Terv vázlat egy leckét az őket körülvevő világot (Grade 1) a leckét a világ - „a fák,
Lecke a világ Grade 1
Tárgy fák, növények, gyógynövények. A növényi részeket.
Cél. alkotnak a megfelelő tudományos „növény”; fogalmának tisztázása „fa”, „bokor”, „herb”, hogy megkülönböztessék az alapvető jellemzői, alkatrészeket. Ápolják a természet tisztelete.
Célok: bevezetni a gyerekeket a növény szerkezetét, hogy megtudja, a jelentőségét minden része a növény.
Azt lelkiállapot
1. Ma sok vendég. Azért jöttek, hogy látni, hogy mi a tanulságokat a világon. Srácok köszönjön a vendégeket.
(Zene) A természetben van a nap, ez a szerelem, és az összes futamot. Tegyük maga a nap. Csukd be a szemed, képzeld a szívedben egy kis csillag. Értelmi felé ray, amely összehozza a szeretet. Lánckerék nőtt. Küldés egy sugár a jó, a csillag még fontosabbá vált. Küldöm a lánckerék sugarak örömet, meleg, fény és érzékenység. Most a csillag nagy lesz, mint a nap, és hordozza a hő jokere. És ti ma viszi minket melegen, és öröm számunkra, mint a mi V (Slide 2)
II aktualizálása Knowledge
Guessing találós (a táblán jelennek kép - otgadki)
a) Ne aggódj az időjárás,
A fehér sundress walking,
És az egyik lány meleg
b) I a morzsa-hordó felmászott,
Hagyja, hogy a gyökerek és nőtt,
Én voltam a nagy és hatalmas.
Azt táplálja a sertések és a mókusok -
Semmi sem, hogy a gyümölcs az én krétával. (Tölgy)
c) a réteken a nővérek -
Golden Eye, fehér csillók (kamilla)
g) Ó, ne nyúljon hozzám,
Lágyítás és nincs tűz (csalán)
e) Gyöngyök lógni piros,
A bokrok nézett ránk,
Nagyon szerette ezeket a gyöngyöket,
Gyermekek, madarak és medvék (málna)
W. Mi minden ezeket az elemeket egy szót (növények).
Növények - élő vagy nem élő természet?
Bizonyítsuk be, hogy ez a vadon élő állatok (lélegezni, nő, reprodukálni, eszik, meghal).
Melyek a négy királyság természet, tudod? (Növények, állatok, gombák, baktériumok)
Mit gondol néhány élővilág ma fogunk beszélni. (Növények)
Ez így van, ma veletek a leckét fog beszélni növények és azok szerkezetét.
Gyermekek szavalni egy verset B. Zakhoder.
Lassan növő fák,
A század állni a helyszínen,
A földben gyökerező,
Kinyújtva a karját, hogy a napot.
Semmi nem céljuk,
Bármiről kérnek -
Ők valójában szükség van olyan kevés -
Mi nem kell keresni,
Az a tény, hogy mindenki kap ajándékba.
És több fa van szüksége
Ahhoz, hogy a föld szép volt,
És élnek a fák,
Díszítő földünket:
Beauty vékony ágak,
A szépség a hatalmas fatörzsek,
Ő örök jóság.
Mit kell ültetni az élet? (Fény, hő, víz, talaj, levegő)
Ez ad fényt és meleget? (Sun)
Sun - ez egy élő vagy nem élő természet?
Miért növény fény és hő?
Hogyan növényeket kap a víz? (A talaj)
Tehát növények társított talajnedvesség.
És milyen növényeket a szél?
A víz és a szél - ez egy élő vagy nem élő természet?
KÖVETKEZTETÉS. WILDLIFE KAPCSOLATOS élettelen természet.
III. Ismeretek alkalmazását a gyakorlatban.
Srácok, nézd meg a otgadki rejtvények, és válaszoljon a kérdésre, amit a csoport osztható 3 e növények
Srácok, mi áll azokat az elemeket? (Az elemek vagy részek)
Milyen összetevői a személy?
Tudja, milyen részei a növény? (Igen, nem a gyermekek különböző választ ad)
Szeretné tudni? (Igen)
- Nézd meg figyelmesen a képet. Mi ez a növény? Ismertesse a megjelenése, mit tud erről a növény.
- Most izolálja a növényi részek? Mit van?
(A gyökér a szár, levél, virág és gyümölcs mag)
- A lágyszárú növények lágy szárú, elvesztése után a magok, sok növény elpusztul.
A következő növényfajok - cserjék. Íme cserje. Mit tudsz róla?
Nézd meg a gyógynövény és cserje: hogy szerkezetükben a közös? Miben különböznek?
(A cserjék azonos részek, mint a gyógynövények, de számos fatörzsek. A fatörzsek sokkal nehezebb, mint a fű)
A harmadik fajta növények - fák. Hívás fák.
Hasonlítsa össze a szerkezet a füvek és cserjék a szerkezettel a fák. Mi a különbség a szerkezet a fákat? (Az egyik törzs, vastag és szilárd).
Következtetés: Minden növényt azonos felépítésűek:
Game „Fák, bokrok, fű,” célja elsősorban a javítására kapcsolása figyelem és koncentráció a fiatalabb diákok számára. Szabályok: elnevezésénél fa gyermekek feszített kezüket fel, állj lábujjhegyre megmutatni milyen magas a fák, bokrok - kéz elvált az oldalukon (bokrok széles), fű - guggolás (fű alacsony). Mivel a játék mester (tanár) beteheti a neve a gombák és az állatok minden figyelmeztetés nélkül, akkor a gyerekek nem tesznek semmilyen lépést, hogy álljon szabadon. Akkor változik a sebesség a játék, a lassú gyors. Az első vezető lépések elvégzése gyermekeikkel együtt. Kiindulási helyzet - álló asztalok.
Srácok, hogy a leckét adományozta dedushka- gyökér. Arra kér minket, hogy azt a kérdést, hogy miért a növények gyökereit?
Ma én hozzád, hogy a srácok hallani a történet nagyapám root. A talaj nagy mennyiségben tartalmaz a gyökerek. A gyökerek a fák hosszú életű - 50-500 év, cserjék - 10-20 éves, és gyógynövények 1 év és 20 év közötti.
A gyökerek nőnek az egész életét a növény. Mozognak minden alkalommal a talaj részecskéi keresve víz és ásványi sók.
Kössek egy gyökér növény a földön, erősen tartsa azt. Minél nagyobb a növény, annál több gyökér.
Root kapok különböző részein a talaj a növény a víz ásványi sókat feloldjuk benne, amelyet elküld a csomagtartóban, az ágak és levelek.
Gondolod, hogy a növény képes lesz élni anélkül, hogy részt?
Következtetés: Az összes növényi részeken fontos. Egyetlen organizmus.
Nyissa meg a tankönyv a 23. oldalon. a feladat végrehajtásra kerül.
Növények kell védeni
1. A fiú éles kard
És nézzük ostoroz bokor
„Azért vagyok itt a bátor!”
-Amit igazán történt?
-Mi fog történni a bokor, amely vágott a fiú?
-Milyen előnyei vannak a bokrok mentén ültetett az udvaron és a járdák?
-Mi a különbség a bokor a fáról?
2. Nézd Zakharkov,
Felvette egy csokor virágot.
Nos, milyen színeket hányni annyira?
Hol jobb és hosszabb élettartamú virágot? A gyökér vagy otthon? Miért?
3. A fák dobni a gyermekek,
És a két barát
Kívülről nézve.
Nem segít
És csecsemők ellenőrizze:
„Fák nem kell.”
-Szükség van a fák az embereknek?
-Milyen fák ismersz?
-Mi a fő különbség a faszerkezet a szerkezet más növények?
- Megismételtük a leckét?
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Lecke a világ a következő témában: „termesztett növények csoportok”
CMD „leendő általános iskolai” lecke tanulmányozása az új témát.
1. lecke a világ az osztályban, „Hogy a növények teljesítés az új hely” az oktatási és módszertani kompplektu „leendő általános iskolában.”
Lecke a világ Grade 3 Tárgy: Az élet a növények.
Bemutatta a lecke fejlesztés, amelynek célkitűzései - az általánosítás és mélyítése ismerete az élet növények, a formáció a morális és esztétikai viszony a növényekre, mint a természet része.
2. lecke PNSH környező világszínvonalú „osztályozása növények”
Lecke Tárgy „besorolása Növények” Cél: Összefoglalva az ismeretek növény osztályok, a hasonlóságokat és otlichii.Zadachi tanulság: tárgya: gyakorlati módon korrelál növényi rajzok címekkel.
1. lecke a világ az osztályban "Amazing Plants of the World"
Lecke Tárgy "Amazing Plants of the World" (CMO "Harmony") Feladatok: jobb ismeretek a sokszínűség a növényi világ fejlődésének térbeli megjelenítés képessége, a képzelőerő és készségek modellezésére tárgyak.
1. lecke a világ az osztályban "Amazing Plants of the World"
Lecke segít a gyerekeknek megismerni a csodálatos növények világában.
Lecke a világ a 3. évfolyam, ahol a gyerekek, hogy a koncepció az erdő, mint egy természetes soobschestve.Prezentatsiya tele érdekes ömlesztett anyag nyilvánosságra hozatala a téma a tengerszint felett.