsó levágta, a papírcsík 2 - 3 cm széles és 15 - 20 cm, hossza.
- Tisztelt vendégek, egy jó pillantást a programok, és ha úgy találja, hogy egy kérdőjel, gyere ki hozzám.
Ma megy a különleges ország Izobretaliyu. Milyen ország ez? Ez egy olyan ország, amely körülvesz minket, hogy neki, csak csukd be a szemed, majd nyissa és nézd meg mindent új szemmel - a szem, a kutatók a kísérletet.
Engedje meg egymás kezét, mondjuk a dédelgetett szó. "Egy, kettő, három - a Izobretaliyu Hit" (3-szor).
- Mielőtt kifogást (műanyag cső átmérője 2, 5 cm, hossza 60 cm, egy vödör vizet. Tedd fel magadnak. „Mi történik, ha ...” (név cselekvési és kövesse őket)
- egy kört a padlón;
- dobja a felfelé;
- Nézek a távolságot;
- I. csökkentette a vízbe, és kopogás rajta;
- Hármas különböző mélységben.
Tanárok hívja fel a lehetőségeket a különböző tevékenységek, és végrehajtja azokat.
- Minden egyes lépés után valami folyik, néha érdekes és váratlan. Az igények, ez az úgynevezett pozitív hatása, játékokat vagy kísérletezés - játék lendületét.
Tanárok ellenőrizze, hogy mi történne, ha a műanyag cső csökkentette a vízbe különböző sebességgel (gyors, lassú, ha rajta ütni, és így tovább. D. Arra a következtetésre jutottunk, hogy a hang jelenik meg, annál gyorsabban alacsonyabb, és távolítsa el a csövet, a hang erősebb, ő, mint a zenét.
Most ismét egy műanyag palack következő akció, ne merítse vízbe, és azt megérintve. Mi van?
Szintén megjelent a hang, de a hang más volt, hogy műanyag cső.
- Tehát mi történik képezik. Ez így van! Mi lett a zenei játék, ugyanaz, mint a műanyag cső.
Nagyon köszönöm a részvételt, te vagy az igazi feltalálók.
- És most szeretném meghívni a résztvevőket, hogy kitaláljon játékok olyan egyszerű papírcsíkot. Megjegyzés: a példa programot, ha a programot ott felkiáltójel, menj az asztalra. Ön az asztalon egy papírcsíkot, vigye, és egészítik ki a végét ollóval.
- Mondd el, hogy egy papírcsíkot repülni?
Belépés opciók és műveleteket végeznek. Például, hogy a szalag két ujja közé a jobb kezét, felemelte a kezét, olyan magas, mint lehetséges. A szalagot úgy kell elhelyezni vízszintesen képest a földre, és merőlegesen a játékos. Szétnyitni az ujjait, és a szalag repül le fordulva gyorsan egy nehéz út.
Egy másik lehetőség - a bilincs a végén a szalag a jobb keze, dobja a szalag, mint lehetséges. Minden feltételezések résztvevők azt mutatják, kutatásokat végeznek, hogy mi fog történni, ha?
- Így tettünk egy kis nyílás. A csíkot elforgatja a levegőben, és hogy ez miért történik az Ön véleménye?
A tanárok nézetei kifejtésére.
- Ez így van. A gravitáció hatására az összes elemet leesik a földre, a levegő, így ellenáll. Ha az objektum nehéz, akkor az ellenállás nem befolyásolja a repülést, ha könnyű, vékony és keskeny, mint a miénk papírcsíkot, majd befolyása alatt légáramlás forgatja az objektumot.
- Mit gondol, milyen játékokat lehet gondolni alapján ez a felfedezés? Nézd, a gyerekek nevezték ezt a játékot „Letalochka”.
Játsszunk együtt van a következő játék „letalochkami”.
Szerint a felnőtt csapatban és gyerek gyerekek futnak a magasba egy kézzel, számos „letalochek”. ebben az esetben a közönséget kiabálni „hurrá!”.
„Ki fog indulni?
A játékosok kezdik „letalochki” fel. Aki elindította a fenti, ő is nyert.
Játék két vertokrylom, egyik oldalán festett sas (vagy illessze be egy másik kép -. Ábra az 1 (a „farok”).
Az egyik játékos előtt elkezd gondolkodni, hogy milyen oldalsó fel leesik a földre „letalochka” ( „fej” vagy „farka” a második játékos kezd, ha az első játékos kitalálta, a második továbbra „drive” .. Ha nem sejtette, a játékosok szerepet cserélnek.
Két vagy több játékos indul a „letalochki” fel. Egy papírcsíkot lehet beillesztett kép „utas” (például a - egy állat). Akinek „letalochka” landolt a padlón, az utóbbi, ő is nyert.
A végén, a tanár bejelenti. "Nyert" letalochka”. utas, hogy medve volt, a pilóta - Vanya. A repülési nehéz volt, de a pilóta sikerült. Nézzük tapsol neki.
A workshop résztvevői játszadozzon „letalochkami”.
A résztvevők változatait kínálja a játékok egy repülő játék.
- Szeretnék köszönetet mondani mindazoknak, akik aktívan részt vettek az utazás az ország Izobretaliyu. Remélem tetszett, hogy kitaláljon játékok. egy kis felfedezés. Köszönjük, hogy részt.
Sok sikert kívánok.
