Tanórán kívüli tevékenységek matematika 9-10 nagy matematikai játék „Fortune» i Tour
Matematika tanár Galiullova GS
Tanórán kívüli tevékenységek matematika 9-10
A legtöbb matematikai játék „Fortune”
Kerek I „selejtező”
Ezen a turnén vannak meghívott diákok, akik a II negyedévben a tanév 7-10. Küzdelem át osztályok. Egyenként, a diákok be a szobába, ahol a kérdésekre válaszolva a 30 másodpercen belül. Aki azt mondja, ő megy, és leül a hely a szobában, és hallgatni a választ osztálytársak, összehasonlítva a válasz és a válasz, és így egy osztálytársa. D. válaszok ragadja meg a zsűri (a matematika tanár és a szaktanárok). Kiderült, a II fordulóban a diák, aki a legtöbb pontot. Minden válasz 1 pontot ér. Kérdések lehet készíteni több.
9. évfolyam
Mi több ne álljon a nevezőben? (0)
Augusztus 2 =? (64)
2 + 2-2 = 7 (6)
Hogy az a gyökerei az egyenlet x = -5? (Nem)
Hogy van egy egyenlet az x 2 + bx + c = 0? (Tér)
Melyik betű jelöli a diszkrimináns? (D)
Hogy hívják azt a tételt, amely megvizsgálja az összeg a gyökerek és a gyökerek a terméket? (Wyeth)
Mi tudós bebizonyította c = a 2 + b. (Pythagoras)
Négyszög amelyben két fél egymással párhuzamos, a másik kettő nem. (A-vonal)
Hány háromszög hasonlóság van jeleket? (3)
10. évfolyam.
Melyik betű jelöli a domain? (D)
Hogyan függvénye formájában ax + bx + c? (Négyzetes)
Melyik betű jelöli a diszkrimináns? (D)
Hány pontot lehet építeni egy egyenes vonal? (2)
Mi zárójelben a rendszert? (Göndör)
Ez az aritmetika és a geometria? (Progression)
S2 2? (512)
Mi a bűn 30 °? (1/2)
Milyen fokú helyébe a négyzetgyök? (1/2)
Nevezze meg a pontok halmaza a síkban, amely egyenlő távolságra van az oldalán a szög? (Felezővonal a szög)
IL Tour "Értsd meg!"
A verseny „Mondd meg nekem.” A verseny „Mutassa”. Verseny „Veletek vagyunk.”
A résztvevők a játék, az utolsó selejtezőkör, esik a második fordulóban, „Ne érts.”
A résztvevőket két csapat (mintegy 5 fő), jön a nevét egy matematikai téma, egymással szemben. Ha az iskola egy párhuzamos, a csapat osztva a méltányosság és a kérdésekre adunk.
Úgy ítélte meg, az első verseny „Mondja.”
Ebben a versenyben minden csapattag kap egy kártyát egy szó egy matematikai témát. Tagja „kezdve az első, magyarázza ezt a koncepciót használata nélkül maga a szó, a zsűri. Ha a válasz helyes, és az a zsűri, a csapat kap egy tökéletes pontszámot, egy bizonyos mester. Következő sorrendben. A képzés kap 15 másodpercet. Kártyák száma a szavakkal függ a résztvevők száma a csapatban.
feladatok:
9. évfolyam 1. ütemezése. 2. egyenlet.
10. évfolyam 1. Chotnaya funkciót. 2. Az egyenlőtlenség a második fokozatot.
Összefoglalja az első verseny.
Ebben a versenyben az egyik csapat tagjai is kap egy kártyát egy szót egy matematikai téma, de meg kell mutatni a koncepció, hogy a realizált jelenlétét. A képzésben részesült 20 másodperc. Helyesen mutatja a koncepció becsült legmagasabb pontszámot.
feladatok:
9. évfolyam 1. A további tényező. 2. A négyzetgyök.
10. évfolyam 1. A tetején a parabola. 2. A forgatás szögét.
Összefoglalva az eredményeket. A zsűri úgy ítéli meg, a teljes pontszám minden csapat. Ide kapitányok és kap egy kártyát egy közmondás vagy egy mondás egy matematikai témát. 20 másodpercig mester ír egy szót, amely kapcsolatban van a jelentéssel vagy e kifejezés. Akkor ez a mondás, vagy közmondás felolvasta a csapat, és minden résztvevő hívják egy szóval. Ha a csapatkapitány szavait egybeesik a szavakat, akkor a csapat egy pontot kap a mérkőzés, és ha nem, akkor nem kap pontokat a csapat, és így tovább. Végén a verseny arra a következtetésre jut.
Parancs: „Kétszer mérj, egyszer vágj.”
parancs: „Az egyik egy harcos.”
Kerek III „ABC” Ez az utolsó fordulóban a játék „Fortune”. berendezés:
28 kártyák az ábécé betűit,
kártya egy fekete négyzet kísérőlevélben E,
kártya egy festett tűz kiterjed a W betű,
ábécé kártya összes szimbólumot,
Mágneses tábla,
azonosító számok a tétel.
KULCS:
B kapcsolóval V;
E - a „fekete doboz” (fekete doboz);
F kapcsolót K;
L, X - dobja a kockát újra
W - "tűz" (éget 3 pont);
U - elveszti fordulattal;
E (kap egy díjat anélkül, hogy pontot, vagy elutasítja a díj és kapott 1 pont);
Yu átmenet a K; I - (3 pont) formájában a szív.
Ez jön szóba a párt, amely felhívta a sorsolással №1.
Kártyák az ábécé betűit, chornm tér képpel tűz lefektetett a földre érdekében.
№1 résztvevő dob a kockával pontokkal 1-6 az arcán. Hány pontot fog esni a szélén, így a résztvevő mozdul előre ABC sorrendben, hogy megáll a levél, amely megfelel a pontok száma a széleit.
A résztvevő kap egy kérdést, matematika, összhangban az osztályban, azt a választ kell lennie a levelet, amely előtt megállt a résztvevő, és így tovább. D. Ha válaszol, akkor a játék folytatódik, és ha nem, akkor ad utat a következő sorsolással kiválasztott. Előző résztvevő kezdi a játékot, a betűk, amely előtt megállt.
Ebben az időben, a zsűri számolni pontokat.
* A helyes válasz - 2 pont per fekete négyzet -1 pont.
A fekete doboz egy objektum. Tag beállítja a top 5 kérdése van ezzel a
téma. Vezető válaszok csak igen vagy nem. Ha a résztvevő kitalálta, az objektum
odamegy hozzá, és minden esetben a játék folytatódik. Továbbá, pontokkal egészül ki az vshavshee
A pontok száma a széleit. Ha az iskola egy párhuzamos, a kérdés az, kész
tagjai a párhuzam.
A győztes az a résztvevő, aki a legtöbb pontot. Ő a győztes, a nagy játék „Fortune”.
Ventilátorok, vagyis a diákok az iskola után a túra tudok részt venni az előrejelzés, „Winner nagyvad” Fortune”. Ha a jóslat, kitalálta fan, ő kapta a díjat.
A. Függő változók hívott függvény, és független. (ARG).
B. problémák megoldása néha írva csak cselekvések és vsholnyayut őket később. hogyan
említett ezeket a feljegyzéseket? (Kifejezés).
G. Ez a vonal áll több koordináta pont a síkon. (Plot). D. Ez a szám alá kell írnia a jobb felső sarokban a számláló. (További faktor).
3. A számok helyébe a levelet. (VALUE).
AI hobbi a leckét, hogy a gyerekek szeretik. (OP).
K. négyszög, amelyben minden oldalról egyenlő. (Négyzetek).
M. 1/60 óra. (MIN).
N. A szögek által alkotott metszéspontja két párhuzamos vonal,
O. Line, amelynek kezdete és vége. (CUT).
P. Az expresszió a radikális jel. (Radical jel).
R. vonal, amelynek oldalai egyenlő. (Egyenlő szárú).
C. A terméket az azonos számok. (Fok).
T. frakciót 1/3 nevezzük. (Harmadik).
U. egyenlet tartalmazó írni. (Képlet).
F. Mérjük a hossza, amely egyenlő 35 cm. (BOP).
C. Az eredeti neve a számok arab „futamot.” (Ábrák).
4. A poligon álló 4 sarkok. (Négyszög).
A. oktatott tantárgyak az iskolában a régi időkben. (Számtani).
B. A legmagasabb pont a parabola. (ALP).
A terület egy négyzet 100 méter. (Hektár).
D. A és B pontok kör két részre oszlik. Hogy hívják az egyes részek?
3. Mi menti a hallgató értékelése „2” az osztályban. (CALL).
I. Megtévesztő látás. (Illusion).
C. Az arány a szomszédos láb átfogója (cosinus a szög).
M. szegmens által végzett a tetején a háromszög, hogy a közepén az ellenkező
N. A szám, amely az úgynevezett nulla. (Nulla).
A. Ez tartalmazza az összes értéket a független és függő változó. (Mező).
N, számok rögzített sorozat (szekvenciálisan).
R. szög mértékegység. (Radiánban).
S. neve a szegmensek alkotják a háromszög. (FACE).
T. kapcsolata a szembenálló lábát, hogy egy szomszédos láb. (Tangens).
W. Könyv tanulságok a témában az iskolában. (MANUAL).
F. Ez a páros és páratlan. (Funkció).
C. Az a rész, amely egy vegyes számot. (Teljes).
C. Készülék építésére derékszögben. (Könyök a rajz).